六年級下環(huán)境教案

課題：人口、資源與環(huán)境 第1課時 總序第1個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。3體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。教學重點和難點：我國的資源國情是本課重點。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。課前準備：教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。學生：查閱資料。教學設計一、設置疑問，導入新課地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護這些生命得以成長的本源；她蘊藏著一切現(xiàn)代文明；她象征著我們最本質的財富。地球一一她是我們永遠不變的希望，是我們世代延續(xù)的生機，是我們共同的家園！要善待地球，它是我們共同的家園。二、教育活動活動一：“世界地球日”的來歷 板書：實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略1、我們共同的家園你知道“世界地球日”的來歷嗎？你了解現(xiàn)在地球的處境嗎？思考舉例：（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的一時繁榮。（2）控制人口過快增長，實行計劃生育；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（3）中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國大氣污染防治法等。（4）根據(jù)前面提供的材料，地球的命運應該無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護地球，共同創(chuàng)造美好家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學，由此造成的浪費、損失十分嚴重。2正確處理人與自然的關系大自然是人類賴以生存的基礎，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應與自然和諧相處?；顒佣洪_動腦筋，描繪明天人類的明天將是什么樣子呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認面臨著嚴重危機，但是可以通過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。板書設計實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一、我們共同的家園1我國的資源國情2正確處理人與自然的關系批注:教學后記：課題：走可持續(xù)發(fā)展之路 第1課時 總序第2個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點，明確人口、資源、環(huán)境之問的關系，堅持科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。2認識科學發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關系的能力。3體會人口、資源、環(huán)境之問的關系，樹立科學的發(fā)展觀。教學重點和難點：我國的資源國情是本課重點。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀是本課難點。課前準備：教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。學生：查閱資料。教學設計：1人口、環(huán)境、資源問題人口、環(huán)境、資源問題，其實質都是發(fā)展問題。在今天，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。板書：2實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀可持續(xù)發(fā)展的內涵：既滿足當代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的能力的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。出示材料：努力構建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀、新階段我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點所提出的目標和任務。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。請你運用所學理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點。小結：（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當代人需要又不對后代人滿足其需要的能力構成危害的發(fā)展。（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟的一時發(fā)展。只有實施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實現(xiàn)人與自然和諧相處。那么，請同學們課后認真思考一下，為保護環(huán)境、節(jié)約資源，我們可以做些什么呢？板書設計 走可持續(xù)發(fā)展之路1人口、環(huán)境、資源問題2實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學發(fā)展觀批注:教學后記：課題：地球上的水 第1課時 總序第3個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1、知道地球上水的分布，了解人類是離不開水的；2、從實例中感受到水的珍貴，自覺保護水資源，自覺地節(jié)約用水；3、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。教學過程：一、導入新課：1、(出示地球儀）這是什么？當你面對地球儀,呈現(xiàn)在眼前的大部分顏色是什么？地圖上的藍色代表什么？2、是呀,地球上四分之三的面積都被水所覆蓋。水不僅是生命之源，而且也是美的使者。我們一起來看一看這位美的使者給我們帶來什么？（多媒體播放“美麗的水資源”)3、看到這些景象有何感受？4、這些美麗的景色都是誰給我們帶來的？水。地球上江河湖海的水，給自然界帶來種種奇觀，把大自然打扮的絢麗多姿，給我們帶來歡樂和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板書：地球上的水）二、認識水在地球上的分布：1、學生討論(板書)2、如果把地球上的水分類，你認為可以分為幾類？3、地球上水的分布是多么的廣泛，地球是一個大水球，有那么多的水，這些水是否都能利用呢？三、認識淡水資源的匱乏：1、你們知道咸水和淡水各占地球上水總量的多少嗎？在你們收集的資料中能找到答案嗎？2、學生回答，教師課件演示各部分占總水量的比率。3、來看一段錄像(“珍貴的水資源”)4、阿根廷有位專家打了個比方：如果地球上的水相當于一杯水，其中淡水只相當于一湯匙的水，而容易開發(fā)利用的淡水只相當于一滴水。下面我們一起來動手做一做，體驗一下淡水資源的珍貴。5、通過剛才的活動，你們有何感受？6、再看一些缺水地區(qū)的圖片，感受水的珍貴。四、了解水污染情況及處理方法：1、就這一點點可以利用的淡水還被不同程度地污染了2、匯報一下你所了解的我們周圍的水污染情況。3、我們再來看一組錄像，看看水污染所造成的危害。