億以上的數(shù)的寫(xiě)法

1、億以上數(shù)的寫(xiě)法 教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第22頁(yè)的例3、例4、“做一做”和練習(xí)三 6、7、8、9。教材分析：這一單元是在二年級(jí)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)的基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)的，由于教材重點(diǎn)在億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)級(jí)的知識(shí)已經(jīng)做好基礎(chǔ)和鋪墊，學(xué)情分析：學(xué)生在本單元前一階段已經(jīng)學(xué)會(huì)了億以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)，利用舊知識(shí)的遷移可以順利地學(xué)習(xí)億以上數(shù)的讀寫(xiě)，但是對(duì)于中間和末尾有零的讀寫(xiě)肯定會(huì)有一定的難度。教學(xué)目的：1使學(xué)生在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，掌握億以上數(shù)的寫(xiě)法，能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫(xiě)出億以上數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遷移知識(shí)的思維習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)億以上數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：億級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的寫(xiě)法。教學(xué)關(guān)鍵：以?xún)|以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法為基礎(chǔ)，把個(gè)

2、級(jí)、萬(wàn)級(jí)的寫(xiě)法推廣到億級(jí)，能正確寫(xiě)億級(jí)的數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一.復(fù)述回顧（以2人小組復(fù)述回顧下列內(nèi)容）：1、讓學(xué)生復(fù)述億以上數(shù)的讀法，然后做練習(xí)第28頁(yè)第5題。2、寫(xiě)出下面各數(shù)。四千八百三十二萬(wàn) 二萬(wàn)八千五百八十七七千零三萬(wàn)五千想一想，億以?xún)?nèi)的數(shù)怎么寫(xiě)？3、把下面的數(shù)改寫(xiě)成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。 47890000=( ) 20400000=( ) 7000000=( ) 90050000=( ) 改寫(xiě)時(shí)要注意什么?4、把下面各數(shù)四舍五人到萬(wàn)位。 65432590 ( ) 4590004 ( ) 9125876 ( ) 想一想，怎樣求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)?二.設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀閱讀課本第22頁(yè)的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：1、

3、自己試著寫(xiě)出書(shū)上這樣含有三級(jí)的數(shù)。寫(xiě)完后四人小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題： 這些數(shù)包含幾級(jí)？（寫(xiě)數(shù)時(shí)先寫(xiě)哪一級(jí)，再寫(xiě)哪一級(jí)？） 百萬(wàn)位到個(gè)位為什么寫(xiě)0？（哪一個(gè)數(shù)位上沒(méi)有單位，就用0占位） 百億位到十億位為什么連續(xù)寫(xiě)兩個(gè)0？2、和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，你是怎樣寫(xiě)這些數(shù)的？試著說(shuō)說(shuō)寫(xiě)數(shù)的方法是什么？3、在把一個(gè)數(shù)改寫(xiě)成以?xún)|做單位的數(shù)時(shí)什么情況下用等于號(hào)，什么情況下用約等號(hào)？三、展示交流。1、每個(gè)學(xué)生在小組內(nèi)交流。2、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。3、各組在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。 四、質(zhì)疑解惑1、對(duì)學(xué)生學(xué)得困難的地方進(jìn)行指導(dǎo)。給學(xué)生掃除障礙。2、對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)教師進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。五.自我檢測(cè)1寫(xiě)出下面各

4、數(shù)。三十六億寫(xiě)作： 六千零五億零二百萬(wàn)寫(xiě)作： 2把下面各數(shù)改寫(xiě)成以“億”作單位的數(shù)。 78000000000=( )億 650000000000=( )億 200000000000=( )億3把下面各數(shù)四舍五入到“億”位。 645700000 ( )億 256478900 ( )億 199999999 ( )億2156780000 ( )億六.鞏固練習(xí) 1填一填。(1)一個(gè)數(shù)是由7個(gè)十億、50個(gè)萬(wàn)和4個(gè)百組成的，這個(gè)數(shù)是( )，省略“億”后面的尾數(shù)約是( )億。(2)最大的九位數(shù)是( )，最小的九位數(shù)是( )。(3)與億相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位是( )和( )。(4)一個(gè)數(shù)，四舍五人到億位約28億，

5、這個(gè)數(shù)最大是( )，最小是( )。(5)最高位是十億位，這個(gè)數(shù)是( )位數(shù)。2按指定單位寫(xiě)出近似數(shù)。數(shù)值26490840002690083900以萬(wàn)為單位以?xún)|為單位3( )里最大能填幾? (1)8( )9103327 8億 (2)7( )9990000 8億 (3)9( )0000000 10億七.課堂總結(jié):（1）怎么寫(xiě)億以上數(shù)的？（2）自己是怎么解決新問(wèn)題的？再次回頭反思學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。八.版書(shū)設(shè)計(jì): 億以上數(shù)的寫(xiě)法 1）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上用0占位。 2）使學(xué)生意識(shí)到，不能讀幾個(gè)0就寫(xiě)幾個(gè)0。教學(xué)反思：針對(duì)課堂上實(shí)際教學(xué)的效

6、果我覺(jué)得本節(jié)課存在以下優(yōu)點(diǎn)和不足。1、 在教學(xué)中注重對(duì)數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法的傳授。2、 通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活，與人們的生活密切相關(guān)?！北局@一理念，在教學(xué)中我的習(xí)題設(shè)計(jì)始終圍繞著學(xué)生的生活，如讓學(xué)生做小小記錄員，把一些資料記錄下來(lái)，這樣不但進(jìn)行了寫(xiě)數(shù)的練習(xí)，還使學(xué)生了解了生活中什么地方會(huì)用到這些億以上的數(shù)。億以上的數(shù)其實(shí)離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。在寫(xiě)數(shù)過(guò)程中，一部分學(xué)生的數(shù)感很強(qiáng)，能根據(jù)數(shù)級(jí)來(lái)寫(xiě)數(shù)，而還有一部分學(xué)生的數(shù)感較弱，需要根據(jù)數(shù)位表來(lái)寫(xiě)數(shù)，對(duì)于這兩部分學(xué)生，我沒(méi)有做強(qiáng)硬的要求，必須用數(shù)級(jí)來(lái)寫(xiě)數(shù)，而是根據(jù)學(xué)生自己的需求選