蘇教初中生物七上《第2單元第4章第3節(jié)單細(xì)胞生物》word教案(3)

1、第 3 節(jié)單細(xì)胞生物一、【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)生觀察描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2. 學(xué)生觀察描述單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)特點(diǎn)。3. 舉例說(shuō)明草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)。二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1. 教學(xué)重點(diǎn)及施教策略學(xué)生描述單細(xì)胞生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、利用資料自主學(xué)習(xí)、討論、交流等完成。2. 教學(xué)難點(diǎn)及克服策略舉例說(shuō)明草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)。通過(guò)學(xué)生自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察、討論、交流等完成。三、【教學(xué)材料】草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、顯微鏡、滴管、載玻片、蓋玻片、牙簽、水槽、脫脂棉纖維、5%蔗糖溶液、紅墨水、牛肉汁、食鹽、清水四、【教學(xué)方法】觀察法、討論法、談話法、引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)五、【課時(shí)安排】1 課時(shí)六

2、、【教學(xué)設(shè)計(jì)】課前三分鐘：閱讀【三思言論集】【三思藏書(shū)架】別鬧了，費(fèi)曼先生同學(xué)們注意到加點(diǎn)的字了嗎？我們就需要這樣的探索精神、自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。引言：老奶奶做針線活最頭痛的就是穿針了，因?yàn)榭p衣針的針孔非常小，要把細(xì)線穿引過(guò)來(lái)確實(shí)是件難事。但對(duì)于某些微小的生物來(lái)說(shuō)，縫衣針的針孔如同巴黎的凱旋門(mén)，高大寬敞，出入自如，它們就是單細(xì)胞生物。請(qǐng)閱讀形形色色的單細(xì)胞生物，舉例說(shuō)出一些單細(xì)胞生物。學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)看大屏幕，大家即將看到的就是單細(xì)胞生物的一種草履蟲(chóng)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們，觀察時(shí)注意它們的外形和運(yùn)動(dòng)方式。學(xué)生觀看，形成初步認(rèn)識(shí)。在同學(xué)們面前的培養(yǎng)液中就有許多的草履蟲(chóng)，你們知

3、道它們是怎么來(lái)的？學(xué)生活動(dòng)它們是采集和培養(yǎng)來(lái)的。播放錄像資料。草履蟲(chóng)就這樣來(lái)到了我們的面前，你們看到了嗎？學(xué)生：（沒(méi)有）這說(shuō)明它們很小，憑肉眼難以看到，要用顯微鏡觀察?，F(xiàn)在，每組同學(xué)桌上都有草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、脫脂棉纖維，同學(xué)們可以利用這些實(shí)驗(yàn)材料，親自操作，并解答思考一。（演示草履蟲(chóng)臨時(shí)裝片的制法，并說(shuō)明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) : 使用玻璃器皿時(shí)動(dòng)作要規(guī)范，不要有碰撞的聲音；使用顯微鏡時(shí)按要求正確、規(guī)范地操作；還要注意實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生，不要污染實(shí)驗(yàn)臺(tái)。）學(xué)生使用顯微鏡觀察。每一組同學(xué)都觀察得很認(rèn)真，現(xiàn)在一起來(lái)交流一下，我們所看到的草履蟲(chóng)具有什么樣的外形和運(yùn)動(dòng)方式?學(xué)生交流得出結(jié)論：外形

