遼寧省2020年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題A卷

遼寧省2020年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、字詞書(shū)寫(xiě)1 . 閱讀下面的文字，按要求作答。中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積淀（ ）著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻（ ）放在春節(jié)bnfn （ ）的花炮里，閃爍在京劇bnln （ ）的臉譜中，飄散在書(shū)法醇美的墨香中，擂響在鑼鼓鏗鏘的聲音里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。（1）給加點(diǎn)的字注音。積淀（_）綻（_）放。（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。bnfn （_） bnln（_）。（3）文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上。原句：保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。修改句：_。2 . 根據(jù)拼音填字組詞。交（xi）_狼(j)_ (tu)_唐瑣(xi) _晶（yng）_躊(ch)_蹣(shn) _二、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解父親的樹(shù) 閻連科1978年，如同冬后的春來(lái)乍到時(shí)，萬(wàn)物恍恍惚惚蘇醒了，人世的天空也藍(lán)得唐突和猛烈忽然，農(nóng)民分地了。農(nóng)民們也就一邊站在田頭燦爛地笑；另一邊，有人就把分到自家田地中的樹(shù)木都給砍掉了。田是我的了，那樹(shù)自然也該是我家的財(cái)產(chǎn)和私有。于是就都砍，抬到家里去，有一天政策變了臉，又把田地收回到政府的賬冊(cè)和手里，至少家里還留有一棵、幾棵樹(shù)。幾天間，田野里、山坡上的那些稍大的可檁可梁的樹(shù)木就都不在了。和別家田頭都有樹(shù)一樣，我家的地頭也有一棵越過(guò)碗粗的箭楊樹(shù)，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆地響。當(dāng)別家田頭的樹(shù)都只有白茬樹(shù)樁時(shí)，那棵楊樹(shù)還孤零零地立著，像一個(gè)單位廣場(chǎng)上的旗桿。父親幾次用手和目光去測(cè)量樹(shù)的粗細(xì)和身高，知道把樹(shù)伐下來(lái)，蓋房做檁是絕好的材料?？勺罱K，父親沒(méi)有砍那樹(shù)。鄰居說(shuō)：“不砍呀？”父親說(shuō)：“它還沒(méi)真正長(zhǎng)成呢?！本蜎](méi)砍。就讓那原是路邊田頭長(zhǎng)長(zhǎng)一排中的一棵箭楊樹(shù)孤傲挺拔地豎在路邊上、田野間，仿佛是豎著的鄉(xiāng)村人心的一桿旗，望著這世界，讀著世界的變幻和人心。然而三年后，鄉(xiāng)村的土地政策果不其然變化了。各家的土地需要調(diào)整和更換，我家的地就成了別家田地了，那棵已經(jīng)遠(yuǎn)比盆粗的楊樹(shù)也成了人家的樹(shù)。在成了人家地后的第三天，父親從那田頭上過(guò)，忽然發(fā)現(xiàn)那遠(yuǎn)比盆粗的樹(shù)已經(jīng)不在了，路邊只有緊隨地面白著的樹(shù)樁。樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。父親沒(méi)說(shuō)話，只看了一會(huì)兒那樹(shù)樁，就朝遠(yuǎn)處我家新分的田地去了。父親離開(kāi)人世后，我總是念念想起那棵屬于父親的樹(shù)。再后來(lái)，他的墳頭因?yàn)獒χι?，又長(zhǎng)起了一棵并不成材的彎柳樹(shù)。樹(shù)由芽到枝，由胳膊的粗細(xì)，到了碗狀的粗。山坡地，不似平壤的土肥與水足，那棵樹(shù)竟也能在歲月中堅(jiān)韌地長(zhǎng)。鄉(xiāng)村的人多有迷信，以為幡枝發(fā)芽長(zhǎng)成材，皆是很好很好的一樁事。那是因?yàn)槿松谑烙性S多厚德時(shí)，上天才讓你的荒野墳前長(zhǎng)起一棵樹(shù)。以此說(shuō)，那墳前的柳樹(shù)也正是父親生前做人的延續(xù)和回報(bào)。每年上墳，家人都會(huì)把那彎樹(shù)修整一下枝，讓它雖然彎，卻一樣可以在山野荒寂中，把枝葉升旗一樣揚(yáng)起來(lái)。就這么過(guò)了20年，那樹(shù)竟然原來(lái)弓彎的腰身也被天空和生長(zhǎng)拉得直起來(lái)，和20多年前我家田頭的楊樹(shù)一樣粗，完全可以成材使用了。我家祖墳上有許多樹(shù)，父親的那一棵，卻是最大最粗的。