2019-2020年五年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）

2019-2020年五年級上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（七）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 閱讀理解。 (共5題；共56分)1. （23分） 課內(nèi)閱讀我最棒。 初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了!不僅是背影時時在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了!醒來，枕邊一片濕。（1） 怎樣理解第段中“我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸”？父親回家時，“我”為什么偷偷哭了？ （2） “是人生道路中品嘗到的新滋味了”中的“新滋味”指什么？ （3） “老天不負(fù)苦心人”的意思是什么？ （4） 為什么“這個船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了”？ （5） 結(jié)尾段這樣寫有什么好處？ 2. （8分） 課外閱讀。 蝴蝶花兒（節(jié)選）馮喆春天到了，花園里的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們，扇動著翅膀飛過來了。它們唱著，跳著，在這朵花上停一停，在那朵花上落一落，將花兒的生命一年年地傳下去。我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音：“孩子，我們的生命很短暫，我希望你們能在短暫的時間里讓沒有花的地方變成花園?！毙『麄凖R聲回答：“媽媽，您放心吧，我們會做到的?！钡谝惶?，大女兒彩蝶來到花園里，_著說：“你們愿意跟我去別的地方生活嗎?”小草高興地說：“我愿意去。”彩蝶_地說：“你只是棵小草，又不是花兒?！被▋簜兟牭竭@話，心想：你也太看不起人了。便說：“我們都不去了?！辈实浅Ｊ刈吡说诙?，二女兒鳳蝶來到花園里，用很_的口氣命令花兒和小草：“你們立刻跟隨我到另外一個地方去生活?！毙〔莺突▋赫l也不理它，鳳蝶非常生氣地走了第三天，小女兒粉蝶來到花園里，用觸角輕輕地摸著小草的葉子和花兒的花瓣兒，_地說：“花兒、 小草，我想請你們幫助我把光禿禿的地方變成美麗的花園，你們愿意嗎?”花兒和小草都非常高興地說：“我們愿意，我們愿意!”粉蝶很_地說：“太好啦，讓我們一起努力吧!”春風(fēng)吹來了，小草搖起來，花兒動起來，引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛它們飛到哪兒，哪兒就有歌聲。它們落到哪兒，哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。（選自釣星星的小老鼠）（1） 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。 傲慢感激微笑不情愿誠心誠意（2） 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。 傲慢感激微笑不情愿誠心誠意（3） 花兒們?yōu)槭裁磳麐寢尩拇笈畠翰实f：“我們都不去了”？ （4） 花兒們?yōu)槭裁磳麐寢尩拇笈畠翰实f：“我們都不去了”？ （5） 小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因?yàn)椋?） A . 她并不是真心邀請小草和花兒的。B . 她用的是傲慢的命令的語氣。C . 她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。（6） 小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因?yàn)椋?） A . 她并不是真心邀請小草和花兒的。B . 她用的是傲慢的命令的語氣。C . 她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。（7） 蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢？用自己的話說一說吧。 （8） 蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢？用自己的話說一說吧。 （9） 讀了這個故事，你明白了什么道理呢？ （10） 讀了這個故事，你明白了什么道理呢？ 3. （12分） 課外閱讀。 我愛語文課文我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。 每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。??！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！（1） 短文中第2、3、4自然段的內(nèi)容是。（ ） A . 具體寫“我”愛語文課本。B . 具體寫語文課本的作用。C . 寫“我”與語文課本的相處。（2） 結(jié)合下列的解釋和短文內(nèi)容，選擇合適的成語填空。 A源源不斷B小巧玲瓏C津津有味D目不轉(zhuǎn)睛E迫不及待形容器物的小而精巧。