羊腸小道教案

羊腸小道教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過聆聽、表現(xiàn)羊腸小道主題音樂，讓學(xué)生掌握騎驢主題、風(fēng)光主題的旋律、風(fēng)格及表現(xiàn)形式，從而更好的把握此作品的精髓，激發(fā)喜愛管弦樂作品的熱情。2. 通過探究性的提問及體驗(yàn)，探索管弦樂器所刻畫的人、動物、風(fēng)光、危險(xiǎn)經(jīng)歷等形象及情境，并展開豐富的聯(lián)想，從而了解各管弦樂器的表現(xiàn)力。3. 通過合理的設(shè)計(jì)及安排，讓學(xué)生在掌握主題音樂的同時(shí)，了解羊腸小道整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容，并拓展大峽谷組曲其它作品，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)重點(diǎn)：1、分析樂曲的曲式結(jié)構(gòu)及模唱各部分的主題旋律2、辨別樂曲各部分的主奏樂器教學(xué)難點(diǎn)：與教師進(jìn)行互動，能用和聲表演唱樂曲的主題旋律教學(xué)過程一：組織教學(xué)1、聆聽羊腸小道的動物協(xié)奏版。2、師生問好。二：新課教學(xué)1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道美國的科羅拉多的大峽谷嗎？它是世界上最長的峽谷之一,它全長呀有349公里,深1800米.在不同時(shí)間的日光照射下，呈現(xiàn)出赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫不同的色彩。今天讓我們從圖片中去感受大峽谷的無窮魅力吧。2、簡介大峽谷。播放圖片.背景音樂(主題2)簡介(陡峭山崖怪石嶙峋溪流湍急羊腸小道) 師：瞧，大峽谷有著令人心驚的陡峭山崖，五色斑斕的嶙峋怪石，谷底有著一條條洶涌奔騰的急流，還有一條條的羊腸小道呢！3、欣賞引子部分。（1）提問：同學(xué)們，那什么是羊腸小道呢？ 師總結(jié)：像羊的腸子一樣彎彎曲曲的、很窄很細(xì)的小路。（2）提問：在這樣的羊腸小道上旅行，會是怎樣的滋味呢？有一位旅行者他叫格羅菲，他將帶著他心愛的坐騎去大峽谷旅行，我們先來聽聽他心愛的坐騎是什么動物呢？（剪切引子，突出驢叫聲）（3）師：為什么是驢呢？（叫聲像驢） 師：什么樂器這么形象的表現(xiàn)驢叫聲。（小提琴） 師總結(jié)：是啊，小提琴演奏者用嫻熟的技巧非常形象的模仿了驢叫聲，從而刻畫了驢的形象。 4、欣賞第一部分。 主題1的欣賞A主題1旋律部分(1) 師：旅行開始了，聽，旅行者騎在驢背上，他的心情怎樣？（生：輕松、高興）(2) 師總結(jié)：是?。÷眯姓唑T在驢背上是那樣輕松、愜意，那么悠閑自得。嘴里還哼著小曲呢。他是這樣唱的。(3) 出示主題圖譜，教師指圖并范唱小音符。(4) 學(xué)生跟琴練唱主題小音符。(5) （并出示單簧管圖片）先聽一遍，再模仿唱師：在這兒單簧管演奏出的爵士味更能讓我們體會悠閑自得。讓我們用DO模仿。(6) 律動并唱主題1.師：現(xiàn)在我們一起表現(xiàn)下騎驢者悠閑自得的動作，嘴時(shí)還哼著小曲呢。請第一組男孩子表演。B主題1節(jié)奏部分（1）師：旅行者這么休閑自得，毛驢肯定走得很輕松吧！我們仔細(xì)來聽聽毛驢的驢蹄聲是怎樣的？你也來模仿下好嗎？（2）師：剛才你用彈舌模仿得非常形象，讓我們一起跟著做做。（3）請第二組男孩子來試試（4）師：你們知道這里是用什么樂器模仿的嗎？（5）這里用椰子殼形象的模仿了驢平穩(wěn)行走的形象。（出示實(shí)物椰子殼） 這段羊腸小道是平坦還是曲折的？（平坦的）（6）師：羊腸小道會一直這么平坦嗎？我們聽聽接下去發(fā)生了什么事？仔細(xì)聽驢蹄聲發(fā)生了什么變化？C顛簸部分（1）師：聽音樂之前，老師給兩組男孩子一個(gè)任務(wù)，當(dāng)你們聽到騎驢音樂和驢蹄聲時(shí)，請你們分別表現(xiàn)出來。（2）師：發(fā)生了什么事？