(中學(xué)教材全解)2013-2014學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期期末檢測(cè)題(A卷) 新人教版.doc

八年級(jí)語文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）期末檢測(cè)題（A卷）（120分鐘 120分）一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列詞語字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( ）（2分）A畸(q)形 詰(ji)責(zé) 文縐縐(zhu) 藏污納垢 重巒疊嶂 B緋(fi)紅 黝(yu)黑 頷(hn)首 廣褒無垠 抑揚(yáng)頓挫 C戳(chu)穿 解剖(pu) 譬(b)如 粗制濫造 深惡痛疾 D禁錮（g） 熾(ch)熱 稽（q）首 冥思遐想 杳無消息 2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分)我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動(dòng)力和氣候來_收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，即使有再好的氣候和再廉價(jià)的勞動(dòng)力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進(jìn)步、資金投入_。A決定 提升 息息相關(guān) B決定 提高 休戚相關(guān) C確定 提升 休戚相關(guān) D確定 提高 息息相關(guān) 3.下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A于丹教授的主題報(bào)告非常具有吸引力，中途退場(chǎng)的聽眾真是鳳毛麟角。B長時(shí)間以來，對(duì)網(wǎng)吧的整治很難取得顯著成效，無形中助長了一些違法經(jīng)營者的囂張氣焰，他們對(duì)國家的規(guī)定就更加置若罔聞。C我們都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。D今年國慶節(jié)期間，山城重慶的美麗風(fēng)光令國內(nèi)外游人流連忘返。4.下列內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)( )（2分） A.新聞的結(jié)構(gòu)有五個(gè)部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個(gè)部分。 B.銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實(shí)、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時(shí)也用來警戒和勉勵(lì)。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對(duì)偶句。 C.說，是古代一種既可以說明、記敘事實(shí)，也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。 D.說明文的主要表達(dá)方式是說明，描寫和議論等表達(dá)方式在說明文中不會(huì)出現(xiàn)。5.名句默寫。（7分） （1）青青園中葵， 。（漢樂府長歌行） （2）八月湖水平， 。氣蒸云夢(mèng)澤， 。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相） （3）晴川歷歷漢陽樹， 。（崔顥黃鶴樓） （4） ，落日故人情。（李白送友人） （5）荷花因其“ ， ”（用愛蓮說中的語句填空）的品質(zhì)而備受世人喜愛。6.名著閱讀。（6分）人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！?（1）上面這段話選自 創(chuàng)作的名著 。本書主人公是 ，引導(dǎo)其走上革命道路的人是 。（4分）（2）這段話體現(xiàn)了主人公怎樣的精神品質(zhì)？（2分） 7.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）2015年，第八屆全國城市運(yùn)動(dòng)會(huì)將在福建省福州市舉行，假定你是城運(yùn)會(huì)的一名志愿者，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。 （1）請(qǐng)你為志愿者設(shè)計(jì)一條簡明的服務(wù)口號(hào)。（2分） （2）你認(rèn)為作為一名志愿者，可以通過哪些方式為城運(yùn)會(huì)服務(wù)？請(qǐng)寫出兩種。（3分） 二、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面一首詩，回答問題。（3分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8.對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.