濟(jì)南市2020版八年級上學(xué)期第一次學(xué)情考試生物試題B卷

濟(jì)南市2020版八年級上學(xué)期第一次學(xué)情考試生物試題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 線形動物和環(huán)節(jié)動物的主要區(qū)別表現(xiàn)在（ ）A身體圓柱或是圓筒形B身體有無體節(jié)C有無剛毛或疣足運(yùn)動D體表有無光滑的角質(zhì)層或粘液2 . 下列關(guān)于動物類群的描述，不正確的是（ ）A軟體動物柔軟的身體體表有外套膜，大多具有貝殼，運(yùn)動器是足B環(huán)節(jié)動物身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成C鳥類高空飛行時需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即雙重呼吸D牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化的特點(diǎn)，使哺乳動物能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境3 . 下列植物的類群中，從簡單到復(fù)雜的排列順序是（ ）藻類植物蕨類植物被子植物苔蘚植物裸子植物ABCD4 . 有關(guān)下列各圖的說法錯誤的是（ ）A圖1種種子萌發(fā)時，胚根首先突破種皮發(fā)育成B圖2中蝗蟲的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用C圖3中的各數(shù)據(jù)是在同一時刻測得的，由數(shù)據(jù)分析可判斷出該器官是肺D圖4是一個生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中的小魚能夠長久的存活下去5 . 下列氣體交換部位連線不正確的是（ ）A蚯蚓-體壁B蝗蟲-氣管C魚-鰓D家鴿-肺和氣囊6 . 下列屬于節(jié)肢動物的是（ ）A蝴蝶B蚯蚓C河蚌D沙蠶7 . 生活中我們經(jīng)常遇到名稱含有“魚”的生物，其實它們并非都是魚類，下列生物真正屬于魚類的是（ ）A鯨魚B章魚C鱷魚D鯉魚8 . 下列動物一生有三個“呼吸器官”的是（ ）A燕子B青蛙C鯉魚D蜥蜴9 . 下列各項中，與家鴿飛行生活相適應(yīng)無關(guān)的是A身體分為頭、頸、軀干、尾和四肢這幾部分B軀干部呈紡錘形C前肢特化成翼D（除喙和足外）全身被有羽毛，翼上有大型的飛羽10 . 我國森林資源種類豐富，但仍然是一個少林的國家，其原因是（ ）A森林覆蓋率低B人口眾多C亂砍濫伐、過度利用D以上都是11 . 下列說法正確的是（ ）A水中生活的動物都用鰓呼吸B章魚、墨魚、鯊魚都屬于魚類C軟體動物的貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的D鳥類吃進(jìn)的食物先用牙齒咀嚼后到達(dá)胃里12 . 下列不屬于腔腸動物的是A海葵B水螅C水母D烏賊13 . 下列各項中，屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的一項是（ ）A都結(jié)構(gòu)簡單，沒有根莖葉分化B種子外面都沒有種皮和果皮包被C都沒有輸導(dǎo)組織，必須生活在水中D都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代14 . 與青蛙有較近的親緣關(guān)系的是 （ ）A節(jié)肢動物B鳥類C魚類D哺乳類15 . 下列關(guān)于兩棲動物的描述中,最準(zhǔn)確的描述是A既能生活在水中,又能生活在陸地上B既能生活在水中,又能在空中飛行C幼體生活在水中,成體能在空中飛行D幼體生活在水中,用鰓呼吸；成體營水陸兩棲,用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸16 . 以下關(guān)于動物特征及其功能的說法中，不正確的是（ ）A豬肉絳蟲消化器官結(jié)構(gòu)簡單，有利于寄生生活B蛔蟲生殖器官發(fā)達(dá)，有利于繁殖后代C鯽魚體表有黏液，有利于在水中游泳D蚯蚓體表的剛毛，能為它的蠕動提供動力17 . 蝙蝠屬于翼手目，前肢特化，趾骨特別長，與體側(cè)及后肢之間生有薄而韌的翼膜，作飛行器官。后肢具爪，可以倒掛身體棲息，胸骨突起，沒有羽毛。雌性蝙蝠產(chǎn)下幼仔，用乳汁哺育。根據(jù)以上材料判斷蝙蝠屬于（ ）A爬行動物B兩棲動物C鳥類D哺乳動物18 . 被子植物與裸子植物最主要的區(qū)別在于A是否用種子來繁殖后代B種子外面是否有果皮包被C是否開花D種子中是否有胚19 . 赤潮的形成主要是由于下列哪類生物大量繁殖導(dǎo)致的？A棘皮動物和苔蘚植物B原生動物和藻類C原生動物和苔蘚植物D腔腸動物和藻類20 . 下列植物中,能產(chǎn)生種子的是（ ）A海帶B葫蘆蘚C滿江紅D桃樹21 . 鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，與肺相通。鳥類進(jìn)行氣體交換的場所應(yīng)該是（ ）A肺和氣囊B氣管C氣囊D肺22 . 下列結(jié)構(gòu)中，藻類植物不具備的是（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞膜C葉D液泡23 . 在二氧化硫污染比較嚴(yán)重的地方，你將很難看見有（ ）的生存。A青蛙B腎蕨C松樹D葫蘆蘚24 . 胭脂魚是一種觀賞魚類，其體態(tài)優(yōu)美，色彩鮮艷呈胭脂紅，它的呼吸器官是A皮膚B鰓C鰾D側(cè)線25 . 小玲對校園內(nèi)生物進(jìn)行調(diào)查時，將觀察到的6種動物進(jìn)行如下簡單分類，她的分類依據(jù)是類別一蚯蚓、蜘蛛、蝸牛類別二蟾蜍、壁虎、麻雀A水生還是陸生B是否能飛行C體溫是否恒定D體內(nèi)有無脊椎骨二、連線題26 . 將下列植物的名稱與相對應(yīng)的特征連接起來。三、判斷題27 . 判斷題：節(jié)肢動物都生活在陸地上，利用口器獲取食物。（_）28 . 生物圈中的生物具有多樣性，因此物種不會滅絕。（_）四、綜合題29 . 如圖是鯽魚外形圖，請回答后面的問題：（1）寫出數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱_；_；_（2）“魚兒離不開水”是因為魚的呼吸器官是_。（3）鯽魚的體形呈_，有利于游泳時減少_。（4）鯽魚的運(yùn)動器官是_。（5）若想探究側(cè)線的作用，選取兩條相同的鯽魚，一條不做任何處理，另一條做的處理是_，然后放在魚缸中，觀察它們的反應(yīng)狀態(tài)。30 . 如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。（1）是_，它使