（ ）形容連續(xù)不斷。（ ）每學(xué)期我一拿到新書就想看的心情叫（ ）上語文課時我的神情可以概括成（ ）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)可以用（ ）來形容。（3） 文中描寫語文書的作用的句子是_。 （4） 本文的寫法是（ ） A . 借物抒情。B . 借物喻理。C . 借物喻人。4. （9分） (2018海安) 閱讀下文，回答問題。 鮮花課喬葉那天出差，在高鐵站候車，閑著無事便看著來來往往的陌生人解悶。忽然，視線里出現(xiàn)了一個中年男人：他棕黑面龐，西裝革履，身材修長高挑，看起來很嚴(yán)肅的樣子?？纱藭r他不得不笑：一群人圍著他，此起彼伏地寒暄著。終于挨到告別即將結(jié)束時，戲劇性的一幕來了一位姑娘慌慌張張地奔過來，往他懷里塞了一大捧鮮花。是一束淡黃色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡綠色的紗紙獨(dú)立包裝著，極為悅目?；ㄖ羞€插著兩枝大大的粉色百合。于是這個男人一手抱著玫瑰，一手拉著箱子，還背著一只包。他忙不迭地沖著送行的人們揮手再見，進(jìn)入了安檢區(qū)?？粗诎矙z的傳送帶上手忙腳亂地挪動箱包和鮮花，我不禁笑起來。鮮花，我也收到過這樣的禮物。說實(shí)話，這樣的禮物是一種漂亮的麻煩。第一次被送鮮花時，我也是兩手滿滿的行李，卻還是倍加珍惜地把花抱回了鄭州。安檢、上車，放到行李架上，下車再從行李架上取下來到家后的鮮花已經(jīng)不堪挫折，我將其戀戀不舍地端詳再三，還是扔進(jìn)了垃圾捅。從此再有告別時收到鮮花的事，我便直接送進(jìn)了機(jī)場或者車站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想來這種不知底細(xì)的鮮花也沒有別的旅客敢要，最終的宿命不過是進(jìn)垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時候是喜悅的，照相的時候抱著是_的，在房間里插著的時候是_的，但在旅程中，確實(shí)是狼狽的。所以，當(dāng)這個帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從我身邊走過時，我便懷著近乎看笑話的心情，觀察著他怎么處置懷里的鮮花。只見他走到候車室的一頭，站在那里，一臉嚴(yán)肅。似乎是躊躇了片刻，然后，他解開了花束的包裝紙。接著開始送花，每人一枝，每人都送?！鞍l(fā)花呢？”有人驚嘆。“哦，這種福利真不錯！”“要錢嗎？”有人問。“送的。”他強(qiáng)調(diào)。有老人謙讓，說給年輕人吧。也有人謝絕他，說手上行李太多。他也不勉強(qiáng)。事實(shí)上，這事情雖然很溫馨，但他看起來仍然很嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒都不熱情，只是有一些靦腆。不得不承認(rèn)，這種靦腆在他臉上，很可愛。人群微微有了波瀾，候車室里有越來越多的人看到了他，注意到了他。有人湊了過來，其中有一對小情侶點(diǎn)名要那兩枝百合，他自然是慷慨相贈。小情侶頓時笑靨如花，還要求和他合影。合影時，男人的臉上流露出一絲笑的模樣。雖然是淡淡的，卻也是極動人?？斓轿疫@里了。等待命中注定的糖果。眼看他越來越近，我的心居然有些緊張得好像要跳起來，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他終于送列了我這里?！爸x謝！”我接過來?！安豢蜌??！彼⑽Ⅻc(diǎn)頭。多奇怪。我曾那么多次將成束的鮮花放進(jìn)垃圾箱。現(xiàn)在，卻如此珍愛他分贈的這一枝。這是怎么了？究竟是怎么了？環(huán)顧四周，整個候車室，花香彌漫。是他給我上了經(jīng)典的一課，我對一他不禁肅然起敬，繼而充滿神往地想，我們的身邊多一些這樣的人，一定會很好。一定。（1） 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 躊躇：_。肅然起敬：_。（2） 根據(jù)語境，在短文中的橫線上填寫合適的詞語。 于是得出結(jié)論：鮮花這種東西，收到的時候是喜悅的，照相的時候抱著是_的，在房間里插著的時候是_的，但在旅程中，確實(shí)是狼狽的。（3） 理清文路。短文以“鮮花”為線索，寫中年男人_、手捧鮮花、_，用溫馨而感人的一幕為“我”的人生上了一節(jié)經(jīng)典的課。（用簡潔的語言概括，每空不超過四個字） （4） 感悟“我”內(nèi)心的變化。一開始，當(dāng)中年男人在安檢的傳送帶上手忙腳亂地挪動箱包和鮮花時，“我”_；當(dāng)帶著一股淡淡的百合芬芳的男人從“我”身邊走過時，“我”_；當(dāng)他送花給“我”時，“我”_；當(dāng)候車室花香彌漫時，“我”_。 （5） 文章結(jié)尾說“是他給我上了經(jīng)典的一課”，“我”從這節(jié)課上學(xué)到了什么？ 5. （4分） 閱讀詩歌，回答問題。 乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧忘秋月，穿盡紅絲幾萬條。（1） 給下面劃線的可選擇正確的解釋。 穿盡紅絲幾萬條_A盡頭 B完C全部七夕今宵看碧霄_A碧玉 B碧葉 C青色（2） 填空。 “乞巧”是在農(nóng)歷_，即_，傳說那天是_鵲橋相會的日子?！捌呦裣幢滔觥敝凶x音相同的兩個字