幼兒園大班科學(xué)：我和風(fēng)兒做游戲.doc

幼兒園大班科學(xué)：我和風(fēng)兒做游戲1、通過探索操作活動，體驗與風(fēng)游戲的樂趣。 2、初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因，簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備： 1、玩具電扇、風(fēng)葉小狗和汽車、紙飛機；扇子、圖書、報紙、帽子、盒子、盤子；各類彈性瓶、塑料玩偶；噴霧器、打氣筒；充氣玩具、氣球等。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：有風(fēng)便會動的柳枝、彩旗、彩鏈、風(fēng)車、乒乓球、花等。 3、記錄紙和筆：反映風(fēng)與人們生活關(guān)系的圖片。 活動過程： 一談話導(dǎo)人：激發(fā)興趣 師：小朋友，最近我們開展了“預(yù)防甲流”的活動，都認為勤開窗、勤通風(fēng)是預(yù)防疾病的一個好辦法。今天我們自己動腦筋也來變風(fēng)好嗎? 師：老師準(zhǔn)備了各種東西，你可以選擇一樣來變風(fēng)，等一會兒把你用什么東西、怎么變出風(fēng)的介紹給大家聽。 二探索操作：變風(fēng)游戲(探索變風(fēng)的方法和風(fēng)產(chǎn)生的原因) 師：小朋友，你們變出風(fēng)來了嗎?把你的方法告訴大家。 幼：我用扇子扇一扇，就變出風(fēng)了。我打開電風(fēng)扇的開關(guān)就變出風(fēng)來了。我用力捏空的洗潔精瓶子也會變出風(fēng)。 師：(教師邊總結(jié)變風(fēng)的方法，邊出示記錄圖)小朋友真會動腦筋想辦法。原來圖書、墊板、扇子、手工紙等用手來回扇就會有風(fēng)；而各種塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手連續(xù)捏也會有風(fēng)；針筒、噴霧器等上上下下來回推動拉桿也會有風(fēng)；有風(fēng)葉的電扇、電動汽車、飛機等一按開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動起來就有風(fēng) 師：為什么一扇、一捏、一推一拉、一擠、風(fēng)葉一轉(zhuǎn)動就會有風(fēng)呢？ 幼：小氣球里邊都是空氣，一擠里邊空氣跑出來了就有風(fēng)了。扇子一扇空氣也會跑起來，這樣就有風(fēng)了。 師：對了，在我們周圍到處都有空氣，當(dāng)我們一扇、一捏、一推一拉、一擠壓、一開開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動時，空氣就流動了，空氣一流動就產(chǎn)生了風(fēng)。 三再探索操作：送風(fēng)游戲(運用各種感官及參照物感受風(fēng)) 師：下面我們分組協(xié)作來玩送風(fēng)游戲。你可以把風(fēng)送給自己或好朋友，也可以送給你喜歡的東西。請一個記錄員記下你把風(fēng)送到了哪里，送風(fēng)時發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，等一會兒我們來交流。 幼：我們把風(fēng)送給了彩帶，彩帶飄起來了。我們用小氣球把風(fēng)送給好朋友時，聽到了風(fēng)的聲音。我們把風(fēng)送到了好朋友的臉上，好朋友感到很涼快。 師：原來，許多東西有風(fēng)就會動起來，因此我們能用眼睛找到風(fēng)。有風(fēng)的時候，也會聽到聲音，因此，用耳朵也能找到風(fēng)。風(fēng)吹到身上感到很涼快，用我們身體的皮膚也能找到風(fēng)。 四討論：喜歡風(fēng)嗎?為什么?(簡單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系) 師：今天我們自己動腦筋變出了風(fēng)，平時你發(fā)現(xiàn)哪里有風(fēng)? 幼：操場上有風(fēng)。教室里有風(fēng)。公園里、家里都會有風(fēng)。 師：原來風(fēng)就在我們身邊，到處都有。那你喜歡風(fēng)嗎?為什么? 幼：我喜歡風(fēng)，天熱的時候吹在身上很涼快。我不喜歡風(fēng)，天冷的時候，吹在身上很冷的，著涼了會感冒生病的。我喜歡風(fēng)，工人叔叔用風(fēng)來發(fā)電。我不喜歡風(fēng)，因為臺風(fēng)、龍卷風(fēng)會把樹吹倒，房子吹垮，人吹走。 師：原來風(fēng)會給我們生活帶來好處，但有時卻很危險，會給人類帶來災(zāi)難，如臺風(fēng)和龍卷風(fēng)。 五結(jié)束游戲：與泡泡和風(fēng)