《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計

1、秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計表學(xué)科 語文 授課年級 二年級 學(xué)校 余家橋 教師姓名章節(jié)名稱秋天的圖畫計劃學(xué)時2學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這是一篇描寫秋天豐收美景的散文，作者用色彩濃艷的筆墨為讀者勾勒出了秋天山野中的豐收,喜慶和熱鬧.整篇課文句式錯落有致,讀來朗朗上口,很適合低段兒童的朗讀訓(xùn)練.學(xué)習(xí)者分析二年級的學(xué)生年齡比較小，對外界的形形色色充滿著好奇。二年級的學(xué)生模仿能力比較強(qiáng)，正是模仿說話寫話能力的時期。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：知識與技能：會認(rèn)本課8個生字，會寫8個生字。過程與方法：體會秋天的美麗和喜悅，能正確、流利、有感情地朗讀課文。情感、態(tài)度與價值觀：在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)秋天，學(xué)生愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋

2、天。教學(xué)重點及解決措施重點：有感情地朗讀課文，感受秋天的美景。措施：聽錄音范讀課文，讓學(xué)生體會朗讀的感情，感受作者的喜悅之情;出示多幅秋天美景圖片，學(xué)生通過圖片去感受秋天的美景。教學(xué)難點及解決措施難點：理解“勤勞的人們畫出秋天的圖畫”一句話，明白勞動的可貴。措施：出示稻田、果園等圖片，引導(dǎo)學(xué)生知道圖片的美景都是人們創(chuàng)造出來的。教學(xué)設(shè)計思路第一步：以圖導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣第二步：賞讀重點句，發(fā)揮想象，指導(dǎo)朗讀第三步：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，欣賞文外景，讀寫結(jié)合第四步：拓展閱讀，走出課堂，豐富積累依據(jù)的理論根據(jù)本文的語言特點和孩子們的實際情況出發(fā)信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果要

3、求會認(rèn)的生字需要掌握以PPT的形式出示生字并設(shè)計動畫方案用于生字的學(xué)習(xí)、認(rèn)讀學(xué)生的積極性比較高要求會寫的生字需要會寫下載生字筆順視頻鏈接到PPT學(xué)習(xí)會寫的生字時，在PPT中播放學(xué)生對于要求會寫的字印象更深，并很好地掌握了筆順動畫范讀課文有感情地朗讀插入PPT中播放PPT時單擊按鈕學(xué)生注意力比較集中教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入課題播放秋天美景圖片5分鐘邊出示圖片邊講解看圖片，聽講解，邊思考通過美麗圖片吸引學(xué)生對秋天的興趣，從而更好地學(xué)習(xí)課文初讀課文播放課文范讀音頻，學(xué)生再自由讀10分鐘引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽范讀，自由讀時，要求學(xué)生圈出生字，試著借助拼音讀一讀生字聽范讀、自由讀、圈生字、借助拼音自由讀生字讓學(xué)生整體感知課文認(rèn)讀的生字學(xué)習(xí)要求會認(rèn)的生字10分鐘出示要求會認(rèn)的生字，先指名認(rèn)讀，檢查學(xué)生自學(xué)情況。再逐一講解。積極認(rèn)讀生字，認(rèn)真聽老師講解，邊聽變記，反復(fù)認(rèn)讀學(xué)生的積極性比較高指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)要求會寫的生字15分鐘出示要求會寫的生字，逐一講解，引導(dǎo)學(xué)生理解字義和組詞說句子。播放筆順視頻，指導(dǎo)書寫學(xué)生積極配合老師，主動回到問題，說句子組詞，觀看筆順視頻，并試著用手跟著比劃。學(xué)生基本都能掌握生字的書寫和運用課堂教學(xué)流程圖 導(dǎo)入課題初讀感知認(rèn)讀生字指導(dǎo)書寫教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)