中考語文圖表分析題專項(xiàng)訓(xùn)練[1]

1、中考語文圖表分析題專項(xiàng)訓(xùn)練圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀，概括性強(qiáng)，知識覆蓋面廣，涉及學(xué)科多等特點(diǎn)。瀏覽近幾年來各地中考語文試題，我們會(huì)注意到，圖表類材料不時(shí)出現(xiàn)在一些地方的中考語文試題中，并有方興未艾的趨向。這類題型的出現(xiàn)無疑使較為單一的文字材料變得活潑而生動(dòng)。而且圖文轉(zhuǎn)換綜合考查考生對材料的分析能力，它要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡明的語言概括出觀點(diǎn)。近年各省市中考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，注重考生創(chuàng)造能力的發(fā)揮，試題注意情境的設(shè)置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性、工具性特點(diǎn)。在這些思想的指導(dǎo)下，圖表分析題型理應(yīng)得到重視。下面談

2、談圖表分析題的解題思路。圖表題她一般是給出一幅圖表，要求考生能根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的答題，主要考察學(xué)生認(rèn)圖判斷、查找相關(guān)信息和語言表述等方面的綜合能力。題型一般分為三種：一是直接概括圖表的內(nèi)容，一是說說從圖表中得到的啟示，另一是與圖表相關(guān)的開放性題，如寫宣傳標(biāo)語、寫對聯(lián)等。下面是對不同學(xué)段學(xué)生體育鍛煉的科學(xué)性的調(diào)查。閱讀下表，你得出什么結(jié)論？ 體育鍛煉的科學(xué)性參與運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束做整理做了無所謂不需要做了無所謂沒有小學(xué)37.333.629.130.727.342初中38.133.428.535.232.732.1高中50.324.425.345.815.438.8 結(jié)論： 第一步：仔

3、細(xì)審讀扣題旨。包括審讀圖表的標(biāo)題、內(nèi)容和題目要求。有些細(xì)節(jié)（如表注）也要認(rèn)真審讀。一審標(biāo)題。標(biāo)題往往是對整個(gè)圖表內(nèi)容的概括，反映了圖表的主題。因此標(biāo)題對我們答題起到了提示、指向作用。抓住了標(biāo)題，就圈定了答題的范圍，把握了答題的主題，明確了解題方向，答題就不會(huì)走題。上題中圖表的標(biāo)題為“體育鍛煉的科學(xué)性”，也就告訴我們表格反映的是不同學(xué)段對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識的深淺，而不僅是不同學(xué)段參加體育鍛煉人數(shù)的不同了。二審圖表。圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。在審圖表時(shí)，要特別重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到結(jié)論的源頭。我們可對圖表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向和

4、縱向的比較，在比較中發(fā)現(xiàn)變化，發(fā)現(xiàn)差距，發(fā)現(xiàn)問題，從而得出結(jié)論。上題中，通過橫向比較表中的數(shù)據(jù)可以看出差距：不同學(xué)段的學(xué)生認(rèn)識不到體育鍛煉科學(xué)性（認(rèn)為“無所謂”和“不需要”）人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于認(rèn)識到體育鍛煉科學(xué)性（“做了”）的比例；通過縱向比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出這樣一種變化趨勢：隨著年級的升高，“做了”人的數(shù)比例越來越高，而認(rèn)為“無所謂”和“不需要”的人數(shù)比例越來越低。三審要求。根據(jù)考題要求提供的“信息”，帶著“問題”審讀圖表，使審讀圖表更具指向性，更準(zhǔn)確地把握圖表的中心（尤其是在有些圖表沒有標(biāo)題，但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時(shí)）。同時(shí)也只有根據(jù)要求答題，才能有的放矢，避免

