在教育局班主任節(jié)上的講話

在教育局班主任節(jié)上的講話在教育局學(xué)校董事會(huì)致辭親愛的李主任，尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的校長，親愛的老師，老師：大家下午好！我很榮幸代表學(xué)校校長發(fā)言。首先，我要表示衷心的感謝。感謝李主任和教育局為我們的班主任建立這樣一個(gè)平臺(tái)，以創(chuàng)造這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。讓我們的班級(jí)老師釋放激情，展現(xiàn)風(fēng)采，讓我們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這無疑充分反映了李主任領(lǐng)導(dǎo)的教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任和班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)心和支持。當(dāng)然，我想舉辦這樣的活動(dòng)。教育局的領(lǐng)導(dǎo)是讓所有教育工作者更深入地了解班主任的辛勤工作。這既是對(duì)班主任工作的肯定，也是對(duì)榮譽(yù)和地位的象征，也包括期待班主任。這肯定會(huì)給班主任和所有老師帶來積極，強(qiáng)烈的激勵(lì)，鼓勵(lì)和激勵(lì)。謝謝你，艾賓總統(tǒng)和萬白無中的領(lǐng)導(dǎo)和老師。為了舉辦這次活動(dòng)，他們努力工作，汗流。背。在假日附近，每所學(xué)校的工作都非常繁忙，為了確保活動(dòng)的成功，萬武的領(lǐng)導(dǎo)和老師犧牲了很多休息時(shí)間，他們多次聯(lián)系學(xué)校逐一實(shí)施相關(guān)事宜。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和精神使我們感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)。感謝所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。您的大力支持使我們的班主任能夠順利，有序地開展工作，使班主任能夠在教育的大舞臺(tái)上展示才華，展現(xiàn)才華。感謝我們所有的班級(jí)老師。校長是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的骨干和杰出代表。它支持學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展和健康發(fā)展。班主任不僅是學(xué)校先進(jìn)教育理念的忠實(shí)實(shí)踐者，也是教師和學(xué)生精神文化家園的永恒創(chuàng)造者。它是學(xué)校的英雄。這也是學(xué)校的驕傲。每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)，每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，每一個(gè)努力關(guān)注每一位班主任的辛勤工作和汗水，都滲透著每個(gè)班主任的關(guān)懷和深愛。你用人類最崇高的感情 - 愛，播種春天，播下理想，播種權(quán)力.一位哲學(xué)家說：寫在紙上的愛，可以在一個(gè)早晨閱讀;嘴里說話愛情可以在眨眼之間被遺忘;只有母親和校長的愛才寫在地球和天空中，永遠(yuǎn)隱藏在心底。 班主任應(yīng)該是值得我們尊重和欽佩的老師。謝謝你們！我從事教育已超過30年。我已經(jīng)做了20年的班級(jí)老師，我內(nèi)心深處有一些了解。我想借此機(jī)會(huì)與您分享。班主任的素質(zhì)很高，形象直接關(guān)系到每個(gè)工作的成敗。圖像具有感召力，圖像具有凝聚力，圖像具有戰(zhàn)斗力。班主任必須承擔(dān)教育和引導(dǎo)人民的重任，必須是正義，正義，正義和正確的。創(chuàng)造良好形象是新形勢下每位班主任的基本要求，也是成為優(yōu)秀班主任的關(guān)鍵。校長應(yīng)該始終記住自己的特殊身份，并經(jīng)常思考自己的思想和行為是否符合班主任的要求，自力更生，內(nèi)省，自我警察，自我激勵(lì)，不斷提高自己的道德水平，并使用崇高的精神境界和高尚的道德情操。而個(gè)性魅力教育，感染學(xué)生。我建議校長應(yīng)該做以下事情：首先，做一名學(xué)習(xí)班主任莊子逍遙游說：水的積累不厚，那么大船也弱;風(fēng)不厚，那么負(fù)翼很弱。人們的知識(shí)越多，他們就越好。閱讀是教育者的根本。根源是不朽的，教育是強(qiáng)大的，教育的分支正在蓬勃發(fā)展。閱讀，拒絕教育和教育人，催化教育和教學(xué)，它使教師和教育在浮躁和激動(dòng)，始終保持文化人的良知和文化高尚。在閱讀的道路上持續(xù)多久將最終決定教師走上教育之路的程度。首先，研究教育理論，豐富你的理論素養(yǎng)，并從創(chuàng)造性經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)他人。其次，向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班級(jí)，工作藝術(shù)和教育方法的經(jīng)驗(yàn)，提高他們在工作實(shí)踐中的技能和成長技能。第二，做一名思想課教師法國哲學(xué)家笛卡爾說，我想是的。另一位法國哲學(xué)家帕斯卡爾也表示，人們會(huì)想到的是蘆葦。思想形成了人類的偉大。對(duì)于教師來說，意識(shí)形態(tài)的貧困比經(jīng)濟(jì)貧困和知識(shí)貧困更可怕。只有當(dāng)教師有想法時(shí)，學(xué)生才能有靈魂。老師應(yīng)該站在學(xué)生面前！思想是行動(dòng)的指南。這個(gè)想法有多遠(yuǎn)，我們能走多遠(yuǎn)！老師的思想是一種重要的軟實(shí)力。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師。一個(gè)體貼的老師必須是一個(gè)迷人的老師。有思想的老師必須是具有精神訴求的老師。一個(gè)有思想的老師必須是一個(gè)高素質(zhì)的老師。一個(gè)有思想的老師必須是一個(gè)有教育理想和信念的老師。只有他們才能體會(huì)到教育的幸福和快樂，才能體現(xiàn)教育的文化力量，吸引力和思想。我們班主任所做的一切都不是一件小事，這是一件有意義的事。教育是一種智慧。教育要培養(yǎng)有心的人，用個(gè)性影響個(gè)性，用精神塑造精神，培養(yǎng)有個(gè)性的人格。