_一封老師的回信：通關(guān)妙法助你秒變英語學(xué)霸

雜志名稱求學(xué)月刊（理科版）擬刊登期數(shù)2017年第3期文章標(biāo)題 一封老師的回信：通關(guān)妙法助你秒變英語學(xué)霸所屬欄目高考高參字?jǐn)?shù)、頁碼3650字，3P 作者姓名金尹繼友聯(lián)系方式地址郵編電話E-mail文章內(nèi)容提要初審意見方法實(shí)用，可供考生借鑒，建議刊發(fā)。初審人：莫雙2016-11-22復(fù)審（一）意見形式有創(chuàng)新，還不錯(cuò)。老師回信的開頭一段簡化一些，從學(xué)生的問題和角度切入，語言有親和力一些。 陸順演 2016.11.23復(fù)審（二）意見 復(fù)審人： 終審意見總編： 年 月 日一封老師的回信：通關(guān)妙法助你秒變英語學(xué)霸湖北省麻城市第三中學(xué) 尹繼友老師：我算不上一個(gè)英語學(xué)得好的人，甚至從某種角度上來說是英語差生。從進(jìn)入高中以來，我的英語學(xué)習(xí)一直感覺甚為吃力，尤其是完形填空和閱讀。閱讀有時(shí)還能考個(gè)36分左右，但完形填空就很少有24分以上的經(jīng)歷。每次考試完形填空若能突破優(yōu)秀分（24分），我都恨不得燃一掛鞭炮來自我慶賀一番，因此每次考試也就是能過個(gè)三位數(shù)，好一點(diǎn)的可以得到110分左右。盡管我也非常用功，老師對(duì)我的期望也很大，為了鼓勵(lì)我，班主任還特意讓我擔(dān)任英語科代表，但我仍然一次次地讓他失望我曾經(jīng)一度覺得這輩子學(xué)好英語沒指望了。我現(xiàn)在是三中高三的學(xué)生，高考的日期在一天天地逼近，每每想到高考，我就有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，有一種逃避的感覺，因?yàn)榭傆X得好多知識(shí)沒有學(xué)好，在知識(shí)浩瀚的海洋里不知道如何下手，心里沒底。請(qǐng)指教一下我如何備戰(zhàn)高考，好嗎？ 您的學(xué)生 蘭海軍（以上文字，請(qǐng)美編設(shè)計(jì)成信封的形式）海軍同學(xué)：高考是對(duì)高中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，你應(yīng)該從各方面調(diào)整自己，以良好的心態(tài)、科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法和更高更快更好的標(biāo)準(zhǔn)去迎接挑戰(zhàn)，迎接高考。你的壓力主要來自于害怕面對(duì)失敗，對(duì)未來患得患失。由于被假想的失敗陰影籠罩，你對(duì)未來產(chǎn)生了悲觀的預(yù)期，導(dǎo)致心靈無法平靜。其實(shí)，你真正不會(huì)的題很少，我希望你能意識(shí)到了自己的實(shí)力，充分相信只要調(diào)優(yōu)心態(tài)：始終保持樂觀的心態(tài)；盡量明確每日目標(biāo)；找個(gè)理由開懷大笑；閑暇時(shí)聽聽音樂、唱唱歌、看看幽默笑話；心中默念：“我能行”等等跟壓力說“再見”！你就完全可以反敗為勝，實(shí)現(xiàn)理想。你心中的結(jié)一解開，上述煩惱就會(huì)自然煙消云散。那么，如何用較少的時(shí)間、較科學(xué)的方法組織復(fù)習(xí)？怎樣才能取得高考復(fù)習(xí)的高效益？經(jīng)摸索發(fā)現(xiàn)，合理地劃分復(fù)習(xí)階段，再輔以恰當(dāng)?shù)木毩?xí)，就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。下面我給你提供一些備考的建議。請(qǐng)老師把這段內(nèi)容修改，把本文最后一段改一下通關(guān)策略一：詞匯過關(guān)詞匯是英語學(xué)習(xí)“基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)”，它是掌握詞組和句型的必備要素，所以擴(kuò)大詞匯量是非常重要的。你應(yīng)從以下幾方面著手：1.朗讀單詞。你應(yīng)該利用好課前35分鐘小預(yù)備的時(shí)間，大聲朗讀英語單詞。每天一單元或模塊，從高一課本讀到高三課本，這樣高考前課本單詞大概可以讀到5遍，就能基本達(dá)到熟讀單詞、記住單詞的程度。這個(gè)工作是挺艱難的，尤其是對(duì)于那些一句話里有10 個(gè)單詞，其中就有5個(gè)左右不認(rèn)識(shí)的那些“學(xué)困生”來說更是痛苦，但只要你下定決心，就要堅(jiān)持到底。當(dāng)你學(xué)懂一個(gè)段落，學(xué)會(huì)一篇課文后，肯定會(huì)有一種成功的喜悅和進(jìn)步的快樂。（名師說：有了好習(xí)慣，失敗不容易；沒有好習(xí)慣，成功不容易）2.聽寫單詞。每天利用58分鐘的時(shí)間聽寫一個(gè)單元的重點(diǎn)單詞，在記憶的同時(shí)培養(yǎng)寫單詞的“手感”。（名師說：避免眼高手低，改掉看似熟悉卻寫不出來的毛?。?.聯(lián)想記憶。建立“單詞樹”，以掌握單詞的每個(gè)考點(diǎn)。4.認(rèn)真改錯(cuò)。當(dāng)你做完單詞檢測后，要對(duì)照答案，改正錯(cuò)誤。糾正錯(cuò)誤單詞時(shí)要用另一種顏色的筆寫，把沒有寫出來的單詞補(bǔ)寫在相應(yīng)的位置。