人教版（新課程標準）七年級生物上冊：種子的萌發(fā)專題訓練試題

人教版（新課程標準）七年級生物上冊：種子的萌發(fā)專題訓練試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關于種子萌發(fā)的描述錯誤的是（ ）A種子萌發(fā)需要適量的水分、充足的氧氣和適宜的溫度B處于休眠的種子在適宜的外界條件下也不能萌發(fā)C只要是保存完好的種子都能萌發(fā)D煮熟的種子不可能萌發(fā)2 . 下列哪項是影響小麥生長的生物因素（ ）A陽光B蝗蟲C空氣D水3 . 如圖為玉米生長發(fā)育過程的示意圖，下列敘述正確的是（ ）A圖一中的發(fā)育成圖二中的B的生長只和分生區(qū)有關C和的細胞具有分裂能力D玉米粥中的營養(yǎng)物質主要來自4 . 菜豆種子的結構中不含有A胚芽B胚軸C胚乳D子葉5 . 育秧時采用地膜覆蓋，可有效促進水稻種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)需要（ ）A適宜的溫度B充足的空氣C適量的水分D充足的陽光6 . 下列不屬于種子萌發(fā)時必要條件的是（ ）A強烈的光照B一定的水分C充足的空氣D適宜的溫度7 . “清明時節(jié)，種瓜點豆”，體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要（ ）A適宜的溫度B一定的水分C充足的空氣D完整的活的胚8 . 下表為某校興趣小組探究“外界條件對植物生長的影響”的實驗設計，對其分析正確的是瓶號植物所處環(huán)境 1適量澆水，遮光 2適量澆水，充足光照 3不澆水，充足光照A2號瓶是對照組，1號和3號瓶是對照實驗B1號和3號變量是水和光照C1號和2號變量是光照D該實驗缺少對照實驗9 . 我們在做“測定種子的發(fā)芽率”實驗時，做了四次，數(shù)據(jù)分別是：第一次92%，第二次96%，第三次93%，第四次91%你認為該種子的發(fā)芽率是（ ）A96%B93%C90%D95%10 . 菜豆種子和玉米種子共有的結構是（ ）A都具有胚乳B都具有種皮和胚乳C都具有子葉和胚乳D都有種皮和胚11 . 如圖是大豆種子的部分結構示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）A圖中的1、2、3組成胚，它是新植物的幼體B圖中結構3將發(fā)育成豆苗的根，根吸收主要部位是伸長區(qū)C大豆營養(yǎng)物質儲存在結構4中，大豆、玉米、花生種子都有兩片圖中結構4D圖中的1發(fā)育成豆苗的連接根與莖的地方，圖中的2發(fā)育成豆苗的葉和莖12 . 春天是播種的季節(jié)。某生物小組的同學在學校的實驗田里種植向日葵，下列做法對于向日葵正常出芽沒有意義的是A在晴天進行播種B播種后及時澆水C在松土后進行播種D播種后用地膜覆蓋13 . 下列關于種子植物的相關描述全部正確的是（ ）因為中國裸子植物種類多，所以稱為是“裸子植物的故鄉(xiāng)”種子萌發(fā)時，首先是胚芽突破種皮果實在植物結構層次中屬器官植物缺氮時植株矮小瘦弱，葉發(fā)黃裸子植物的種子沒有胚“白果”是銀杏的果實ABCD14 . 下表為某校生物興趣小組同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是（ ）錐形瓶實驗材料處理溫度干燥的大豆種子10粒、紙巾加入適量清水室溫干燥的大豆種子10粒、紙巾不加清水室溫A溫度B空氣C水分D陽光15 . 小麥種子的營養(yǎng)物質儲存在哪個結構里（ ）A胚芽B胚軸C子葉D胚乳16 . 桔作為吉樣物常用作賀年贈品，如下圖為桔的生命周期，以下說法錯誤的是（ ）Aa萌發(fā)時胚芽先突破種皮Bb的營養(yǎng)器官生長到一定程度才會開花Cd中的將發(fā)育為eD開花后，成熟的花粉從d中的散出17 . 下表為某小組同學用水稻種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗，他們探究的環(huán)境條件是（ ） 罐頭瓶實驗材料處理環(huán)境干燥的水稻種子+浸清水的棉花打開瓶蓋室溫干燥的水稻種子打開瓶蓋室溫A溫度B空氣C水分D陽光18 . 如圖表示大豆種子萌發(fā)長成植株的過程，有關大豆種子及其萌發(fā)過程的敘述中，錯誤的是（ ）A大豆種子由種皮和胚組成B萌發(fā)過程利用的營養(yǎng)物質來自于胚乳C萌發(fā)過程需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度D大豆種子的營養(yǎng)物質主要貯存在子葉中19 . 黃豆芽和綠豆芽的食用部分主要由種子的哪個結構發(fā)育過來A胚根B胚芽C胚軸D子葉20 . 下列生物體的結構名稱標注錯誤的是（ ）ABCD21 . 下列對生產(chǎn)實踐中生物學原理的理解不正確的是（ ）A合理密植是為了讓作物的葉片充分的接受光照B種植蔬菜的溫室在夜間適當降溫是為了減弱呼吸作用C幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用D早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度22 . 