4、看后你有什么想法？我們能為治理水污染做些什么？五、進行節(jié)約用水教育：1、我們生活的環(huán)境好像還不缺水，所以在生活中經(jīng)?？吹嚼速M水的現(xiàn)象。2、生活中洗手打肥皂的時候，有些人不關水龍頭，讓自來水白白的流走了，我們來統(tǒng)計一下洗一次手流走多少水，洗一次手大約20秒，我們用雪碧瓶來收集。3、做體驗活動。4、說一說你的感受。課件出示節(jié)約用水及節(jié)水標語。5、請各小組匯報課前調查的家庭、學校、社會上有哪些浪費水的現(xiàn)象？6、我們應該怎樣做？做為地球的小公民，我們能為節(jié)約用水做些什么？請你寫出節(jié)水方案7、現(xiàn)在給大家一個機會，看哪個小組能根據(jù)浪費水的現(xiàn)象制定出切實可行的節(jié)水方案來。六、小結批注:教學后記：課題：垃圾 第1課時 總序第4個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日活動目的：1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識?；顒訙蕚洌?、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。3、學生研究用的方案和宣傳稿?；顒舆^程：一、計算導入：算一算1、出示題目：某市約有180000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內，這個市會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，這個市每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？2、學生計算，教師板書。日180000千克180噸 月5400000千克5400噸年65700000千克65700噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、出示地球圖片，講述全球垃圾現(xiàn)狀，貼上垃圾覆蓋的效果。二、說一說“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三、研究方案：（寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導。2、全班交流，教師提要求。3、隨機補充：在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮＿@個方案規(guī)定：今后中國的城市垃圾將進行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電。四、聯(lián)系實際：（說一說）“讓我們?yōu)橥瑢W們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”1、學生說說自己的想法。2、教師評價。五、活動小結批注:教學后記：課題：空氣與人的關系 第1課時 總序第5個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：一、談話導入：師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢姡諝馀c人的關系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加，會導致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。二、教學活動1、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？2、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。3、教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？4、老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些？（致癌，也有的說兒童吸入后導致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響）。5、針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？三、本課小結：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。四、課后拓展和實踐活動：調查學生家中用助動車的有多少？批注:教學后記：課題：汽車尾氣 第1課時 總序第6個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。教學準備：1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。課前準備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料。2、學生研究用的方案和宣傳稿。教學過程：（1）、計算導入：1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣。西安市現(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學生計算，教師板書。日735000千克735噸月22050000千克22050噸年264600000千克264600噸3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”4、“我們剛才算的，只是我市一年之內汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”5、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導。2、全班交流，教師提要求。3、隨機補充。（6）、活動拓展：（說一說）1、“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？2、（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結。批注:教學后記：課題：城市的固體廢棄物 第1課時 總序第7個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1、使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害。2、從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。教學重點：1、了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。2、如何解決和處理這些城市廢棄物。教學難點：使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。教學過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；（臨時性處理措施）2、填埋法；（現(xiàn)在常用的處理措施）3、焚燒法；（做好保護情況下是比較好的辦法，如用于發(fā)電等）4、沼氣發(fā)酵法。（適合用于有機物處理，能轉化成有效資源）四、總結：復習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。批注:教學后記：課題：保護我們的家園 第1課時 總序第8個教案課型：新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日教學目標：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重點：（1）讓學生了解人類與自讓的關系。（2）樹立學生保護環(huán)境的觀念。（3）讓每位學生