首聯(lián)寫自己謫居在巴山楚水這荒涼的地方，算來已經(jīng)二十三年了。B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而惆悵的心情，含意十分豐富。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹”作為反襯，描繪出千帆競發(fā)、萬木爭春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無奈、惆悵與嘆息。D.尾聯(lián)寫劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)忍不拔的意志。（二）閱讀下面兩篇文章，回答問題。（14分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（宋蘇軾記承天寺夜游）【乙】予初十日到郡，連夜游虎丘。月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月榭間，以紅粉笙歌一兩隊(duì)點(diǎn)綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨(dú)往會(huì)心。嘗秋夜坐釣月磯，昏黑無往來，時(shí)聞風(fēng)鐸，及佛燈隱現(xiàn)林杪而已。又今年春中，與無際偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐石臺(tái)，不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之，覺悠然欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳?。骼盍鞣加位⑶鹦∮?，有刪改）【注】虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：指歌女奏樂唱歌。釣月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際、仲和：作者的友人。9.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（ ）（3分）A.月色入戶 木蘭當(dāng)戶織B.但少閑人如吾兩人者耳 無他，但手熟爾C.時(shí)聞風(fēng)鐸 隔篁竹，聞水聲D.生平過虎丘才兩度 關(guān)山度若飛10.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫橫線的句子。（2分）懷民亦未寢，相與步于中庭。 11.用斜線“”為乙文中畫曲線的句子標(biāo)出兩處停頓。（3分）不 復(fù) 飲 酒 亦 不 復(fù) 談 以 靜 意 對(duì) 之。12.用自己的話說說蘇軾是怎樣描寫承天寺夜色的。（3分） 13.承天寺的夜色與虎丘的夜色有哪些共同特點(diǎn)？（3分） （三）閱讀下文，回答問題。（14分）幸福的香氣佚 名記得小時(shí)候一個(gè)人偷偷躲著喝汽水，忘記了人間的煩惱，覺得自己是世界上最幸福的人。一直到今天我還記得那時(shí)的情景，當(dāng)我重復(fù)地說“這個(gè)世界上再也沒有比喝汽水更幸福的事了吧”時(shí)，心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來。貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福。像我常記得盛一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在廳門的石階前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿了幸福的香氣。有時(shí)候這種幸福不是來自食物。我記得當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上住了一位賣醬菜的老人，他每天下午的時(shí)候都會(huì)推著醬菜攤子在村落間穿梭。他沿路搖著一串鈴鐺，在很遠(yuǎn)的地方就可以聽見清脆的鈴聲。每次他走到我家門前的時(shí)候，都在夕陽落下之際。我一聽見他的鈴聲跑出來，就看見他渾身都浴在黃昏柔美的霞光中。那個(gè)畫面、那串鈴聲，使我感到一種難言的幸福，像把人心靈深處的美感全喚醒了。有時(shí)候幸福來自于自由自在地在田園中徜徉了一個(gè)下午。有時(shí)候幸福來自于看到蘿卜田里留下來做種的蘿卜，開出一片寶藍(lán)色的花。有時(shí)候幸福來自于家里的大狗突然生出一窩顏色都不一樣的、毛茸茸的小狗。生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的。貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱。這是人世間真實(shí)的相貌。從前，我在鄉(xiāng)間、城市穿梭做報(bào)導(dǎo)訪問的時(shí)候，常常能深刻地感受到這一點(diǎn)。坐在夜市喝米酒配豬頭肉的人，他感受到的幸福往往不遜于坐在大飯店里喝XO的富豪。蹲在寺廟門口喝20元一斤粗茶的農(nóng)夫，他得到的快樂也不遜于喝幾百上千元一斤的昂貴的龍井茶的人。