高中語文議論文寫作技巧15779PPT課件

08.06.2020,.,1,議論文寫作指導,格爾木七中袁永斌,08.06.2020,.,2,議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個方面（三要素）作簡要的歸納。,08.06.2020,.,3,任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。,08.06.2020,.,4,一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當。,08.06.2020,.,5,一、議論文的特點：以議論為主要表達方式，可兼用其他表達方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。二、議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）論點：概念略，做到正確、新穎、有針對性論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮論證：做到有效論證，須議論有條有理從而條理清晰，論證透徹,08.06.2020,.,6,三、論證的基本結(jié)構(gòu),議論文,引論開頭部分，提出問題,本論主體部分，分析問題,結(jié)論結(jié)尾部分，解決問題,08.06.2020,.,7,常見的論證結(jié)構(gòu),并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫總分,遞進式：就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進行的，前后之間是逐層推進，步步深入的關(guān)系。,08.06.2020,.,8,四、論證方法：1、例證法：運用典型事例論證觀點2、引用論證：名人名言諺語論證觀點3、喻證法（設(shè)喻）：借助形象的比喻4、對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點。,08.06.2020,.,9,巧設(shè)開頭，引人入勝,08.06.2020,.,10,“門”要開得正，“題”要入得巧。所謂“開門見山”，就是一開頭簡明扼要的直接觸及論題或論點，不能“煙霧蒙蒙”，離題萬里。所謂入題要巧，就是開頭新穎醒目，引人入勝，能激起閱卷人的興趣。議論文的開頭多姿多彩，這里舉出常用的幾種方法，便于大家巧設(shè)開頭，寫好第一步。,開門見山、落筆入題,08.06.2020,.,11,（1）亮觀點，單刀直入。(2)打比方，隱喻題旨（3）講故事，引入主題。（4）引名句，扣住中心。（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。,08.06.2020,.,12,（1）亮觀點，單刀直入。,1988年全國高考作文題習慣有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?08.06.2020,.,13,（2）打比方，隱喻題旨。,1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為燈塔?路標?理論，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學理論的指導?！?08.06.2020,.,14,（3）講故事，引入主題。,1994年全國高考有篇高分作文習慣的開頭幽默風趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：局長，您也親自上廁所？一聽這話，旁人當然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總局長，您親自、科長，您親自，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習慣所致。”,08.06.2020,.,15,（4）引名句，扣住中心。,這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文責任，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”,08.06.2020,.,16,（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。,作文題父輩，有篇作文這樣開頭：“父親這一代人，他們長身體時遇到自然災害，求學時上山下鄉(xiāng)，回城時趕上壓縮居民戶口，子女深造又正好趕上大學自費可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實、自信、沉穩(wěn)。”另外，著重提一下材料作文的開頭要注意三點：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡潔；二是必須根據(jù)試題要求和提示轉(zhuǎn)述；三是迅速從敘述轉(zhuǎn)入議題或論點。,08.06.2020,.,17,分論點的確立,08.06.2020,.,18,論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。如何圍繞中心論點提煉出適當?shù)姆终擖c？首先，要學會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。,寫作提示,08.06.2020,.,19,中心論點：生命一次，美麗一次。,分論點：,例如：太美麗,生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。,生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。,08.06.2020,.,20,分論點常見的形式,08.06.2020,.,21,這山望著那山高新解,這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。,并列式,08.06.2020,.,22,我們應該珍惜時間,珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。珍惜時間是學有所成的保證。珍惜時間應落實到行動中去。,（思想認識）是什么,（作用）為什么,（做法）怎么樣,層進式,08.06.2020,.,23,中心論點：樂為“小善”分論點：樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助；樂為“小善”，有利于整個社會風氣的好轉(zhuǎn)；,勿以善小而不為,（個人）,（集體）,（社會）,從個人到集體到社會，層層遞進，縱向深入。層進式,三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。并列式,08.06.2020,.,24,綜合式,習慣,我們應該養(yǎng)成良好的習慣,良好的習慣讓你終身受益,惡習將對你遺害無窮,良好的習慣應從小培養(yǎng),克服惡習要有堅強的意志,對照,并列,為什么,怎么做,層進,08.06.2020,.,25,并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴格的順序；,小結(jié)：,層進式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴格的順序。,08.06.2020,.,26,提煉分論點的方法,08.06.2020,.,27,1、刻苦勤奮，是理想的階梯;2、珍惜時間，是理想的階梯;3、迎難而上，是理想的階梯。,理想的階梯,中心論點：“奮斗是理想的階梯”,闡釋內(nèi)涵,論證中并列的幾個觀點是對中心論點的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認識的結(jié)果。,08.06.2020,.,28,這山望著那山高新解,這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。,闡釋內(nèi)涵,從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點,08.06.2020,.,29,1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)3、勤勞，可以有所事，遠淫邪也。(修身),勤有三益,中心論點：“為人當勤勞”:,分析理由,主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點，通過用“為什么”來設(shè)問達成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應不應這樣做。,08.06.2020,.,30,談意氣,總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風發(fā)。分：人有意氣，才能有豁達的胸襟。人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。總：意氣，是成就人生所必需的。,從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。,分析理由,08.06.2020,.,31,請帶上你的三件法寶,科學是戳破迷信的假面具的利劍，這是最有力的一件法寶。懷疑是啟動科學大門的密碼，這是打破迷信的第二件法寶。探索實踐是埋葬迷信的鐵鍬，這是第三件法寶。,此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。,探尋方法,08.06.2020,.,32,運用對比,如何估價自己,正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進。過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。,將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個方面，從而從正反兩個方面提煉分論點，以顯示思維的鮮明性。,08.06.2020,.,33,小結(jié)：,以上的幾種提煉分論點的方法，為了方便起見，將它們分開講述，其實，在實際運用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們在使用這些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點，提煉分論點的原則，一切問題就迎刃而解了。,08.06.2020,.,34,你來試試吧！,08.06.2020,.,35,讀下面的材料，按要求作文?！叭魏慰此朴薮赖臇|西，它一定也有值得喝彩的地方?！笨死谞柼匾獯罄牡窨碳壹娈嫾颐组_朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞積是認識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。,08.06.2020,.,36,賞識超出你的人，因為他提高你的目標。賞識反對你的人，因為他增進你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。,示例,從“是什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。,08.06.2020,.,37,賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。,示例,從“為什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。,08.06.2020,.,38,賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真