下列有關農業(yè)生產(chǎn)中的一些措施及相對應的操作目的，描述錯誤的是（ ）A播種前覆蓋地膜，主要目的是提高地溫B播種時要給土壤施農家肥，目的是給植物生長提供有機物C播種前要浸種，目的是給種子提供水分，有利于種子萌發(fā)D要適時給莊稼松土，目的是讓植物的根進行呼吸作用23 . 下列有關種子結構的描述中，正確的是A種子的形態(tài)差異很大，種子的基本結構差異也很大B各種植物種子的營養(yǎng)都貯藏在胚乳里C具有子葉、胚芽、胚軸和胚根四部分的種子都能萌發(fā)D種皮具有保護作用，但它不是胚的組成部分24 . 現(xiàn)代的煤大多是由古代的什么植物變成的：A藻類B苔蘚C蕨類D種子植物25 . 發(fā)生洪澇災害后，一些植物往往會發(fā)生爛根而死亡。其主要原因是洪澇災害（ ）A抑制植物的光合作用B抑制植物根的呼吸作用C破壞植物的組織器官26 . 下列有關玉米種子和菜豆種子的比較，下列的敘述錯誤的是（ ）A玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳B菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉C兩者都有種皮和胚D兩者的胚都是由胚芽、胚根、胚軸和子葉構成27 . 將泡過的玉米種子切開，在斷面滴一點碘液，這時的現(xiàn)象是（ ）A胚變成藍色B胚乳變?yōu)樗{色C子葉變成藍色D種皮變?yōu)樗{色28 . 某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放上紗布，再將相同數(shù)量的玉米放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)周后記錄發(fā)芽情況如下：裝置實驗條件實驗結果甲干燥的紗布，25的溫箱種子不萌發(fā)乙潮濕的紗布，25的溫箱種子萌發(fā)丙潮濕的紗布，4的冰箱種子不萌發(fā)丁浸沒在水中，25的溫箱種子不萌發(fā)下列關于實驗的敘述正確的是（ ）A丙裝置可作為甲裝置的對照B丁裝置證明適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件C甲、乙對照可知水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件D本實驗證明種子的胚完整而且有活力是種子萌發(fā)的內部條件29 . 圖是玉米種子結構模式圖和人體消化系統(tǒng)示意圖，相關描述中不正確的是（ ）A圖一的胚包括，是玉米幼小的生命體B圖一上滴加碘液變藍的部位是，人體消化的主要器官是圖二中的C圖一玉米被食用后形成的食物殘渣從圖二肛門中排出的過程是排泄D圖一萌發(fā)時最先萌發(fā)的結構是，它突破種皮和果皮，形成根二、填空題30 . 如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題：（1）圖示過程中最先突破種皮的結構是_。（2）大豆在生長過程中，根的生長主要與根尖的_和_結構有關。（3）從過程中必須經(jīng)過_和_兩個重要的生理過程。（4）是由中的_發(fā)育形成的。是由中的_發(fā)育形成的。能發(fā)育成新植物體的幼體的是中的_。31 . 在環(huán)境適宜的情況下，干癟的種子往往因缺乏_而不能萌發(fā)；被昆蟲咬壞的種子因缺少_而不能萌發(fā)；儲存時間過長的種子因_而不能萌發(fā)；此外_的種子也不能萌發(fā)。32 . 我國的裸子植物物種豐富，被譽為“_”的美稱，有許多我國特有的珍惜種類，其中被稱為“植物中的熊貓”的是_。33 . 如果受精之后繼續(xù)觀察子房的發(fā)育：整個胚珠發(fā)育為_，整個子房發(fā)育為_。34 . 人們喜歡吃用綠豆發(fā)的豆芽菜它的主食部分白嫩細長，是由綠豆種子的_發(fā)育來的35 . 花的主要結構是_;花的子房發(fā)育成_、_形成種子。36 . 一朵桃花中主要的結構是_，一粒種子中最重要的結構是_。37 . 適宜的溫度、_和_都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。38 . 如圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據(jù)圖回答問題。（1）為菜豆種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)的結構是_（填序號），為玉米種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結構是_（填序號）。（2）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有_和_。而且胚都由_、_、 _、_組成，不同點是菜豆種子的子葉有2片，而玉米種子的子葉有1片，玉米種子中有胚乳，而菜豆種子中沒有胚乳。玉米種子的營養(yǎng)物質藏