這個(gè)世界原來就是相對(duì)的世界，而不是絕對(duì)的世界，因此幸福也是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。由于世界是相對(duì)的，使得到處都充滿缺憾，充滿了無奈與無言的時(shí)刻。但也由于世界的相對(duì)性，我們不論處在任何景況中，都還有遭遇幸福的可能，能在絕壁之處也見到縫中的陽光。我們幸福的感受不全然是世界給予的，而是來自我們對(duì)外在或內(nèi)在的價(jià)值判斷，我們幸福與否，正是由自我的價(jià)值觀來決定的。14.請(qǐng)概括本文的主旨。（3分） 15.文章第8段中加點(diǎn)的詞語“這一點(diǎn)”指的是 。（2分）16.談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解。（3分） 17.作者在文章開頭敘述自己小時(shí)候喝汽水的事，好像與本文關(guān)系不大，是否可以刪去？為什么？（3分） 18.你對(duì)幸福的感受是怎樣的？請(qǐng)以“有時(shí)幸福來自于”為開頭寫兩句話，表達(dá)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。（3分）有時(shí)幸福來自于 ；有時(shí)幸福來自于 。（四）閱讀下文，回答問題。（13分）奇招擊退紅潮 丹丘生在湖泊和海洋里，當(dāng)藻類一生二、二生四、四生八這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時(shí)候，就形成了紅潮。紅潮來時(shí)，因藻類生長吸收了太多的氧氣，致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素，使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，甚至患上癌癥。一直以來，人們都對(duì)紅潮束手無策，他們所能做的，只是聽天由命，按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī)律，耐心等待著紅潮自己消失，但現(xiàn)在，科學(xué)家終于找到了一種消除紅潮的辦法用超聲波消除藻類。藻類之所以能漂浮在水面，而不會(huì)沉到水底，是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞，里面含有氮?dú)鈿馀?，它們就像藻類與生俱來的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。而人們就抓住了藻類的這一特點(diǎn)，用特定頻率的超聲波引起浮力細(xì)胞里的氣泡共振，當(dāng)共振達(dá)到一定強(qiáng)度，氣泡就會(huì)把細(xì)胞脹破，使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光，藻類在水下很快就會(huì)死亡。最近，一個(gè)英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對(duì)項(xiàng)圈藻進(jìn)行了測(cè)試。他們發(fā)現(xiàn)，盡管三種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波，這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率。不同種類的水藻，因?yàn)榇笮〔坏龋鼈兊墓舱褚彩遣灰粯拥?。所以，這項(xiàng)技術(shù)可以有針對(duì)性地去除某一種類的水藻。此外，這種除藻辦法不會(huì)傷及其他的水生植物，因?yàn)槠渌乃参锏募?xì)胞對(duì)于超聲波來說太致密了，不容易引起共振。由于高頻率超聲波在水中傳播時(shí)，會(huì)很快被吸收，譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米，所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里，比在動(dòng)輒方圓千米的大海里更為實(shí)用。（選自2013年第1期大科學(xué)）19.請(qǐng)用簡潔的語言概括紅潮的危害。（3分） 20.全文的說明順序是什么？請(qǐng)簡潔概括作者是怎樣按這種順序進(jìn)行說明的。（4分） 21.第段運(yùn)用了哪種說明方法？它有什么作用？（3分） 22.下列說法或推斷符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.凡是紅潮繁殖的水域，水生植物都無法生存。B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。C.藻類浮力細(xì)胞的共振頻率是1兆赫。D.頻率為1兆赫的超聲波對(duì)漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會(huì)起作用。三、寫作（50分）23.根據(jù)要求作文。水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。請(qǐng)以“不會(huì)變的是 ”為題目，寫一篇文章。