5、答題偏向。第二步：認(rèn)真思考找規(guī)律。在前面仔細(xì)審題的基礎(chǔ)上，根據(jù)觀察所得，結(jié)合標(biāo)題、圖表內(nèi)容和要求，運(yùn)用比較、分析、綜合、判斷、推理等思維方法進(jìn)行思考，分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。閱讀圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié)，不局限于某一點(diǎn)或某一面，不放過圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，進(jìn)行正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思維。其次，及時(shí)篩選信息，努力尋找信息點(diǎn)，從圖表中提取有效信息，找準(zhǔn)分析“問題”和解決“問題”的切入點(diǎn)，揭示圖表的本質(zhì)和要旨，然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。上題中，我們把通過橫向縱向比較看出的內(nèi)容，進(jìn)行分析、綜合、判斷，不難得出這樣的結(jié)論

6、：“不同學(xué)段的學(xué)生都不太注意體育鍛煉的科學(xué)性，對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識比較膚淺，但隨著年級的升高注意體育鍛煉科學(xué)性的人數(shù)比例在提高，說明對體育鍛煉科學(xué)性的認(rèn)識在提高。” 此題要求具體明了，題干的要旨比較容易把握。但也不能掉以輕心，因?yàn)椤坝煤喢鞯恼Z言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果”，不僅要把圖表的內(nèi)容敘述清楚，還隱含另一層意思第三步：準(zhǔn)確歸納善表述。首先要根據(jù)要求來答題，問什么答什么，怎樣問怎樣答；其次，歸納概括是這類題目的共同點(diǎn)，不少題目常有字?jǐn)?shù)限定，所以語言表達(dá)一定要簡明、扼要、有條理。上題的結(jié)論就可以概括為“學(xué)生普遍對體育鍛煉的科學(xué)性認(rèn)識較膚淺，但隨著年級的升高對此認(rèn)識也逐漸提高?！笨傊獯鹂磮D表述題時(shí)一個(gè)

7、完整的過程：仔細(xì)審題是前提，認(rèn)真思考是關(guān)鍵，準(zhǔn)確表述既是目的又是終結(jié)。只要掌握了解題技巧，進(jìn)行一定的訓(xùn)練，重點(diǎn)抓好書面表達(dá)的準(zhǔn)確性，就一定能做好圖表分析題的。 例1我國是世界上受沙漠化和沙塵暴危害嚴(yán)重的國家之一。下面是有關(guān)這方面情況的統(tǒng)計(jì)。請用簡明的語言概括統(tǒng)計(jì)結(jié)果。年代 土地沙漠化面積 沙塵暴發(fā)生次數(shù) 典型受災(zāi)情況(單位：次) (單位：平方公里) 70年代 1560 13 降塵25600噸平方公里 80年代 2100 14 20萬畝農(nóng)作物受害，直接經(jīng)濟(jì)損失5000多萬元 90年代 2460 23 461萬畝農(nóng)作物受害，1109萬頭(只)牲畜死亡，156萬人受害，直接經(jīng)濟(jì)損失8億元：從時(shí)間、土

8、地沙漠化面積、沙塵暴發(fā)生次數(shù)和典型受災(zāi)情況四方面概括，如果只是逐一說明表格內(nèi)容，就不合要求。明白了這一道理，答案就不難得到：70年代到90年代，我國土地沙漠化面積越來越大，沙塵暴發(fā)生次數(shù)越來越多，造成的危害也越來越嚴(yán)重。例2、觀察下面這幅圖，按要求答題。 請用簡潔的語言說明畫面的內(nèi)容。（30字以內(nèi)）我的表述：_ 圖畫一定觸動(dòng)了你心靈的感悟，請選擇某方面，談?wù)勀愕母形颉＃?0字以內(nèi)） 我的感悟：_ (1)首先，要學(xué)會(huì)觀察。對一幅漫畫，全面仔細(xì)地察看內(nèi)容，看清圖上畫了哪些事物,不放過任何一個(gè)細(xì)小的地方。（2）其次，要學(xué)會(huì)找事物之間的聯(lián)系.(4)最后，根據(jù)觀察，分析結(jié)果，用簡潔、準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。

