眼睛和眼鏡教案

課 題眼睛和眼鏡教 師蒙成龍課 型課 時1教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1.了解眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的.2.了解眼鏡是怎樣矯正視力的.二、過程與方法1.通過觀察實驗和實踐，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，實事求是，求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度.2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、參與組織能力和實踐能力.三、情感態(tài)度與價值觀1.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命，關(guān)愛健康的意識，使其能自覺注意保護視力.2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識.法制知識教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生用前面所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律的知識，加深對眼睛的了解.教學(xué)難點將科學(xué)知識應(yīng)用于日常生活的意識的培養(yǎng).教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課同學(xué)們閉上眼睛，用手摸這些東西（球、書、石塊、冰塊、鹽水杯等），每摸一樣，說出這是什么？教師在教室里走動，拿著不同東西，讓學(xué)生們摸.為什么不用眼睛，用手摸也能知道某一物體的形狀、大小、涼熱等特點？因為我們有觸覺、味覺、視覺、嗅覺、聽覺，能摸出來是觸覺的作用.這位同學(xué)說得很對，其實這些東西的特點，除了用手摸，用眼睛一下就看出來了.眼睛是一個既復(fù)雜又奇妙的器官，它幫助我們認(rèn)識身外的世界.判斷物體的大小、距離、質(zhì)感、顏色及長、寬等.你們知道眼睛是如何看到物體的嗎？上節(jié)課我布置收集關(guān)于眼睛的資料，來說給大家聽.二、新課教學(xué)課本圖5.41，眼球的結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)們通過掛圖和投影片講敘眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球體.此外，還有一些附屬結(jié)構(gòu).眼球由角膜、晶狀體、瞳孔、虹膜、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜等組成.晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡.外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體、玻璃體的折射作用，會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像.視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體.大家鼓掌，對他們精彩的講解進行鼓勵，誰還有不明的問題，請?zhí)岢鰜?眼睛的睫毛、眼皮不屬于眼球的構(gòu)造，屬于什么？眼睛睫狀體起什么作用？眼睛中瞳孔起什么作用？視網(wǎng)膜起什么作用？既然晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡，那么物體能成什么樣的像？請從你們收集到的資料中來解決這些問題.眼球的附屬結(jié)構(gòu)：有使眼球運動的肌肉，保護眼球的眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器.眼睛的睫狀體的作用是調(diào)節(jié)晶狀體的形狀，當(dāng)睫狀體放松時，晶狀體比較薄，遠處物體射來的光剛好會聚在視網(wǎng)膜上，眼球可以看清遠處的物體；當(dāng)睫狀體收縮時，晶狀體變厚，對光的偏折能力變大，遠處物體射來的光會聚在視網(wǎng)膜上，眼睛就可以看清近處的物體.眼睛瞳孔的作用能改變大小以控制進入眼睛的光線量，若在一個陽光普照的室外環(huán)境下，由于我們的眼睛不用太多光線來觀看物體.瞳孔會自動收縮；相反，在漆黑的環(huán)境下，由于我們需要更多的光線來看物體，瞳孔便會自動擴張，瞳孔好像照相機的光圈.