重慶市2019-2020年度七年級上學(xué)期期中語文試題（I）卷

重慶市2019-2020年度七年級上學(xué)期期中語文試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（ ）A資治通鑒是一部紀傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共一千三百多年間的史事。B“說”是古代的一種體裁，它可以敘事，可以說明事物，也可以發(fā)表議論。C杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。D“唐宋八大家”中，韓愈、柳宗元是唐朝人，歐陽修等六位是宋朝人。2 . 下列句子沒有使用修辭手法的一項是（ ）A春天是位魔法師，她融化了冰雪，讓小草破土而出。B今夜是如此寧靜，只有天上的星星在竊竊私語。C天空布滿烏云，陰森恐怖，像要下雨一樣。D這個秋夜，是寂靜的，是溫和的，是夢幻的。3 . 下列各句中加點成語運用正確的一項是（ ）A春天像小姑娘，花容月貌的，笑著，走著。B隊伍分散開去，摩肩接踵，前后長達一英里左右。C但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。D他在選擇高考第一志愿學(xué)校時,既想報清華大學(xué),又想報北京大學(xué),總是見異思遷。4 . 選出填寫在橫線上的語句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）我一骨碌爬起來，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，向著東方翹首仰望。天是晴的。在東方的日出處，卻有一線煙云。 。一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點。ABCD5 . 下列字形和加點字注音正確的一項是（ ）A字帖(ti)晝夜澎湃(bi)家喻戶曉B彷徨(png)深邃狂瀾(ln ) 目不窺園C屏障(png)震竦驀然(m)鍥而不舍D校注(xio)山澗取締(d)大庭廣眾6 . 下面說法錯誤的一項是（ ）A毛澤東沁園春雪中“稍遜風(fēng)騷”的“風(fēng)騷”本指詩經(jīng)里的國風(fēng)和楚辭中的離騷，后來泛指文章辭藻。B就句子結(jié)構(gòu)而言，“船外別說空氣和生命，連空間都沒有”和“那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值”都是由兩個單句組成的復(fù)句。C意象是詩中寄寓了詩人主觀情感的事物。讀詩，要透過詩歌中的形象，理解詩歌的深層內(nèi)涵，如余光中的鄉(xiāng)愁選擇了郵票、船票等意象，賦予他們相思的內(nèi)的涵。D議論不僅要提出觀點，還要有能夠證明觀點的材料。用來證明觀點的材料，就是論據(jù)。論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。7 . 根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 （ ） 在成長的路上，注定了邁出雙腳，只能往前挪動，即使前面荊棘橫生。因為人生的車站不售返程車票。結(jié)果如何，在行進，我們就不會臉紅。A只要才不管即使B既然就即使只要C既然就不管只要D即使才不管只要8 . 下列加點的字注音完全正確的一項是（ ）A襁褓（qing）汲?。╦）恣睢 (su)吹毛求疵 （c）B狡黠 (xi)懲罰（chng）詰難 ( nn)咬文嚼字 (jio)C扶掖（y）譖害 (zn)樸刀（p）五行缺土（xng）D慰藉（ ji ）枘鑿（ru）拙病（zhu）不省人事（xng）9 . 下面各個詞語的書寫以及劃線字的注音全對的一項是（ ）A氣沖斗牛（du） 扶腋（y） 枘鑿（ru zo） 褻瀆（xi）B強聒不舍 （gu） 恪盡職守（g） 睿智（ru） 殞落（yn）C一抔黃土（bi） 一幢（zhung） 恣?。▃） 拮劇（ji）D詰難(ji) 狡黠 （xi） 豁然開朗（hu） 滯礙（zh）二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成題目。我的母親老舍母親生在農(nóng)家，勤儉誠實。為我們的衣食，母親要給人家洗衣服，縫補或裁縫衣裳。在我的記憶中，她的手終年是鮮紅微腫的。白天，她洗衣服，洗一兩大綠瓦盆。她作事永遠絲毫也不敷衍，就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪，她也給洗得雪白。晚間，她抱著一盞油燈，還要縫補衣服，一直到半夜。她終年沒有休息，可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的，柜門的銅活已殘缺不全，可是她的手老使破桌面上沒有塵土，殘破的銅活發(fā)著光。院中，父親遺留下的幾盆石榴與夾竹桃，永遠會得到應(yīng)有的澆灌與愛護，年年夏天開許多花。從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序。這些習(xí)慣至今還被我保存著。有客人來，無論手中怎么窘，母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食，這使她臉上羞得緋紅，可是殷勤的給他們溫酒作面，又給她一些喜悅。