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小數(shù)的大小比較,小數(shù)的意義和性質(zhì),一、創(chuàng)設(shè)情境,老師帶了500元去買自行車,一輛自行車的價錢是368元,老師帶的錢夠嗎?,問題:1.你能解決這個問題嗎?,500元368元,2.說一說整數(shù)大小的比較方法。預(yù)設(shè):當(dāng)整數(shù)位數(shù)不同時,位數(shù)多的那個數(shù)就大;當(dāng)位數(shù)相同時,從最高位開始比較,按數(shù)位順序一位一位地比。,二、嘗試探索,老師買了一些日用品后,剩下14.8元,還想買一支標(biāo)價是13.50元的鋼筆,老師帶的錢夠嗎?,問題:1.老師剩下的錢夠買鋼筆嗎?說一說你的想法。,14.8元13.5元,2.試著說一說小數(shù)怎樣比較大小。,三、探究小數(shù)的大小比較,(一)呈現(xiàn)例題,你能給他們排出名次嗎?,(二)探究整數(shù)不同的小數(shù)比較方法,問題:誰跳得最遠(yuǎn)?,預(yù)設(shè):先比較整數(shù)部分,小明的成績整數(shù)部分是3,其他同學(xué)的成績整數(shù)部分都是2,小明跳得最遠(yuǎn)。,三、探究小數(shù)的大小比較,(三)探究整數(shù)相同的小數(shù)比較方法,三、探究小數(shù)的大小比較,問題:1.小紅、小莉和小軍,誰跳得最遠(yuǎn)?,預(yù)設(shè):整數(shù)部分相同,就比較十分位。小軍的成績十分位上是9,小紅和小莉成績的十分位上都是8,所以他們?nèi)酥校≤娞米钸h(yuǎn)。,(三)探究整數(shù)相同的小數(shù)比較方法,三、探究小數(shù)的大小比較,問題:2.小紅和小莉,誰跳得更遠(yuǎn)?,預(yù)設(shè):整數(shù)部分和十分位都相同,就比較百分位。小紅的成績百分位上是4,小莉的成績百分位上是8,所以他們兩人中,小莉跳得更遠(yuǎn)。,(四)整理比較結(jié)果,梳理比較方法,問題:1.他們最后的名次是什么?,小結(jié):比較兩個小數(shù)的大小,首先比較它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)大;整數(shù)部分相同,比較小數(shù)部分,從十分位上比起,十分位數(shù)字大的小數(shù)大;十分位上的數(shù)字相同,比較百分位上的數(shù)字,百分位上數(shù)字大的小數(shù)大,依次這樣比下去。,2.怎樣比較兩個小數(shù)的大???,三、探究小數(shù)的大小比較,四、應(yīng)用拓展,監(jiān)控:說一說比較的方法。,監(jiān)控:說一說比較的方法。,2.每種用品到哪個商店買便宜一些?,四、應(yīng)用拓展,藍(lán)天體育商店,興華超市,監(jiān)控:說一說比較的方法。,43.9kg43.6kg3
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