提示與要求：在橫線處填寫一個(gè)詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)；可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等；文章不要少于500字。八年級(jí)語文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）期末檢測(cè)題（A卷）參考答案1.D（A.“畸”應(yīng)讀“j”；B.“緋”應(yīng)讀“f”，“頷”應(yīng)讀“hn”，褒袤；C.“譬”應(yīng)讀“p”。）2.A（應(yīng)對(duì)選詞填空題要有三“看”。一看是否熟悉。把備選詞語逐一放入原句中，反復(fù)讀，較為熟悉的那個(gè)詞語就是原詞語。二看是否合乎規(guī)范。每一個(gè)句子都是按一定的語法規(guī)范， 由一個(gè)個(gè)詞語或短語組合而成的，把備選詞語放到句子中去，合乎語法規(guī)范的，念起來 自然就順暢。三看是否更恰當(dāng)。有些詞語雖然合乎語法規(guī)范，但在表現(xiàn)文章內(nèi)容、刻畫人 物、表情達(dá)意上不一定是最好的。“決定”，對(duì)如何行動(dòng)做出主張；“確定”，明確而肯定?！疤嵘?，提高職位、等級(jí)等；“提高”，使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。“息息相關(guān)”，呼吸相關(guān)聯(lián)，比喻關(guān)系密切；“休戚相關(guān)”，彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。）3.A（“鳳毛麟角”，比喻稀少而可貴的人或事物，用來形容“中途退場(chǎng)的聽眾”不合適。）4.D（說明文的主要表達(dá)方式是說明，但是描寫和議論等表達(dá)方式也會(huì)在說明文中出現(xiàn)。）5.（1）朝露待日晞 （2）涵虛混太清 波撼岳陽城 （3）芳草萋萋鸚鵡洲 （4）浮云游子意 （5）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（注意不要寫錯(cuò)別字。）6.（1）奧斯特洛夫斯基 鋼鐵是怎樣煉成的 保爾柯察金 朱赫來 （2）示例：這段話集中體現(xiàn)了保爾崇高的道德品質(zhì)，以及為共產(chǎn)主義理想而獻(xiàn)身的精神。（本題考查對(duì)名著中人物的把握，要注意加強(qiáng)對(duì)名著知識(shí)的積累。）7.（1）示例：我在這里，竭誠為您服務(wù)。（2）引導(dǎo)觀眾入席，提供賽事信息咨詢服務(wù)，維持會(huì)場(chǎng)環(huán)境整潔。（此題較為簡單，言之有理即可。）8. C（詩的頸聯(lián)中，“沉舟”“病樹”并非用來反襯。詩人在這里以“沉舟”“病樹”自比，感嘆自己屢遭貶謫、疾病侵襲、無所作為，固然不無惆悵情緒，但又以“千帆過”“萬木春”比喻新生事物的層出不窮，顯示出對(duì)世事的變遷和仕宦沉浮的達(dá)觀開朗，哀而不傷，毫無命運(yùn)不濟(jì)的頹唐落寞之感。同時(shí)借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，表達(dá)了新生事物必然戰(zhàn)勝舊事物的人生哲理。所以，這兩句詩的格調(diào)并非“無奈、惆悵與嘆息”，詩人認(rèn)為，無論遇到什么樣的困難或挫折，永遠(yuǎn)保持一種樂觀向上的心態(tài)是最重要的。）9.D（D項(xiàng)中，第一個(gè)“度”指“次”，第二個(gè)“度”指“渡過，越過”。）10.懷民也還沒有睡覺，我們一起在庭院中散步。（翻譯課內(nèi)文言語句可以采用字字對(duì)應(yīng)的直譯法，注意翻譯出關(guān)鍵詞語的意思，如“寢”“相與”“步”等。）11.不復(fù)飲酒亦不復(fù)談以靜意對(duì)之。（劃分文言語句的朗讀停頓，可根據(jù)該文言句子的語法結(jié)構(gòu)。一般將主謂之間劃開，將主要的動(dòng)詞短語分別劃開。）12.用比喻來描寫夜色。“積水”喻月光，“藻、荇交橫”喻月下竹柏影。（首先要找出描寫夜色的句子，然后分析一下作者是運(yùn)用什么手法描寫的。）13.月色美好；幽靜。（意思對(duì)即可。）（根據(jù)甲文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”和作者的愉悅心情可知夜色之美、靜；根據(jù)乙文中的“月色甚美”可知其美，“山空人靜”“以靜意對(duì)之”可知其靜。）附課外文言文參考譯文：我于初十便到了郡中，當(dāng)晚就游覽了虎丘。月色很美，游人也還不多，在風(fēng)亭月榭之間，偶爾有一兩隊(duì)歌女奏樂唱歌，并不掃興。但還是不如山林空寂之時(shí)，一人前往更合我意。我曾經(jīng)在秋夜坐在虎丘山頂?shù)尼炘麓壣?，天色昏暗，無人往來，只是偶爾聽見佛塔的風(fēng)鈴之聲，看見佛燈在靜夜之中若隱若現(xiàn)。還有就是今年春天，和無際一起拜訪仲和到此。半夜之時(shí)，月亮出來了，不見人影，我們盤膝坐在石臺(tái)上，既不飲酒，也不交談，只靜靜地對(duì)坐著，便覺得悠然的心境與周圍的清凈之景同在了。我一生中造訪虎丘才兩次，就見到了虎丘的本色！14.幸福無處不在,無論在什么情況下,每一個(gè)人都能感受到幸福。