學(xué)校規(guī)章制度之進(jìn)一步規(guī)范語言文字 工作的若干規(guī)定

學(xué)校規(guī)章制度之進(jìn)一步規(guī)范語言文字 工作的若干規(guī)定 1.家校要以“構(gòu)建和諧語言生活、弘揚中華優(yōu)秀文化”為目標(biāo)，以宣傳貫徹國家通用語言文字法為重點，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項教育工作更好地結(jié)合起來，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。2.教師垂范，做語言文字規(guī)范化表率：（1）教師課堂上必須使用普通話。將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。（2）教師要加強課堂教學(xué)研亢，認(rèn)真實施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口語交際訓(xùn)練，充分利用并認(rèn)真上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達(dá)能力上有切實的發(fā)展與提高。（3）教學(xué)時板書用字規(guī)范，一律不得使用繁體字、生造簡化字、異體字。教師寫宣傳欄，在黑板上寫字等，必須用規(guī)范字，不得草率、連筆。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。（4）通過教師課堂教學(xué)、說課等競賽，促進(jìn)提高教師語言文字運用能力。（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課本、作業(yè)批改、學(xué)生評語等資料的檢查。（6）教師繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學(xué)科活動中提高學(xué)生語言文字的運用能力。（7）切實抓好一年級的漢語拼音、寫字等基本功技能訓(xùn)練活動。3.開展活動，促進(jìn)校園語言文字規(guī)范：（1）在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，開創(chuàng)“人人都說普通話，人人都寫規(guī)范字”的局面。（2）結(jié)合我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、語文節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)等），開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。（3）結(jié)合市區(qū)主題征文活動，推廣語言規(guī)范。（4）通過校園經(jīng)典誦讀活動，圖書室，閱覽室，班隊課等組織宣傳，發(fā)揮學(xué)校推普陣地建設(shè)。（5）班級黑板報要求書寫規(guī)范字。（6）規(guī)范校園標(biāo)識牌、櫥窗文字。4.規(guī)范并提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。（1）規(guī)范學(xué)生的每一次作業(yè)，書寫規(guī)范字，養(yǎng)成提筆就寫規(guī)范字的習(xí)慣。（2）建立校廣播站，推廣普通話。（3）師生之間、同學(xué)問交流必須使用普通話。教學(xué)三項評比制度1.“教學(xué)三項評比”指“教學(xué)論文評比”、 “課堂教學(xué)評比”和“教學(xué)設(shè)計評比”。2.教學(xué)三項評比由學(xué)校舉辦，原則上每學(xué)年舉辦一次。3.每學(xué)年第一學(xué)期開展“課堂教學(xué)評比”和“教學(xué)設(shè)計評比”，第二學(xué)期開展“教學(xué)論文評比”。4.教學(xué)論文要突出主題、言之有據(jù)、語言簡潔、表述規(guī)范。倡導(dǎo)學(xué)術(shù)誠信，嚴(yán)禁抄襲造假。教學(xué)案例和敘事納入論文評比中，不再單獨設(shè)立評比項目。5.具體要求在評比前以通知形式發(fā)布。6.全體教師均需參與教學(xué)三項評比。教學(xué)三項評比規(guī)范為了加強對教學(xué)評比的管理，充分發(fā)揮教學(xué)評比對提高教師專業(yè)水平的積極作用，進(jìn)一步提高教學(xué)評比的科學(xué)性、公正性和權(quán)威性，特制定本規(guī)范。一、教學(xué)評比的基本原則1.堅持公開、公平、公正的原則。評比辦法、程序、獎級、獲獎數(shù)等應(yīng)事先公布。2.嚴(yán)格控制評比項目。除了規(guī)定的“教學(xué)三項評比”外，其他評比原則上不得以學(xué)校的名義發(fā)文進(jìn)行。為參加教育部或全國教育學(xué)會各分會組織的評比而舉辦的選拔性評比，或根據(jù)教育改革與發(fā)展需要組織的征文與評比，須經(jīng)分管校長批準(zhǔn)。3.確保質(zhì)量，寧缺毋濫。原則上必須實行差額評選，獲獎級別、數(shù)量、獎項要控制。獎級一般分一、二、三等獎，不設(shè)特等獎、鼓勵獎、榮譽獎等。根據(jù)實際情況，一等獎可以空缺。4.獲獎項目一般只發(fā)證書，不發(fā)獎金。二、教學(xué)評比的一般程序教學(xué)評比一般應(yīng)按下列程序操作：1.項目報批。每年安排的評比活動必須在學(xué)校工作計劃中列出。2.誠信承諾。教師在參加評比時，必須填寫教學(xué)論文評比承諾書，承諾其教學(xué)成果的原創(chuàng)性、真實性，并由所屬學(xué)科教研組長簽署意見。3.組織推薦。凡一等獎?wù)撐闹苯訁⒓訁^(qū)級評比，二等獎或三等獎?wù)撐母鶕?jù)推薦名額按照評比排名推薦。4.資格審查。學(xué)科教研組長必須對參評的材料進(jìn)行認(rèn)真地審查，發(fā)現(xiàn)有誠信問題、科學(xué)性錯誤、版權(quán)問題、質(zhì)量太差的材料，或在上級、同級評比中已經(jīng)獲獎的材料，不予參評。5.聘請評委。評委一般在浙江省學(xué)科教學(xué)評比專家?guī)熘须S機抽取，評委人數(shù)控制在35名，特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)可邀請其他專家參加。6.進(jìn)行評比。可采用會議評比或網(wǎng)絡(luò)評比的辦法。所有評比必須事先公開評比標(biāo)準(zhǔn)，各評委根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)獨立評分。會議評比必須由一位唱票人、一位計票人和一位監(jiān)票人一起計算總分，評比結(jié)果須經(jīng)所有評委簽字認(rèn)可才有效。網(wǎng)絡(luò)評比應(yīng)公開每個評委所給的分?jǐn)?shù)，所有評委對評比結(jié)果無異議，評比結(jié)果才有效。7.結(jié)果公布。評比結(jié)果在公示前應(yīng)先報校長審閱。批準(zhǔn)后在校園網(wǎng)上公示3天，如發(fā)現(xiàn)誠信缺失等問題，舉報內(nèi)容請發(fā)至教學(xué)三項評比相關(guān)聯(lián)絡(luò)人的