這樣下來，等于又練了一遍自己沒有記住的單詞，這樣的記憶效果頗佳。聽錄音沒有必要用“整時(shí)間”，要充分利用排隊(duì)、吃飯、等公交車、坐車等零碎時(shí)間去聽。關(guān)鍵是沒有聽懂的地方要反復(fù)聽，剛學(xué)過的課文要“及時(shí)聽。通關(guān)策略二：筆記過關(guān)你需要有三個(gè)筆記本：1.考點(diǎn)筆記本。記錄老師講解的重要高考考點(diǎn)。2.錯(cuò)題集錦本。你應(yīng)該把自己曾經(jīng)做錯(cuò)的試題整理到這個(gè)筆記本上，做好注解，并且經(jīng)常翻閱，盡量避免犯同類錯(cuò)誤（一犯再犯）。3.分類整理本。把相同考點(diǎn)的不同考題整理到一起進(jìn)行分類。由于高三課堂時(shí)間緊，有很多同學(xué)的課堂筆記中拼寫錯(cuò)誤比比皆是，語法錯(cuò)誤層出不窮，而印在書中的“要點(diǎn)筆記”則是“由專家撰寫，經(jīng)行家校對(duì)”的！4.建立得失備忘錄的良好習(xí)慣。認(rèn)真記好錯(cuò)題，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)中的失誤之處，精讀講評(píng)，那么學(xué)習(xí)的過程就會(huì)踏實(shí)而深刻，“堂堂清、天天清、周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo)必將成為活生生的現(xiàn)實(shí)。通關(guān)策略三：鏈接過關(guān)見到一個(gè)詞或詞組要注意相關(guān)考點(diǎn)的鏈接。如單詞wife變復(fù)數(shù)，需要變-fe為-ves,要想到和它變化相同的其他單詞。用四句巧記一些名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)的特例，如“鼠子牛羊肚，腳牙鵝人鹿, 書架命自半,葉刀偷妻狼”。即mouse-mice, child-children,ox-oxen,sheep-sheep,stomach-stomachs,foot-feet,tooth-teeth,goose-geese,man-men(woman-women),deer-deer,bookshelf-bookshelves ,life-lives,-selfselves,half-halves,leaf-leaves,knife-knives,thief-thieves,wife-wives,wolf-wolves。通關(guān)策略四：技巧過關(guān)做閱讀理解和完形填空題是有一定技巧的。完形填空需要注意“瞻前顧后、上下求索、左顧右盼”和“首尾呼應(yīng)”等，任何一篇完形填空，都必須首先跳過空白處通讀全文，從整體上把握文意，立足全局，充分利用上下文的邏輯關(guān)系，挖線索，找埋伏，切忌提筆就選，就句論句，斷章取義。如果急于“一步到位”，無法形成連貫思路，往往會(huì)適得其反。1.破解的口訣。平心靜氣，不躁不急，瀏覽全文，把握大意，識(shí)別短語，注意搭配，運(yùn)用語法，理清關(guān)系，遇到難詞，猜測詞義，細(xì)心檢查，避免漏遺。2.完形填空在高考中占30分，而閱讀理解占40分，完形填空是1篇文章，閱讀理解題是45篇文章。因此要根據(jù)分值進(jìn)行時(shí)間分配，做五篇閱讀理解的施加應(yīng)控制在35分鐘左右，而做一篇完形填空必須控制在25分鐘左右。3.做題時(shí)不要急著填空，要注意層次閱讀。一篇完形填空需要4遍閱讀方能結(jié)束：第一遍要通讀大意，弄清文章的脈絡(luò)思路；第二遍把那些固定搭配、習(xí)慣用語、固定詞或固定句型中的答案填上；第三遍再逐個(gè)篩選，把剩下的有把握的題選上；第四遍攻讀那些較難的題。通過四遍閱讀，考生基本上能完成這道題。4.完形填空所設(shè)各空是相關(guān)聯(lián)的，后一道題往往是有前面一個(gè)空或幾個(gè)空決定的，如果把前一空填上，后一個(gè)空的答案自然就出來了。相反如果前一個(gè)空填不上，后一個(gè)空就難了。5.做閱讀理解猜詞題時(shí)需要注意根據(jù)前后兩句話（上下文）之間的連詞判斷是并列還是轉(zhuǎn)折?？忌€可根據(jù)詞性判斷，根據(jù)語境判斷。6.閱讀理解能力是高考考查的重點(diǎn)，自始至終占著主導(dǎo)地位，并且有逐年增加的趨勢?？梢院敛豢鋸埖卣f，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關(guān)鍵！英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的復(fù)雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，持之以恒，精泛結(jié)合，廣泛獵奇。在潛移默化中你會(huì)感覺到你的閱讀能力又有了長足的提高。通關(guān)策略五：習(xí)作過關(guān)英語習(xí)作要注意“三言”：言之有理、言之有物、言之有序。言之有理，即中心明確； 言之有物，即語言流暢；言之有序，即書寫規(guī)范，有條有理。1.16字法寶理查茲博士在20世紀(jì)30年代初研究基礎(chǔ)英語時(shí),提出了16個(gè)神通廣大的動(dòng)詞。他曾經(jīng)用這16個(gè)動(dòng)詞加上其他850個(gè)單詞,翻譯了許多世界文學(xué)名著和科普讀物。