鄉(xiāng)村倫理中的人品與德行，原是可以在因果中對(duì)墳地和樹(shù)木給以給養(yǎng)的。今年正月間，80歲的三叔下世時(shí)，我們忽然看父親墳前的樹(shù)沒(méi)了。被人砍去了。樹(shù)樁呈著歲月的灰黑色，顯出無(wú)盡的沉默和蔑視。再看別的墳頭的樹(shù)，大的和小的一律被人伐光了，原來(lái)一片林似的密和綠，現(xiàn)在也都蕩蕩無(wú)存、光光禿禿了。想到今天鄉(xiāng)村世界的繁華和鬧亂；想到公路邊上的幾家木材加工廠和木器制造廠的經(jīng)營(yíng)和發(fā)達(dá)；想到路邊一年四季豎著的收購(gòu)木材的華麗的廣告牌也就豁然明白了父親墳頭被人砍樹(shù)的原委和因果。只是默默念念地想，時(shí)代與人心從田頭伐起，最終就砍到了墳頭上。只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)。（選自散文選刊，有刪改）3 . 從全文看，作者的感情隨著三次砍樹(shù)事件呈梯次爆發(fā)。請(qǐng)概括三次砍樹(shù)事件以及“我”的心情。第一次第二次第三次父親墳頭的彎柳樹(shù)及遠(yuǎn)近的樹(shù)木被砍同情和諒解4 . 文中說(shuō)，“另一邊，有人就把分到自家天地中的樹(shù)木都給砍掉了”“可最終，父親沒(méi)有砍那樹(shù)”。人們砍樹(shù)懷著怎樣的心理？5 . 請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)方面分析文中劃線句子的深刻內(nèi)涵。（1）我家的地頭也有一棵越過(guò)碗粗的箭楊樹(shù)，筆直著，在春天，楊葉的掌聲嘩脆脆的響。（2）樹(shù)樁的白，如在云黑的天空下白著的一片雪。6 . 你讀到作者筆下一個(gè)怎樣的父親，并結(jié)合文章內(nèi)容分析。7 . 文章最后說(shuō)：“只是想，父親墳前的老樁在春醒之后一定會(huì)有新芽的，但不知那芽幾時(shí)才可長(zhǎng)成樹(shù)?！闭?qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。家徽余華國(guó)有國(guó)徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門板上的魚(yú)。那條魚(yú) 的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。祖父望著竊賊，嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。”賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽 （選自余華作品集，上海文藝出版社2008年版，文章有刪改）8 . 結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段的作用。9 . 閱讀文中兩處畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)作者是如何通過(guò)這兩處畫(huà)線的句子表現(xiàn)賊人心理變化的這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。賊要說(shuō)什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口。10 . 結(jié)合原文分析祖父的形象特點(diǎn)。11 . 試探究“家徽”在本文中的豐富意蘊(yùn)。三、對(duì)比閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（選自論語(yǔ)學(xué)而）子疾病，子路使門人為臣。病間，曰：“久矣哉，由之行詐也！無(wú)臣而為有臣，吾誰(shuí)欺？欺天乎？且予與其死于臣之手也，無(wú)寧死于二三子之手乎！且予縱不得大葬，予死于道路乎？”（選自論語(yǔ)子罕）（乙）乘船華歆王朗俱乘船避難有一人欲依附歆輒難之。朗口：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳?！崩试唬骸凹纫鸭{其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選擇世說(shuō)新語(yǔ)德行）（注釋）仲由（前542年一前480年），字子路，魯國(guó)卞之野（今山東省臨沂市平邑縣仲村鎮(zhèn)）人。臣：指家臣，總管?？鬃赢?dāng)時(shí)不是大夫，沒(méi)有家臣，但子路叫門人充當(dāng)孔子的家臣，準(zhǔn)備由此人負(fù)責(zé)總管安葬孔子之事。病間：病情減輕?！盁o(wú)”：句首發(fā)語(yǔ)詞，無(wú)意。二三子：諸位，你們這里指孔子的學(xué)生。華歆（157232），字子魚(yú)，三國(guó)魏平原高唐（今山東省禹城西南）人。王朗，字景興，三國(guó)魏東海郯縣（今山東郯城）人。