驢蹄聲發(fā)生了什么變化？是上坡還是下坡? （3）師總結(jié)：遇到非常陡峭的坡路，一直往下沖。如果你是驢，你會有什么感受？你會怎么叫？（4）模仿驢叫聲。選擇一個(gè)孩子進(jìn)行表現(xiàn)。D主題的完整表現(xiàn)。師：讓我們一起完整表現(xiàn)一下毛驢主題。（分工）主題2的欣賞（1）提問：老師告訴你們個(gè)秘密，格羅菲去過大峽谷很多次，既然大峽谷這么險(xiǎn)峻，他又為什么要去多次呢？他看到了什么呢？我們一起去感受下。 生：景色。（3）師：這里是什么樂器描繪了如此壯美的景色。（出示圓號）師總結(jié)，圓號作為交響曲之王，具有非常強(qiáng)的表現(xiàn)力。在這兒運(yùn)用柔潤飽滿的聲音表現(xiàn)了大峽谷的壯美。（4）師：當(dāng)你看到這么美的景色時(shí)你會發(fā)出怎樣的感嘆？生：哇，好美?。。?）師：格羅菲是這樣贊美的。（出示流動線條）（6）師指導(dǎo)學(xué)生唱小音符。再畫著線條唱一唱。非常投入的唱一唱 （7）師：請女孩子們有感情的唱一唱 主題1、2結(jié)合部欣賞（1）師：大峽谷的美景真讓人流連忘返，那格羅菲接下來又在做什么呢（生答邊走邊看風(fēng)景）（2）為什么（兩個(gè)音樂都有）（3）師：那我們一起表現(xiàn)一次。 完整聆聽第一部分（進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)） （1）師：大峽谷時(shí)而平坦，時(shí)而崎嶇，而那景色又美不勝收。讓我們完整聆聽第一部分，聆聽時(shí)請思考兩個(gè)問題。邊聽音樂邊用手指表示主題順序A 主題出現(xiàn)的順序是怎樣的？（填空）B途中危險(xiǎn)的經(jīng)歷幾次，哪一次最危險(xiǎn)？（2）邊欣賞邊用手指表示。（3）師：遇到了幾次危險(xiǎn)？哪一次最危險(xiǎn)？生：三次，第三次最危險(xiǎn)，最后一次的坡更長了，一直往下沖。 5、欣賞第二部分 師：在經(jīng)過這么一路的的顛簸，格羅菲和他的驢都累了，接下去的音樂又發(fā)生了什么變化？樂器音色有什么特點(diǎn)呢？他們在做什么呢？ 師總結(jié)：鋼片琴演奏夢幻般的音樂好像讓人置身于美夢之中。6、欣賞第三部分師：美夢醒來之后，他們的旅行中又發(fā)生了什么事呢？（初聽）師：這段音樂中有沒有騎驢主題呢？這段音樂中主題發(fā)生了什么變化？先慢后快。與第一部分的主題有什么區(qū)別。師：主題這樣的變化描寫了什么？7、完整欣賞全曲。 師：剛才我們是說到的旅行者格羅菲就是作曲家，他被大峽谷的美景所吸引，創(chuàng)作了大峽谷組曲，其中羊腸小道是其中組曲之一。作曲家把自己想象成了游覽大峽谷的小牧童，把自己的所見所聞融入到了音樂之中，讓我們也置身其中?，F(xiàn)在讓我們完整的欣賞，欣賞時(shí)也可以根據(jù)老師給你們分的角色進(jìn)行表演。第一組男孩子哼唱騎驢主題，第二組男孩子來模仿毛驢的腳步聲，女孩子來哼唱風(fēng)光主題。8、課后拓展：師：同學(xué)們，峽谷組曲的其它四個(gè)樂章也非常有特色，我們可以在課后去了解。課件出示：第一樂章 “日出”這是一幅沙漠上日出的風(fēng)景畫。朝霞在黑暗的夜幕上灑上了黎明的彩色斑點(diǎn)。當(dāng)太陽從地平線上冉冉升起時(shí)，彩光四射的輝耀宣告了新的一天的來到。第二樂章“五光十色的沙漠” 沙漠是寂靜神秘的，同時(shí)也是美麗迷人的。當(dāng)太陽明亮的光線反射到雄偉的巖壁上時(shí)，五光十色的光芒傾瀉于大峽谷附近的沙地上，好似在巨大的畫布上濃重地涂滿了大自然本身的種種混合顏料。組曲的第二樂章表現(xiàn)的就是這種意境。 第四樂章 “日落” 一道夜晚的陰影在金黃色的天際掠過。黃昏時(shí)分的平和與幽暗慢慢降臨到峽谷上。而當(dāng)夜幕將峽谷籠罩在它黑暗的斗篷中時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了幾聲野獸凄厲的叫聲。 第五樂章 “大暴雨” 大峽谷的暴雨格外壯觀。轉(zhuǎn)瞬之間，閃電劃破漆黑的夜空，勾