教學(xué)案例及分析.doc

調(diào)解學(xué)生和家長的關(guān)系江蘇省如皋市丁堰鎮(zhèn)丁堰初中 張麗莉一位家長怒氣沖沖地來到學(xué)校，向我告狀：“我家某某在家里常常發(fā)脾氣，早晨叫他他也不愿起來。好不容易叫起來了，因?yàn)榭斓缴蠈W(xué)時間了，他就責(zé)備我飯沒給他準(zhǔn)備好，沒給盛到碗里，沒給涼涼，急忙洗把臉，顧不上吃飯，就往學(xué)校跑。在家里學(xué)習(xí)，邊玩邊學(xué)，拖拖拉拉，常不寫作業(yè)。有一次老師要他補(bǔ)好，第二天交。他急壞了，晚上補(bǔ)到半夜。這樣怎么行？他最聽老師的，您可得狠點(diǎn)管他?！痹趺崔k？個別問題我找個別學(xué)生談：今后家長再告這狀，可就要公布于眾，請全班同學(xué)來斷案了?，F(xiàn)代中學(xué)生普遍不做家務(wù)，家長開始不舍得讓孩子做，后來想讓孩子做力所能及的小事時，孩子也不會或不愿做，我便請學(xué)生們寫替父母分憂解愁的日記，想一想父母撫養(yǎng)自己的艱難，自動承擔(dān)一點(diǎn)力所能及的家務(wù)，讓父母盡可能多休息一會兒。引導(dǎo)學(xué)生在班會上介紹自己都為家里做了什么事，樹立做家務(wù)光榮的觀念。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己為父母分憂解愁做實(shí)事之后的幸福感和自豪感。一些不愛干活的學(xué)生漸漸學(xué)會做一點(diǎn)家務(wù)活動了。也有的學(xué)生向我告家長的狀：家里管得太嚴(yán)，父母太愛嘮叨，一天到晚，總是教訓(xùn)個沒完沒了。碰上考試分?jǐn)?shù)不高時，便要動“家法”。一個女同學(xué)告狀說，父母太注重分?jǐn)?shù)了，盡管她在家是獨(dú)生女，父母還是那么狠心，上次讓她跪了兩個小時的搓衣板，起來時膝蓋上都有很深很深的印，都站不直了。 對這些家長，我請他們來，談為什么體罰小時候還有點(diǎn)效，越大越?jīng)]效；講孩子自尊心受到刺激后，會從跟本上傷害孩子與家長的感情，產(chǎn)生逆反心理；講許多青少年犯罪是由家里的體罰引起的也有的家長為了嚇唬孩子，竟然編造說孩子在學(xué)校很不守紀(jì)律，學(xué)生問：“你怎么知道的？”家長說：“你們老師說的?！薄安唬〔豢赡?！我們老師從來不向家長告狀。”學(xué)生反駁說。第二天，學(xué)生問我：“我說您從來不向家長告狀，對吧？”確實(shí)如此，我從來不越過學(xué)生向家長告狀。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有諸如到游戲廳等行為，總是先勸說，若兩次不改，則由其本人告訴家長，再由家長寫一個知道此事的條子，本人帶給老師。這樣，使學(xué)生變得誠實(shí)，家庭關(guān)系好一些，也提高了老師在學(xué)生心中的威信。如果學(xué)生實(shí)在不愿報(bào)告家長自己的不良行為，我則再次跟他商量，再給他一次改正的機(jī)會，若再不改正，那就一定得報(bào)告家長了。遇到這種情況，大部分同學(xué)能改正不良行為。如果實(shí)在不改，報(bào)告家長，他也無話可說了。我最忌諱學(xué)生偶有小過便找家長告狀，實(shí)際那等于在向?qū)W生宣布了自己的無能。另外，不讓學(xué)生知道便報(bào)告家長，往往不僅使師生關(guān)系疏遠(yuǎn)，也使學(xué)生和家長，家長和教師的關(guān)系都疏遠(yuǎn)了。涉及三個方面的事情，為什么不可以三方面都知道呢？因?yàn)槲覀兏嗟倪€是同學(xué)生在一起，家長偶有過失，我也決不當(dāng)著學(xué)生的面說家長的不對，即使罰跪搓衣板的家長，我也對被罰跪的學(xué)生說：“家長為你著急，恨鐵不成鋼，方法過火一點(diǎn)，心里全是為了你，你化疼為力量，奮發(fā)學(xué)習(xí)，成績上去了，你還得感謝搓衣板呢！”對過多責(zé)備孩子的家長，我喜歡跟他們談他們孩子在學(xué)校好的方面，找孩子的優(yōu)點(diǎn)，勸家長在批評孩子的同時，肯定孩子幾條優(yōu)點(diǎn)，這樣，孩子愿聽，用優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，取勝的希望也大?？傊?，班主任要善于調(diào)節(jié)家長和學(xué)生的關(guān)系，使之更