到如今，我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的。母親活到老，窮到老，辛苦到老?？墒?，母親并不軟弱。那時有多少變亂啊，有時候兵變了，有時候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時候，母親的心橫起來，她不慌不哭，要從無辦法中想出辦法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有幾十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勞動困苦?？墒牵乙苍敢馍龑W(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長，母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。新年到了，正趕上政府倡用陽歷，不許過舊年。除夕，我請了兩小時的假。由擁擠不堪的街市回到清鍋冰灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。到我該走的時候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒看見，淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！10 . 閱讀原文，簡要概括文章寫了母親哪些事？11 . 文章多次寫母親的“淚”請結(jié)合上下文，參照示例，揣摩語句，體會感情。語句情感示例她的淚會往心里落。母親在變亂中承受苦難的酸楚、隱忍。（1）而后含淚把我送出去。_（2）她的回答只有一串串的眼淚。_12 . 文中畫波浪線的句子富有表現(xiàn)力，請做簡要賞析。（1）母親笑了。及至聽說我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來。（2）唉！還說什么呢？心痛！心痛！13 . 理解第段畫橫線的句子說說“我”為什么流淚。閱讀貓（節(jié)選），完成下題。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢。”張嬸便跑來把貓?zhí)崃巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸!你為什么不小心?”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了!自此，我家永不養(yǎng)貓。14 . 隨著情節(jié)的變化，人對貓的態(tài)度是有所變化的。閱讀選文，填寫下表。情節(jié)態(tài)度不大喜歡以為貓吃了鳥發(fā)現(xiàn)冤枉了貓15 . 文中多處巧妙暗示，為下文埋下伏筆。例如：兩次描寫，為下文貓被冤枉埋下伏筆；寫貓態(tài)度安詳、叫聲悲楚，則為下文埋下伏筆。這樣前后照應(yīng)，使讀者理解作者的用意所在。16 . 作者說：“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！苯Y(jié)合上下文，具體分析其中的原因。三、句子默寫17 . 按原文默寫。（1）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中借景抒情蘊含飄零之感、遷謫之遠的詩句是：_（2）_，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，_。夜上受降城聞笛（3）_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。_，斷腸人在天涯。（天凈沙秋思）（4）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到論語中孔子的話：_四、詩歌鑒賞閱讀下面兩首詩，回答問題：月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。18 . 月夜憶舍弟詩中的首聯(lián)有何作用？試作簡要分析。19 . 梁啟超在“詩圣杜甫”一文里曾這么寫道：“我以為工部最少可以當(dāng)?shù)闷鹎槭サ幕仗?，因為他的情感的?nèi)容，是極豐富的，極真實的，極深刻的。他的表情方法又極熟練”請結(jié)合詩句“月是故鄉(xiāng)明”和“閨中只獨看”分析詩人相同的“表情方法”，結(jié)合兩首詩相同的時代背景（安史之亂）分析詩人情感的深刻性。五、課外閱讀（三）課外文言閱讀濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽。宣王說之，廩食以數(shù)百人等。宣王死，湣王立，好一一聽之。處士逃。（選自韓非子）（注釋） 齊宣王：戰(zhàn)國時代齊國的國君。竽（y）：古代的一種樂器。南郭處士：南郭先生。說：通“悅”，喜歡、高興。廩(ln）食(s)以數(shù)百人等：官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩食，官府供給的糧食，待遇。以數(shù)百人，按（那）幾百人（的標準）。湣(mn)王:齊國國君，宣王死后繼王位。20 . .解釋下列劃線的詞語齊宣王使人吹竽：好一一聽之：21 . .翻譯下面的文言句子。宣王死，湣王立，好一一聽之。22 . .現(xiàn)在“