這16個(gè)動(dòng)詞為：be,come,give,make,have,go,get,send,do,put,keep,see,seem,take,let和say。例 假如你是史密斯夫婦的鄰居。一個(gè)月前,史密斯先生外出,史密斯夫人在家突然病倒,發(fā)高燒、頭疼，并且咳嗽得很厲害。于是你帶她去醫(yī)院就診。醫(yī)生給她量了體溫。說她患了感冒,給了她藥,吩咐她服藥并臥床休息幾天?；丶液?史密斯夫人遵照醫(yī)囑養(yǎng)病。一個(gè)星期以后她就完全康復(fù)了。昨天,史密斯先生回來了,請(qǐng)你把這一經(jīng)過用英語告訴史密斯先生?！疚觥坑脛?dòng)詞get,have,be,take,see,give,say,do等與其他詞類相搭配，便可把上述內(nèi)容清楚地表達(dá)出來：About a month ago,Mrs Smith suddenly got(fell) ill.She had a high fever and a headache.And she also had a bad cough.Since you were away from home,I took her to a doctor.The doctor took her temperature,said she had a cold and gave her some medicine.He asked her to take the medicine and stayed in bed for a few days.She did as the doctor said and was well a week later.可見，以上介紹的16個(gè)動(dòng)詞真是神通廣大！故請(qǐng)高三師生不妨試試，看看是否可以作為對(duì)付高考書面表達(dá)題的一種法寶。2開頭和結(jié)尾的技巧對(duì)于一篇考場習(xí)作來說，設(shè)置一個(gè)新穎、別致的開頭，做到“先聲奪人”，就離成功近了一步。所以，要寫出有一定質(zhì)量的短文來，也得考慮一下謀篇布局才行。比如湖南2016年高考作文就是以My Teacher為題，寫一篇100字左右的短文，內(nèi)容應(yīng)包括外貌、衣著、性格、（學(xué)習(xí)）工作態(tài)度和自己與同事的關(guān)系等方面的描述。有篇滿分習(xí)作是這樣開頭的Young as he is , just in his twenties, he knows how to enlighten(啟發(fā)) the students.To begin with ,he always works hard at his lessons before the class and is fully prepared before each examination. Full of energy , he is active and intelligent. Without sufficient preparation he can hardly expect to answer all the questions raised by the students.Teaching aids(教具) and his rich expressions lead us in thorough understanding of his lessons.It is his hard-working that leads to making his great teaching achievements . He is our young yet learned, strict and respectable favorite English teacher Mr. Yin Ji You.結(jié)尾一段是文章的升華，對(duì)文章主題的歸納，也是寫好文章的關(guān)鍵。好的結(jié)尾能喚起讀者的共鳴，深化主題，給人回味，引人深思。結(jié)尾的方法也是千變?nèi)f化的，總結(jié)主要觀點(diǎn)，重復(fù)開頭的題目，提出結(jié)論，提出問題，暗示答案引言，故事，告白等。例如題為I cannot forget her(我忘不了她)的結(jié)尾：After her death I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.通關(guān)策略六：過好心理關(guān)心理素質(zhì)在高考時(shí)所占的里比例不亞于對(duì)知識(shí)的掌握，所以考生首先必須具備極佳的心理素質(zhì)。具體說來需要做到以下幾種心理準(zhǔn)備：1.永不言棄。始終勇敢地面對(duì)高考前的一切挑戰(zhàn)，不放棄任何一次提高英語的機(jī)會(huì)，不放過任何一道難題。2.經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞。盡可能不做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，比如上網(wǎng)聊天、玩電腦游戲等，以保證有充裕的學(xué)習(xí)時(shí)間。3.要有“我易人易不大意，我難人難不畏難”的應(yīng)試心理。人易我也易，不因粗心丟失任何分?jǐn)?shù)；人難我亦難，不因有難度而影響心情，要始終在考試過程中保持平和心態(tài)。4.時(shí)間巧安排。古人云：預(yù)則立，不預(yù)則廢。要在心情最好和狀態(tài)最佳的時(shí)候做