愛護小動物主題班會

愛護小動物主題班會一、活動目的1、 根據(jù)已有生活經(jīng)驗，了解動物與人類的密切關系，體會動物是人類的好朋友，激發(fā)學生愛護動物，與動物、自然界和諧相處的情感。2、 結合自己平時的資料收集，了解身邊的動物受到的傷害或動物保護的信息，能提出一些保護動物、愛護動物的建議。3、 通過觀察與研究，培養(yǎng)學生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評價能力等。二、活動準備：1、教師制作多媒體課件，準備制作小動物的各種材料。2、學生觀察自己生活周圍的小動物及它們的特點，收集有關小動物的謎語、故事、詩歌，準備制作小動物的各種材料。三、活動過程：導入：同學們，動物是我們生存的好朋友，是和我們?nèi)祟愐粯佑兄木`。大家要愛護它們，了解它們。今天老師想組織大家啊，在快樂中走進動物世界。下面先進入第一環(huán)節(jié)：(一)猜一猜游戲。課件播放有關小動物的錄像和圖片，并配上不同動物特征的音樂。布置規(guī)則：師：老師這里收集了許多的動物圖片和錄像，要求兩個人一組，一個人背對著圖片，另一個人不準出聲，只能用動作表演動物的特征，讓另一個人說出是什么動物。比賽結果猜對一個加2分，表演特別精彩再加1分。分好組，開始游戲。(二)老師總結。關愛動物，和諧相處目標：1、讓學生懂得弘揚文明，提倡關愛，促進和諧，動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。2、了解動物與人之間的深厚情誼，做到關愛動物，不拋棄伴侶寵物。3、能夠向身邊人宣傳正確的養(yǎng)寵態(tài)度及對待流浪伴侶動物的態(tài)度。過程：一、情景導入，回憶故事1、同學們，在去年的11月，老師抱來了一只小動物，你們還記得嗎？生回答：圈圈。2、誰來給大家說說圈圈的故事？生回答：在一天的中午，楊老師出去買東西，看到一群中學生在踢一只小狗。楊老師喝止了他們，并把小狗帶回學校。帶回來后發(fā)現(xiàn)小狗身上有燒傷，都是那群孩子做的。經(jīng)過精心調(diào)養(yǎng)后，小狗已恢復健康，并成功找到了領養(yǎng)人。3、讓我們來看看圈圈現(xiàn)在的生活怎么樣吧。出示幻燈片，現(xiàn)在的圈圈和主人。4、小結：圈圈因為有了愛她的新主人而變得更加美麗可愛，任何的伴侶動物都是這樣，在人的照顧下都可以變得健康，漂亮。二、觀看視頻，了解現(xiàn)狀1、親愛的同學們，無論你是否喜歡動物，無論您是否關注流浪動物，弘揚文明，提倡關愛，促進和諧，一定是你我共同的心聲。動物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。請同學們看一段短片世界也是我們的家。2、短片世界也是我們的家。3、學生談感受。4、短片中的很多狗都看起來骯臟、病態(tài)、令人敬而遠之，可是，讓我們來看幾組照片，看看這些動物在流浪和被收養(yǎng)后分別是怎樣的狀態(tài)。5、雄雄，救助-治療-成功收養(yǎng)松鼠，救助-醫(yī)療-成功收養(yǎng)三、觀看視頻，了解動物對人類的忠誠1、當你的寵物調(diào)皮、破壞家具時，當它患病、年老時，千萬不要視它為累贅而拋棄它。因為對于它而言，主人就是它的全部。想想它曾經(jīng)帶來的快樂，想想它陪你共度的生命旅程吧。請善待它一生，不離不棄，愛是一份責任，愛需要堅持.2、觀看視頻地震中的人狗情未了3、學生談談感受。四、觀看視頻，了解動物之間的情意1、當你遇到流浪的動物時，請善待它，不要因為它沒有主人就歧視它。其實，它可能是貪玩跑丟的，也可能拋棄它的人就生活在你我周圍。它臟、它落魄、都是由于沒有主人造成的。所以，善待它，不要將其視為“野狗”、“野貓”。請力所能及地給它提供食物和清潔的飲用水；如果看上去是剛剛走失的，請您盡量幫助它找家；遇有他人嫌棄或追打流浪動物時，請善意溫和地制止。2、觀看視頻救救我的愛人-成都感人小黃狗對伴侶不離不棄3、學生談談感受。五、帶出小嘉賓小狗，總結1、展示小狗的乖