6實驗六存儲過程

實驗6存儲過程一、實驗目的(1)掌握T-SQL流量控制語句。(2)掌握創(chuàng)建存儲過程的方法。(3)掌握存儲過程的執(zhí)行方法。(4)掌握存儲過程的管理和維護。二、實驗內(nèi)容1.創(chuàng)建簡單的存儲過程(1)創(chuàng)建一個名為stu_pr的存儲過程，可以查詢051班學生的所有數(shù)據(jù)，包括學生的基本信息和學生選修課的信息(包括沒有上過課的學生的信息)。在創(chuàng)建存儲過程之前，需要確定存儲過程是否已創(chuàng)建。如果它已經(jīng)被創(chuàng)建，首先刪除它，并給出“刪除！”信息，否則“不存在，可以創(chuàng)建！”關于的信息。如果存在(從系統(tǒng)對象中選擇*，其中名稱=stu_pr，類型=P)開始刪除過程stu_pr打印已刪除！目標其他打印不存在，可以創(chuàng)建！創(chuàng)建過程stu_pr如同選擇不同于學生的*在s.Sno=SC上向左加入SC。Sno在c.Cno=sc上向左加入課程c。Cno類別號=051實施：exec stu_pr2.使用參數(shù)創(chuàng)建存儲過程(1)創(chuàng)建一個名為stu_proc1的存儲過程，以查詢某個系和某個學生的學生編號、姓名、年齡、選修課名稱和成績。調(diào)用存儲過程時輸入系統(tǒng)名稱和名稱，默認值分別為“%”和“林%”。存儲過程用各種參數(shù)來執(zhí)行和測試。如果存在(從系統(tǒng)對象中選擇*，其中名稱=stu_proc1，類型=P)開始刪除過程stu_proc1打印已刪除！目標其他打印不存在，可以創(chuàng)建！創(chuàng)建過程stu_proc1 sdepvarchar(10)=%， snamevarchar (10)=forest%如同選擇Sname，s.Sno，YEAR(getdate()-YEAR(出生)年齡，Cname，等級來自學生，課程c，SC其中s.Sno=sc。Sno和c.Cno=sc。Cnos.Sname喜歡sname，s.Sdept喜歡sdept實施：、exec stu_proc1(2)，exectstu _ proc1 sdept=%， sname=林%(2)創(chuàng)建一個名為Student_sc的存儲過程，它可以找出某個學生編號的學生編號、姓名和總成績。(打電話時可以輸入學生號碼的起始號碼和結(jié)束號碼，可以設置默認值)。存儲過程被執(zhí)行。如果存在(從系統(tǒng)對象中選擇名稱，其中名稱=Student_sc，類型=P)放棄程序?qū)W生_sc去創(chuàng)建過程學生_scsno_begin varchar(10)=20110001，sno_end varchar(10)=20110103如同選擇s.Sno、Sname、SUM(等級)總計_等級來自學生，SC其中s.Sno=sc。Sno和s.Sno在sno_begin和sno_end之間s.Sno，Sname實施：exec學生_sc3.使用輸出參數(shù)創(chuàng)建存儲過程(1)創(chuàng)建一個名為“課程總和”的存儲過程，它可以查詢課程考試的總成績?？偡挚梢暂敵鲆怨┻M一步調(diào)用。如果存在(從系統(tǒng)對象中選擇名稱，其中名稱=過程_總和，類型=P)刪除過程過程_總和創(chuàng)建過程過程_總和cname varchar(10)=%如同選擇SUM(等級)total_grade，COUNT(sno) sno來自課程c，SC其中c.Cno=sc。Cno和Cname類似cname實施：執(zhí)行過程_總和高(2)創(chuàng)建批處理來執(zhí)行存儲過程要求當總分數(shù)小于100時，顯示消息為：“XX課程總分數(shù)為XX，總分數(shù)小于100”。超過100時，顯示信息為：“XX課程總分：XX”。創(chuàng)建過程sum_grade2cname varchar(10)，sum smallint輸出如同選擇sum=sum(等級)來自課程c，SC其中c.Cno=sc。Cno和Cname類似cname聲明sumgrade smallintExec sum_grade2 high。sumgrade輸出if sumgrade100開始打印的總分數(shù)為CAST(sumgrade AS varchar(20)，其總分數(shù)未達到0。目標其他高打印次數(shù)的總得分為CAST(sumgrade AS varchar(20)。4.使用重新編譯和加密選項創(chuàng)建存儲過程使用重新編譯和加密選項創(chuàng)建名為update_sc的存儲過程，用指定的學生編號和課程編號更新學生的課程分數(shù)。(打電話時輸入學生編號和課程編號)如果存在(從系統(tǒng)對象中選擇名稱，其中名稱=update_sc，類型=P)刪除過程更新_sc創(chuàng)建過程更新_sccno varchar(10)，sno varchar(10)，grade int通過重新編譯，加密-重新編譯，加密如同更新供應鏈設置等級=等級其中SC .Cno=cno和SC .Sno=snoexec update_sc 001，20110001，805、使用T-SQL語句管理和維護存儲過程(1)使用sp_helptext查看存儲過程學生_sc的定義腳本學生服務中心(2)使用挑選語句查看學生_sc存儲過程的定義腳本（提示：通過查詢表sysobjects和表syscomments)選擇o.id，c.text從sysobjects o內(nèi)部連接syscomments con o.id=c.id其中o .類型=p，o .名稱=學生_sc(3)將存儲過程stu_pr改為查詢學號為2011001的學生的詳細資料。更改過程stu_prsno varchar(10)如同選擇與學生不同的*其中Sno=20110001exec stu_pr sno=2011001(4)刪除存儲過程stu_pr。刪除過程stu_pr6、使用SQL服務器管理工作室管理存儲過程(1)在SQL服務器管理工作室中重新創(chuàng)建剛刪除的存儲過程stu_pr選擇數(shù)據(jù)庫學生信息可編程性存儲過程，右擊存儲過程新建存儲過程出現(xiàn)如下畫面：修改存儲過程的名稱為stu_pr修改結(jié)構(gòu)化查詢語言語句，使之成為完整的存儲過程創(chuàng)建過程stu_pr-在此處添加存儲過程的參數(shù)如同開始-增加設置無計數(shù)以防止額外的結(jié)果集-干擾選擇語句。設置無計數(shù)開啟；-在此插入程序語句選擇不同于學生的*在Sno=SC上向左加入SC .Sno在c.Cno=sc上向左加入課程c .Cno類別號=051目標(2)查看存儲過程stu_pr，并將該過程修改為查詢051班女生的所有資料?？删幊绦源鎯^程stu_pr，右擊stu_pr修改出現(xiàn)如下畫面：修改結(jié)構(gòu)化查詢語言語句，使之能查詢051班所有女生的資料的存儲過程改變程序dbo .斯圖-在此處添加存儲過程的參數(shù)如同開始-增加設置