眼睛中視網(wǎng)膜的作用是把物體成的像的光能轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動，再經(jīng)過通往大腦的神經(jīng)把神經(jīng)沖動傳入中樞神經(jīng)系統(tǒng)，到達大腦皮層的視覺中樞，產(chǎn)生視覺，視網(wǎng)膜好像照相機的底片.光線由物體射入眼球，經(jīng)過角膜和晶狀體（相當(dāng)于凸透鏡）的折射，然后到達視網(wǎng)膜形成倒像，但我們看見的物體都是直立的物像，是因為受生活經(jīng)驗的影響.大家回答的非常好，說明在課下做了不少工作，說明準(zhǔn)備得很充分，我們的眼睛就是這樣：光線由我們所觀看的物體發(fā)出，經(jīng)過瞳孔（好像照相機的光圈）再由角膜及晶狀體（功能好像照相機的鏡頭），再會聚在視網(wǎng)膜上（好像照相機的底片）.(一）眼睛（板書）主要構(gòu)造：我們的眼睛實在了不起，我們不需要像攝影師那樣，要考慮到環(huán)境的光暗或物體距離，我們的眼睛會自動作出調(diào)節(jié)，只要眼睛各部分運作正常，每一次我們均可“攝”取一張美麗動人的“相片”.有些人單靠自身眼睛的調(diào)節(jié)已不能使像成在視網(wǎng)膜上，這種情況是怎么形成的，如何 處理？近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處的物體.遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體.近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠或者晶狀體太凸，折光能力太強，致使遠處射來的平行光線還未到達視網(wǎng)膜就已聚成一點，而當(dāng)光線到達視網(wǎng)膜時又都分散開，形成一個模糊的光斑，因此看不清遠處的物體.遠視眼是視網(wǎng)膜距晶狀體過近或者晶狀體太扁，折光能力太弱，致使近處射來的平行光線到達視網(wǎng)膜時，還沒有聚成一點，形成的物像落在視網(wǎng)膜的后方，在視網(wǎng)膜上形成一個模糊的光斑，因此，看不清近處的物體.那么怎么矯正近視眼和遠視眼，看投影.(課本圖5.43、圖5.44)遠視眼鏡是凸透鏡，是利用凸透鏡能使光線會聚的特點，在眼睛前放一個凸透鏡，就能使來自近處物體的光會聚在視網(wǎng)膜上.近視眼鏡是凹透鏡，使入射的平行光線經(jīng)過凹透鏡發(fā)散后再射入眼睛.同學(xué)們回答的非常好，還有什么問題？請繼續(xù)提問.近視眼是怎么形成的？老花眼是怎么形成的？怎么預(yù)防近視眼？眼鏡的度數(shù)是怎么來的？什么是假性近視？什么是真性近視？請同學(xué)們根據(jù)搜集的資料，找出答案.形成近視眼的原因，一般認(rèn)為主要有兩個方面，一是遺傳因素，二是環(huán)境因素.其中環(huán)境因素是形成學(xué)生近視眼的主要因素.兒童、青少年眼睛中的晶狀體彈性強，睫狀體的調(diào)節(jié)能力大，但是如果看書寫字的姿勢不正確，書本放得離眼太近，或采光、照明條件不好，或持續(xù)用眼的時間過長，都會使睫狀體內(nèi)的肌肉持續(xù)收縮.晶狀體凸度增大，久而久之，一旦看遠方物體時，睫狀體內(nèi)的肌肉就不能放松.變凸的晶狀體也不能恢復(fù)到正常狀態(tài)，這樣就造成了假性近視.發(fā)生假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會造成變凸的晶狀體不能恢復(fù)正常，就會變成真性近視.預(yù)防近視要做到：讀書、寫字姿勢要正確，眼與書的距離約33 cm.看書一小時后休息，要遠眺幾分鐘.要認(rèn)真做眼睛保健操.不要在直射強光下看書.不在光暗的地方看書.不躺臥著看書.不在走路時看書.老花眼產(chǎn)生的原因是由于老年人的晶狀體彈性變差，調(diào)節(jié)能力減弱的緣故.是生理性變化引起的，看遠物不需要晶狀體的調(diào)節(jié)，但在看近物時，需要配戴凸透鏡.透鏡焦距f的長短標(biāo)志著折光本領(lǐng)的大小.焦距越短，折光本領(lǐng)越大，通常把透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度.用表示，即=如果遠視很嚴(yán)重，所戴花鏡（凸透鏡）的折光本領(lǐng)應(yīng)該大一些，透鏡焦度就要大一些，平時說的眼鏡片的度數(shù)，就是鏡片的透鏡焦度乘100的值.例如：100度遠視鏡片的透鏡焦度是1 m-1，它的焦距是1 m.凸透鏡（遠視鏡片）的度數(shù)是正數(shù)，凹透鏡（近視鏡片）的度數(shù)是負(fù)數(shù).師現(xiàn)在我們知道了近視眼是怎么形成的了，但如何預(yù)防？如何矯正？（二）近視眼及其矯正.近視眼的視網(wǎng)膜距晶狀體過遠，從無窮遠處射來的平行光線會聚在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正.（三）遠視眼及其矯正.遠視眼的視網(wǎng)