每個(gè)班主任都應(yīng)該先了解自己，然后積極接受自己設(shè)計(jì)自己，實(shí)現(xiàn)自我。第三，做一名寬容的班主任泰山不讓土壤，所以它可以成為它的大，河流和大海不選擇涓涓細(xì)流，所以它可以變得深沉。 “寬容的心態(tài)使我們能夠不斷深化經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，接受新事物，并繼續(xù)在課堂管理方面進(jìn)行創(chuàng)新和進(jìn)步。我們常常討厭那些不聽話的學(xué)生，討厭沒有紀(jì)律的學(xué)生，不喜歡學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，疏遠(yuǎn)不擅長慈善事業(yè)的學(xué)生，看看課堂上不信任的學(xué)生，并考慮一下，除了班上的這些學(xué)生。多少人？在我們的教育界，有一個(gè)“八分之二的法律”：20的學(xué)生享受80的贊揚(yáng)和成功，80的學(xué)生正在尋求雄心壯志，他們正在爭取20的成功，80的學(xué)生不是一次又一次地體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂并不能激發(fā)創(chuàng)造的欲望，因?yàn)樗麄兘?jīng)常一次又一次地經(jīng)歷自卑感，失敗感和悲傷感。相反，想想那些頑皮學(xué)生的誠意，那些成績差的學(xué)生的勤奮，那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生的背景，以及那些找到他們的人的優(yōu)點(diǎn)，你就有了寬容的理由。當(dāng)然，這種寬容不僅給學(xué)生，同事，家人和朋友帶來了寬容，而且讓我們的生活更加陽光。第四，做一名創(chuàng)新班主任更多的閱讀和寫作可以使我們深化經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累，接受新的事物，并繼續(xù)在課堂管理中創(chuàng)新和進(jìn)步。著名的年輕班主任任小愛是一名76年制高中畢業(yè)生。有一天老師沒有進(jìn)去，老師的班級(jí)還沒有上過學(xué)，他已經(jīng)成了老師。獲得所有知識(shí)。她說她第一次站起來。在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生，我做了一個(gè)小小的決心并做了一個(gè)小小的愿望，也就是說，我們不能讓這個(gè)平臺(tái)失望，我們不能誤會(huì)我們的孩子。在回國的那天，寫了第一份教育和教育日記做最好的教師，并且在“最”之下繪制了紅點(diǎn)。 85年來，當(dāng)她被各種新聞媒體報(bào)道時(shí)，當(dāng)她成為所謂的教育名人時(shí)，她閱讀了她閱讀的筆記和日記，這高于她身高1.65米。我認(rèn)為小艾先生成功的成功歸功于閱讀和寫作。我們現(xiàn)在狀況良好。我們可以在日記上寫下來。它可以寫在我們自己的計(jì)算機(jī)上。它可以發(fā)送到網(wǎng)站。如果你堅(jiān)持下去，你將成為一名研究型班主任，一名有智慧，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新的班主任。5.做一名活躍的班級(jí)老師生活是在體育，課堂是在活動(dòng)，所以班主任應(yīng)該注意主題課活動(dòng)。組織形式應(yīng)該由班主任告訴過去。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)配合發(fā)展任命班主任的問題，學(xué)生應(yīng)具體。內(nèi)容應(yīng)該由過去課堂上的問題或傾向引起。進(jìn)行討論，以實(shí)現(xiàn)正確的方向和進(jìn)步，以改善教育系列;這種類型應(yīng)該從過去的單一演講，單一的歌舞形式，新聞發(fā)布會(huì)，新聞發(fā)布會(huì)，辯論等發(fā)展而來。時(shí)代給了學(xué)生更多的信息來源和實(shí)際愿望。班主任要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生通過活動(dòng)創(chuàng)造和發(fā)展個(gè)人興趣的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。六，成為博樂班主任班主任不應(yīng)急于上課，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生干部的管理職能。要做到這一點(diǎn)，班主任不僅要有洞察力去發(fā)現(xiàn)千里馬，還要有培養(yǎng)千里馬的方法，成為博樂。輸入班級(jí)老師。七，做朋友班老師朋友型班級(jí)老師應(yīng)該準(zhǔn)備好四個(gè)詞：“愛”，理解，關(guān)心，教育和照顧每個(gè)學(xué)生; 清，要明確學(xué)生，家庭和社會(huì)，任何事情的原因和過程，結(jié)果應(yīng)明確，尊重學(xué)生的個(gè)性和自尊; jing，冷靜學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，通過分析和研究，采取對(duì)策; 精細(xì)，在教育過程中精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造最好的教育環(huán)境，教育時(shí)機(jī)和精神狀態(tài)。以上四個(gè)詞集中在一個(gè)詞 - 親，這是一個(gè)受到新時(shí)代學(xué)生歡迎的好老師和朋友。學(xué)習(xí)是無止境的，教學(xué)是無止境的，我們必須把工作做到極致，并以優(yōu)秀的班主任，名師，教育專家為目標(biāo)和專業(yè)追求。我衷心希望班主任能夠牢記在各自的工作崗位上，班主任首先是一位好老師。班主任應(yīng)該是思想家，經(jīng)理和服務(wù)員。同時(shí)要記住，培養(yǎng)和諧人才，激發(fā)全民族的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新積極性，是新世紀(jì)我們教育的靈魂。這是中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。每個(gè)班主任都很平凡，但我們的職業(yè)生涯非常崇高;成為一名班主任很難，但我們會(huì)在努力工作中體會(huì)到更多的快樂。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都