語文人教版八年級下冊尋覓春天的蹤跡.doc

尋覓春天的蹤跡教學(xué)設(shè)計蠡縣大百尺中學(xué) 韓翠娜一、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo):通過欣賞春天的美景,借鑒描寫春天和歌頌春天的文章和詩句,加深對春天的體驗和感悟,學(xué)寫這類散文。能力目標(biāo):學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,培養(yǎng)將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)境、熱愛春天的思想感情。二、教學(xué)重點：1、學(xué)會觀察生活觀察自然，欣賞春天的美麗風(fēng)光。2、運用想象聯(lián)想抒寫對春天的熱愛之情。3、學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感情。三、 教學(xué)難點在認(rèn)識自然中，在賞春、頌春中，培養(yǎng)學(xué)生的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力。四、活動過程教師引入：桃花開了，燕子來了，草兒綠了。我聽到有一個聲音在我心里快樂地叫著：“春天來了!”同學(xué)們，在這個美麗的季節(jié)里，讓我們一起走進(jìn)春天，去尋覓春天的蹤跡?；顒舆^程(尋春賞春贊春悟春)(一)尋春(播放音樂，欣賞畫面)1、師：先請同學(xué)們在歡快的音樂中欣賞春天的美景，讓我們一起用耳朵去聽，用眼睛去看，用心去感受，用手去觸摸，去尋找春天的美麗，春天的快樂。(學(xué)生聽音樂，欣賞畫面。)2、在這個春暖花開的季節(jié)里，你在大自然里聽到了春天的聲音了嗎?感受到春天的腳步了嗎?看到了春天的美景了嗎?體驗到春天的快樂了嗎?(學(xué)生談，教師引導(dǎo)，適時做示例)(二)賞春1、師：春的美麗，春的風(fēng)情，春的每一個瞬間，都感動著我們，更是感動著那些古代的文人墨客?？?，他們用筆、用心描繪出了春的風(fēng)姿綽約。(出示幻燈片：賞春)2、出示幻燈片：詩情畫意(10個關(guān)于春天的詩句)當(dāng)我們讀到這些充滿詩情畫意的詩句，總會情不自禁地想起一幅幅美麗的畫面。下面就請大家用最美、最生動的語言把自己最喜歡的一句詩描述成一幅畫面。3、春天真是充滿了詩情畫意，請同學(xué)們給這些畫面配上春天的詩句。(詩配畫)4、詩中有畫，畫中有詩。古代的文人墨客為我們留下了很多詩篇，近現(xiàn)代的文人也毫不遜色，同學(xué)們肯定搜集到不少吧!先請同學(xué)們和老師一起欣賞朱自清春的選段。請齊讀，然后說說美在哪里。5、學(xué)生交流美文。(先朗誦，后點評。)(三)贊春1、賞完春天的美景，讀罷春天的美文，你是不是也想展現(xiàn)自我的風(fēng)采呢?請同學(xué)們大聲讀出自己的作品。(交流、點評)請用“這真是一個( )的春天”開頭說一段話。2、同學(xué)們妙筆生輝，用自己的筆描繪了自己對春的熱愛，再讓我們大聲地歌唱春天吧!(學(xué)生演唱)（四）悟春品讀欣賞精彩的寫春的文段師：看來同學(xué)們對于春天的詩句積累都很豐富呀，吟誦、鑒賞古詩讓我們了解到古人是怎樣欣賞春天，感悟春天的下面讓我們再來鑒賞現(xiàn)代散文名篇中精彩的景物描寫，進(jìn)一步借鑒現(xiàn)代名家高超的寫作技巧桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的師：這一段話里，作者為我們描繪了一幅色彩斑斕的春花圖，請大家思考文段是怎樣描寫美麗春花突出特點的？（提示：色、味、修辭、順序等方面）討論思考：師：在文人作家們的眼中，春天是如此的詩情畫意，如此的美好，欣賞完這些名家關(guān)于春天的精彩描寫之后，請同學(xué)們總結(jié)一下，有哪些寫作方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒？師作指導(dǎo)：可從描寫角度、修辭方法、寫景順序、語言運用、思想感情等方面考慮第一，寫景時應(yīng)安排好寫景的順序第二，描寫景物可從色（視覺）、聲（聽覺）、味（味覺）等各方面多角度立體描摹第三，可運用比喻、擬人、排比等修辭方法，使文章更形象、生動第四，豐富的想像和聯(lián)想不可少第五，在描寫中融入自已的感情（五）寫春、描寫短文練習(xí)：師：同學(xué)們，在古今文人的筆下，春是美麗的，是生機(jī)勃勃的我們仿佛可觸摸到她跳動的脈搏，感受到她芬芳的氣息現(xiàn)在讓我們也拿起筆，學(xué)習(xí)他們的寫作手法，描繪我們眼中的春天，讓我們的筆下，也綻放出“萬紫千紅”！師：現(xiàn)在欣賞一組春的視頻，請用“春天在里，你看”句式寫一段話把你真切的體會，用詩意的語言描繪出來最好能運用上咱們剛剛所學(xué)到的一兩點寫作技法例如：春天在美麗的花園里，你看，那粉的像霞一, 樣的桃花，白的像雪一樣的梨花，紫的像血一樣的紫羅蘭，爭奇斗艷地開放著，散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香，其中有的還在在交頭接耳，在偷偷地說著悄悄話春天在田野里，你看，一群群穿著各色花衣的蝴蝶正在花叢中上下翻飛，在和煦的陽光下翩翩起舞春天在山林里，你看，這里千峰競秀，層林盡染，山光水色，綿延不絕（生練習(xí)）（過渡）師：春天很美，同學(xué)們筆下的春天更美從同學(xué)們的描繪中可以看出，春風(fēng)已染綠了你們的思緒，春花激發(fā)了你們豐富的想像，春天正在走進(jìn)你們的心中2、抒情、議論短文練習(xí)：師：但是，同樣面對春天，每個人都會有自己獨特的感受，有人會聯(lián)想到人生美麗的前景，有人會更加堅定戰(zhàn)勝苦難的信心，更有人會聯(lián)想到偉大祖國的未來，即使面對同一個景物，各人也都會有自己獨特的體會我們一定要用自己的筆，自己的語言，寫下自己在春天里的獨特體驗下面就請同學(xué)們寫下自己對春天的感悟與啟示吧？面對春天，我多么想說：風(fēng)雨算什么我們要抓緊大好春光，抓緊生命的春天我們要積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好生活我們要把握好這人生之春，讓信念長成一棵粗壯的樹我們從春天出發(fā)，向著太陽，向著未來，放飛我們的理想和希望春天激勵著我們（勇往直前、積極進(jìn)取、創(chuàng)造美好生活）春天的象征（青春、新生、生命力、美麗、活力、溫暖、關(guān)愛）春天代表一種新生、一種活力，春是贊美青春的一首頌歌【寫作訓(xùn)練】師：同學(xué)們欣賞了這些詩文寫春的藝術(shù)手法，并且進(jìn)行了抒寫春天的短文練習(xí)，對于我們進(jìn)行寫春的作文是一個很好的準(zhǔn)備相信大家一定能寫出一篇充滿青春朝氣，充滿春天信息的好文章請你以“尋春”為話題寫一篇文章，或描寫，或記敘，或抒情要求：根據(jù)自己的視角去觀察、感受春天，寫出獨特的感受善于運用