（總結(jié)時(shí)我們可以抓住文章的中心句或關(guān)鍵句總結(jié)概括。）15.在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱。這是人世間真實(shí)的相貌。（理解關(guān)鍵詞語的含義要注意三點(diǎn)：首先要理解這個(gè)詞語的本來意思；其次要把這個(gè)詞語放在句中，結(jié)合語境來把握；再次還得結(jié)合作者的思想感情等分析詞語的深刻含義，注意從加點(diǎn)詞語的上下段、所在段中尋找原文的解答。）16.這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地告訴讀者，一個(gè)人即使在最艱難的景況中也可以擁有幸福。（此題我們可以從修辭手法的角度分析，并結(jié)合語句內(nèi)容說出其作用。）17.不能刪去。因?yàn)殚_頭段是為了引出“貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸?！钡挠^點(diǎn)，并自然過渡到“每一粒米都充滿了幸福的香氣”這件事。（解答此題我們可以先分析出文章開頭段的作用，再分析出這件小事與文章中心的關(guān)系。）18.示例：一句溫暖的問候 一個(gè)溫馨的笑容（結(jié)合自己的生活實(shí)際解答，符合事理即可。）19.大量水生植物窒息死亡，人接觸紅潮會(huì)感染致病。（此題考查提取主要信息的能力，解答時(shí)，可以先鎖定答題區(qū)域第段，然后提取關(guān)鍵信息，如“致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死”“紅潮還會(huì)在水中釋放出神經(jīng)毒素，使與之接觸的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，甚至患上癌癥”，由這些信息可以歸納出答案。）20.邏輯順序。本文按照這種順序依次說明了擊退紅潮的原因、辦法及科學(xué)原理，用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢(shì)與不足。由因到果，由表及里，條理清晰。（此題考查說明的順序，應(yīng)把握全文內(nèi)容，理清全文的寫作思路，從而確定運(yùn)用了哪種說明順序。第段指出了紅潮的危害擊退紅潮的原因，第段寫消除紅潮的辦法，第段介紹了用超聲波消除藻類的科學(xué)原理，第段寫了用超聲波消除紅潮的優(yōu)勢(shì)、不足。這樣由因到果、由表及里的介紹，使文章條理清晰。）21.打比方。形象生動(dòng)地說明了藻類依靠氣泡的浮力漂浮在水面上的特點(diǎn)，便于讀者理解。（第段為了說明“藻類之所以能漂浮在水面，而不會(huì)沉到水底，是因?yàn)樗鼈兩眢w里含有一種浮力細(xì)胞”這一道理，運(yùn)用了一個(gè)比喻，把氮?dú)鈿馀荼扔鞒伞熬壬Α保@樣，藻類靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面上。經(jīng)過分析，可以確定該段運(yùn)用了打比方的說明方法，形象生動(dòng)地說明了藻類依靠氣泡的浮力漂浮在水面上的特點(diǎn)，將深?yuàn)W的道理寫得淺顯易懂，便于讀者理解。）22.B（A項(xiàng)說法太絕對(duì)，原文是“致使當(dāng)?shù)氐乃驀?yán)重缺氧，大量水生植物窒息而死”；C項(xiàng)原文表述的意思是“接近1兆赫的超聲波，這個(gè)頻率剛好是項(xiàng)圈藻中浮力細(xì)胞的共振頻率”；D項(xiàng)“不會(huì)起作用”表述不正確，原文是說“1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20米，所以這項(xiàng)技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里，比在動(dòng)輒方圓千米的大海里更為實(shí)用”。）23.思路點(diǎn)撥：這是一道半命題作文題。半命題的形式增加了審題的難度，但也給了我們較大的發(fā)揮空間。文題沒有審題障礙，貼近我們的生活實(shí)際，我們完全可以選擇自己最擅長的話題和文體進(jìn)行寫作。寫作前，首先要把題目補(bǔ)充完整。補(bǔ)充這個(gè)題目時(shí)，可選的范圍較廣。我們可以補(bǔ)充上“親情”“友情（誼）”“真情”“忠誠”“精神”“承諾”“誠信”“母愛”“品質(zhì)”“信仰”等作為題目中的關(guān)鍵詞。只要題目補(bǔ)充合理，跑題的可能性就小?？梢詫懗捎洈⑽?，選取自己的親身經(jīng)歷，用充實(shí)的事例表達(dá)出自己的真情實(shí)感。也可以寫成議論文，列舉古今中外的史實(shí)來支撐自己的觀點(diǎn)，寫出論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充實(shí)的議論性文章。還可寫成散文，抒發(fā)自己對(duì)生活、人生的感悟。例文：不會(huì)變的是母親掌心的溫度從愜意地躺在搖籃里開始，母親的手就一直溫情地?fù)崦业哪?。成長道路上，最熟悉的是母親掌心的溫度。不管是風(fēng)雪交加的冬日夜晚，還是烈日炎炎的夏日中午，還是母親掌心的溫度，永恒不變。一個(gè)人在家，感到一種冷清的寂寞時(shí)，我總喜歡回憶母親掌心的溫