12 . “寧”字有如下注釋，請(qǐng)根據(jù)自己的理解，寫(xiě)出“寧”的意思。（“寧”字探源）寧，甲骨文=（抽屜）+（把手）造字本意：動(dòng)詞，將玉貝珍藏在寶匣抽屜。（“寧”引申線索圖）（1）無(wú)寧死于二三子之手乎（_）（2）寧可以急相棄邪（_）13 . 用“”給文中劃線句斷句（限斷二處）。華 歆 王 朗 俱 乘 船 避 難 有 人 欲 依 附 歆 輒 難 之14 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（2）本所以疑，正為此耳。15 . 顏氏家訓(xùn)中所說(shuō)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也?！笨梢?jiàn)朋友間潛移默化的影響很大。請(qǐng)寫(xiě)出一句有關(guān)交友的名言警句，并分別結(jié)合甲乙兩文談?wù)勂鋵?duì)你日后的交友有何啟示。四、句子默寫(xiě)16 . 古詩(shī)文填空。（1）舂谷持作飯，_。（十五從軍征）（2）_，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）（3）傷心秦漢經(jīng)行處，_（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（4）_，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）（5）白居易賣炭翁中，“_，_”兩句詩(shī)生動(dòng)地刻畫(huà)了賣炭翁的矛盾心理，寫(xiě)出了賣炭翁的悲慘處境，流露出詩(shī)人深切的同情。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。對(duì)雪唐杜甫戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄尊無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書(shū)空。17 . 詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情和生活狀況如何？從何可知？18 . 詩(shī)中哪一個(gè)字是詩(shī)眼？抒發(fā)了詩(shī)人什么感情？六、語(yǔ)言表達(dá)19 . 下面的兩個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（1）我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺點(diǎn)。修改意見(jiàn)：_（2）這種新研發(fā)的汽車最高時(shí)速可達(dá)每小時(shí)280公里。修改意見(jiàn)：_七、名著閱讀20 . 某班級(jí)選了三篇讀后感參加學(xué)校的讀后感評(píng)比，但語(yǔ)文老師覺(jué)得標(biāo)題取得不好，就新寫(xiě)了三個(gè)標(biāo)題。老師寫(xiě)的三個(gè)標(biāo)題分別是給哪篇讀后感的？請(qǐng)你選擇。（填寫(xiě)序號(hào)即可。）（原來(lái)的標(biāo)題） 傅雷家書(shū)讀后感（_）簡(jiǎn)愛(ài)讀后感（_）水滸傳讀后感（_）（老師寫(xiě)的標(biāo)題）A愛(ài)，你的名字叫平等 B忠義是一壇有毒的酒 C嘮叨的最高境界八、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，回答后面問(wèn)題。（材料一）科學(xué)家們認(rèn)為，人類活動(dòng)導(dǎo)致地球大氣層中的溫室氣體不斷增多是導(dǎo)致全球變暖的主要原因。而在促使氣候變暖方面作用最大的溫室氣體是二氧化碳，其“生命力”很頑強(qiáng)，一旦排放到大氣中，少則50年、最長(zhǎng)約200年都不會(huì)消失。因此，推行低碳經(jīng)濟(jì)被認(rèn)為是避免氣候發(fā)生災(zāi)難性變化、保持人類可持續(xù)發(fā)展的有效方法之一。（材料二）與傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式相比，低碳經(jīng)濟(jì)的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值），核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變，最終目的是實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。（材料三）以“低碳生活”為主題，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)高空調(diào)溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約了能源，也有利于身體健康。