數(shù)學(xué)北師大版八年級下冊5.3分式的加減法（1）.ppt

5.3分式的加減法（1）,第五章分式與分式方程,回顧復(fù)習(xí),xy,分式的乘除法運算法則,學(xué)習(xí)目標,1.類比同分母分數(shù)加減法的法則歸納出同分母分式的加減法法則2.理解同分母的分式加減法的運算法則，能進行同分母的分式加減及分母互為相反式的分式加減法運算,馬航失聯(lián)事件引起世界各國的關(guān)注，各國迅速組織搜救隊進行搜救，下面是我方搜救隊與澳大利亞搜救隊某次的搜尋示意圖。假設(shè)兩方按長方形區(qū)域進行搜尋，且區(qū)域的寬都是千米。我方搜尋的區(qū)域面積為200平方千米，澳方搜尋的區(qū)域面積為150平方千米。（1）兩方搜尋的區(qū)域總長度是多少？（2）我方搜尋的區(qū)域長度比澳方長多少？,情境導(dǎo)入,我方200,馬航失聯(lián)事件引起世界各國的關(guān)注，各國迅速組織搜救隊進行搜救，下面是我方搜救隊與澳大利亞搜救隊某次的搜尋示意圖。假設(shè)兩方按長方形區(qū)域進行搜尋，且區(qū)域的寬都是千米。我方搜尋的區(qū)域面積為200平方千米，澳方搜尋的區(qū)域面積為150平方千米。（1）兩方搜尋的區(qū)域總長度是多少？（2）我方搜尋的區(qū)域長度比澳方長多少？,情境導(dǎo)入,我方200,運算法則：同分母的分數(shù)相加減，分母不變，把分子相加減,你能說說上面式子的特點嗎？并思考做法理由？,知識鏈接，預(yù)習(xí)導(dǎo)課,做一做,猜一猜,類比,知識鏈接，預(yù)習(xí)導(dǎo)課,分式加減法運算法則：,用式子表示為：,同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減,探究新知，學(xué)法指導(dǎo),解:原式,解:原式,記得給多項式的分子添括號，所得結(jié)果要化簡！,解:原式,解:原式,探究新知，學(xué)法指導(dǎo),同分母分式加減的基本步驟：,探究新知，學(xué)法指導(dǎo),馬航失聯(lián)事件引起世界各國的關(guān)注，各國迅速組織搜救隊進行搜救，下面是我方搜救隊與澳大利亞搜救隊某次的搜尋示意圖。假設(shè)兩方按長方形區(qū)域進行搜尋，且區(qū)域的寬都是千米。我方搜尋的區(qū)域面積為200平方千米，澳方搜尋的區(qū)域面積為150平方千米。（1）兩方搜尋的區(qū)域總長度是多少？（2）我方搜尋的區(qū)域長度比澳方長多少？,情境導(dǎo)入,我方200,澳方150,下列運算正確嗎？錯誤的，說明為什么？,（）,（）,（）,（）,判斷正誤,小組合作，成果展示,分母互為相反數(shù)時，改變一下運算符號即可變?yōu)橥帜福?分母相反數(shù),同分母,小組合作，成果展示,變式,（2）,（3）,(1),=,=,課堂檢測，學(xué)習(xí)反思,1、同分母分式加減法則：同分母的分式相加減。分母不變，把分子相加減。2、學(xué)會用轉(zhuǎn)化的思想將分母互為相反式的分式加減運算轉(zhuǎn)化成同分母分式的加減法。3、分子是多項式時，一定記得添括號后再進行加減運算。4、學(xué)會