4、象倒轉(zhuǎn)的草鞋底，旋轉(zhuǎn)向前運(yùn)動(dòng)。草履蟲(chóng)的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，想一想：這一個(gè)細(xì)胞有一些什么樣的結(jié)構(gòu)？各部分結(jié)構(gòu)使草履蟲(chóng)具有那些生命活動(dòng)特征呢？請(qǐng)看錄像資料（播放兩遍）學(xué)生觀看草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)的錄像資料。下面，各組同學(xué)可以參照教材和剛才播放的資料解答思考二。學(xué)生結(jié)合錄像資料，自學(xué)教材，討論。相信這兩個(gè)問(wèn)題難不倒聰明的同學(xué)們，我們接著來(lái)交流。首先，草履蟲(chóng)具有哪些結(jié)構(gòu)？學(xué)生活動(dòng)邊聽(tīng)學(xué)生交流，邊板書(shū)：纖毛收集管、伸縮泡口溝、食物泡表膜胞核（大、小）。細(xì)胞質(zhì)細(xì)了解了草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，你們知道它們有哪些生命活動(dòng)特點(diǎn)？學(xué)生總結(jié)1.營(yíng)養(yǎng)。XX 同學(xué)，你早上吃了什么？學(xué)生：（略）你們知道草履蟲(chóng)吃了

5、什么嗎？它們是怎么捕獲食物、完成消化的呢？學(xué)生：水中的細(xì)菌和微小的浮游植物等，他們由口溝進(jìn)入體內(nèi)，形成食物泡，食物泡具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。學(xué)生總結(jié) 2. 運(yùn)動(dòng) 草履蟲(chóng)依靠表膜上纖毛的擺動(dòng)，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。學(xué)生總結(jié) 3. 排泄 收集管和伸縮泡可以把多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。學(xué)生總結(jié)4.呼吸表膜可以幫助它呼吸。學(xué)生總結(jié)5.生殖草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。根據(jù)草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們描述單細(xì)胞生物具有什么樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)？學(xué)生總結(jié)：身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能獨(dú)立地完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)。草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，它

6、們對(duì)外界環(huán)境給予的刺激能作出反應(yīng)嗎？學(xué)生：（略）設(shè)想：哪些刺激會(huì)讓草履蟲(chóng)作出反應(yīng)？學(xué)生：（略）每組同學(xué)桌上都有 5%的蔗糖溶液、牛肉汁、紅墨水、食鹽、清水等。利用這些實(shí)驗(yàn)材料，以所發(fā)資料：探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng)作為參考，設(shè)計(jì)一種或兩種實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證你們提出的假設(shè)，各小組可以交換實(shí)驗(yàn)方案。（演示裝片制法，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。）學(xué)生實(shí)驗(yàn)、分析、討論、交流結(jié)論：刺激物反應(yīng)食鹽避開(kāi)，不利5%紅墨水牛肉汁蔗糖溶液避開(kāi)，不利趨向，有利趨向，有利這些實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明了什么？學(xué)生總結(jié)：草履蟲(chóng)對(duì)刺激能產(chǎn)生趨向或避開(kāi)的反應(yīng)。草履蟲(chóng)這種趨利避害的反應(yīng)，對(duì)其生活有什么意義？學(xué)生：（能適應(yīng)環(huán)境。 ）同學(xué)們，你們能用簡(jiǎn)短的話對(duì)單細(xì)胞生物的特點(diǎn)做個(gè)總結(jié)嗎？學(xué)生總結(jié)：?jiǎn)渭?xì)胞生物結(jié)構(gòu)微小，只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，卻能獨(dú)立地完成運(yùn)動(dòng)、呼吸、營(yíng)養(yǎng)、排泄、生殖等生命活動(dòng)，并且能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。自然界存在許多單細(xì)胞生物，它們雖結(jié)構(gòu)微小，卻直接或間接地與人類(lèi)有密切的關(guān)系。有些對(duì)人類(lèi)有利。如草履蟲(chóng)，能吞食細(xì)菌，使污水凈化；眼蟲(chóng)，是監(jiān)測(cè)環(huán)境污染的指示動(dòng)物。有些對(duì)人類(lèi)有害，如小瓜蟲(chóng)，使魚(yú)得小瓜蟲(chóng)病，影響漁業(yè)生產(chǎn)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，正如課前閱讀材料中所說(shuō)，我們要仔細(xì)觀察、大膽猜想、善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索！板書(shū)設(shè)計(jì)