四小-七彩英語(yǔ)課程規(guī)劃方案

校本課程規(guī)劃方案滎陽(yáng)市第四小學(xué)一、 七彩英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)的背景（一）當(dāng)前環(huán)境現(xiàn)代外語(yǔ)交際理論指出：中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際，是師生之間及學(xué)生之間的交際活動(dòng)。小學(xué)是外語(yǔ)教學(xué)啟蒙階段，在課程設(shè)置、課時(shí)安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面應(yīng)有所發(fā)展和創(chuàng)新。我校自2005年建校之初，決定從一年起開(kāi)設(shè)英語(yǔ)特色教育，開(kāi)始全面英語(yǔ)教學(xué)的探索之路，旨在培養(yǎng)個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的人。（二）本校環(huán)境我校的校本課程開(kāi)發(fā)以國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)為基本精神指導(dǎo)，依據(jù)我校自身性質(zhì)、特色、條件以及可利用和能開(kāi)發(fā)的資源，以辦學(xué)特色為動(dòng)力，滿足本校學(xué)生需求的各種形式的課程開(kāi)發(fā)形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，學(xué)校特色體現(xiàn)，社會(huì)需求得以滿足。我校是全日制寄宿學(xué)校，根據(jù)學(xué)生生理和心理特征，學(xué)生英語(yǔ)綜合能力有待提高，在實(shí)際教學(xué)中教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用十分困難，在目前的教學(xué)狀況下，教師必須調(diào)整教學(xué)策略。在我校開(kāi)發(fā)“七彩英語(yǔ)”鍛煉學(xué)生的綜合能力，營(yíng)造“課上學(xué)英語(yǔ) 課下用英語(yǔ) 生生愛(ài)英語(yǔ)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。二、七彩英語(yǔ)校本課程目標(biāo)（一）行動(dòng)目標(biāo)兒童對(duì)任何語(yǔ)言都具有極大的敏感性，他們的語(yǔ)言感受能力極強(qiáng)，模仿能力也極強(qiáng)，聽(tīng)覺(jué)敏銳，心理障礙少。而兒童又活潑好動(dòng)，因此必須創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須使學(xué)習(xí)過(guò)程充滿歡樂(lè)，適應(yīng)兒童的心理、認(rèn)知及年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)“ 基礎(chǔ)輕松有趣實(shí)用”的特色。（二）行動(dòng)策略我們?cè)噲D通過(guò)對(duì)英語(yǔ)校本課程的內(nèi)容、課時(shí)安排、活動(dòng)形式、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面的改革實(shí)驗(yàn)，建立起一套較為完整的英語(yǔ)校本課程系統(tǒng)工程。根據(jù)小學(xué)生不同階段的年齡特點(diǎn),我們通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng),采用不同的教學(xué)方法,有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。教師將通過(guò)教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽表述，積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在真實(shí)的生活情境中對(duì)話，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)交際英語(yǔ)的好習(xí)慣。三、 英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)的相關(guān)人員 我校英語(yǔ)教研組有三位英語(yǔ)專(zhuān)職教師，都已具備本科學(xué)歷，具有良好的英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。英語(yǔ)組是一支充滿青春、活力和朝氣的隊(duì)伍。工作中大家團(tuán)結(jié)互助，積極投身于教育教學(xué)改革。在魯麗敏校長(zhǎng)不斷鼓勵(lì)下，我校的英語(yǔ)校本課程正在不斷的摸索進(jìn)行，英語(yǔ)組的所有老師分別承擔(dān)著不同的任務(wù),魯校長(zhǎng)還親自參與英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)。四、校本課程主要內(nèi)容（一）英語(yǔ)課 校本課程的教材是總結(jié)各地小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的。內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，語(yǔ)言正確規(guī)范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，比較符合兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。我們運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法等新穎的教學(xué)方法和模式進(jìn)行課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組功能，確立課題，積極探索。教時(shí)安排：每周一課時(shí)。（二）網(wǎng)絡(luò)資源為使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸外語(yǔ)，我校英語(yǔ)教師結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)闊學(xué)生的視野，加上我校的自編課程，更加豐富了學(xué)生的校園生活及英語(yǔ)學(xué)習(xí)。（三）興趣小組英語(yǔ)課外活動(dòng)小組，制定了詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，從各班挑選學(xué)生參加，每周一次活動(dòng)，每次活動(dòng)都有內(nèi)容主題，為學(xué)生提供展示英語(yǔ)風(fēng)采的平臺(tái)。五、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)校本課程的成效（一）社會(huì)反響在領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體英語(yǔ)教師的努力下，我校的英語(yǔ)校本課程得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，在當(dāng)?shù)睾屯兄杏辛艘欢ǖ挠绊懀岣吡宋倚５霓k學(xué)聲譽(yù)。（二）學(xué)生反饋低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，教師將更多地關(guān)注學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和英語(yǔ)素質(zhì)的養(yǎng)成，要求教師有較高的課堂教學(xué)能力，使英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)活而不亂，并讓學(xué)生在活動(dòng)中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。（三）習(xí)慣養(yǎng)成從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格較活潑開(kāi)朗。對(duì)英語(yǔ)有著更濃厚的興趣，有較好的語(yǔ)感。(四) 成果展示1. 英語(yǔ)歌謠朗讀大賽2. 英語(yǔ)字母涂繪制作大賽3. 日常禮貌英語(yǔ)會(huì)話秀4. 英語(yǔ)標(biāo)志認(rèn)讀大賽5. 英語(yǔ)水果派對(duì) 英語(yǔ)展示秀成為我校六一匯報(bào)演出的重頭戲，節(jié)目短小精悍，精彩紛呈：有輕松愉快的歌謠表演、有充滿童趣的字母涂鴉表演、有活潑輕快會(huì)話小短劇 在舞臺(tái)上，孩子