9、表達(dá)時(shí)，應(yīng)注意畫面的整體性，應(yīng)結(jié)合畫面中的人物不同的行為方式及文字揭示加以概括。注意審題,是否讓描述畫面內(nèi)容,是否讓談感想評價(jià).（3）再次，領(lǐng)悟漫畫的深刻寓意，理解作者的漫畫意圖。參考答案1、沒有拿到冠軍，第二名表現(xiàn)為垂頭喪氣，第三名信心百倍，通過拼搏，第二次比賽，第三名獨(dú)占熬頭。例：失敗乃成功之母。中考專題-圖表分析題 訓(xùn)練：1、根據(jù)下表提供的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，請說說圖表反映了什么問題?你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？ 你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？重要67.4%是22.2%不重要8.5%不是66.8%無所謂24.1%不回答11.00%答：_2、下圖是“綠色食品”標(biāo)志，請用簡明的語言寫出你對構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的探究結(jié)果

10、。3、下邊是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”圖，請用簡明的語言寫出你對構(gòu)圖設(shè)計(jì)含義的探究結(jié)果答：4、閱讀下面表格。完成文后題目?？茖W(xué)家姓名伽利略牛頓愛迪生楊振寧李政道年齡17歲24歲32歲33歲34歲30歲取得的成果發(fā)現(xiàn)鐘擺原理提出萬有引力定律發(fā)明白熾燈發(fā)明電車共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒定律，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)上面表格反映的情況說明了什么問題?請簡要回答。 答： 。5、請用簡潔的語言概述下列信息的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)宇)(3分)新華網(wǎng)消息：記者從省旅游局獲悉，今年江西圍繞“2006江西中國最美鄉(xiāng)村游”主題，將全面加快江西從旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)大省的跨越進(jìn)程。今年全省旅游業(yè)定下“大盤子”：全年接待旅游總?cè)藬?shù)將

11、突破6000萬人次，旅游總書入達(dá)388億人民幣。 。6、認(rèn)真閱讀圖表，完成下列題目 國 家 中 國歐美發(fā)達(dá)國家人均擁有水資源2200立方米11000立方米農(nóng)村灌溉有效利用率30%40%89%左右城市萬元工業(yè)產(chǎn)值耗水量約200立方米20立方米城市生活用水人均耗水歐洲人的2倍環(huán)境保護(hù)情況水資源污染嚴(yán)重環(huán)保意識較強(qiáng)從上表可以看出我國水資源 的社會(huì)現(xiàn)狀。面對這樣的社會(huì)現(xiàn)狀，我們從中得到的啟示： 。7、閱讀下列數(shù)據(jù)關(guān)系，回答 A.闡述“我國農(nóng)業(yè)是成功的”（不超過50字） 答：_ B.闡述“必須限制人口增長”（不超過50字） 答：_ 8.仔細(xì)閱讀下列表格，完成后面的題目。 “十五”時(shí)期城鄉(xiāng)居民生活改善情況

12、（單位：元）指 標(biāo)2001年2002年2003年2004年2005年 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入686077038472942210493 農(nóng)村居民人均純收入23662476262229363255 （1）概括從表格中獲取的信息。_ _ _ （2）假如你是總理，看了這個(gè)表格后會(huì)作出哪些決策？（1分）_9.閱讀下面的表格，按要求回答問題世界能源組織 石油 煤 天然氣 核電 太陽能 水電 其他年代1923年40% 27% 23% 7% 2% 1% 2030年（預(yù)計(jì)）35% 20% （1）用文字概括世界能源的發(fā)展趨勢 _ （2）讀此表后你有哪些感受A _B_ 10美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空

13、袋子難以直立?！?(1).這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請說出這個(gè)道理。 答：_ (2)請舉出一個(gè)能證明這個(gè)道理的事實(shí)論據(jù)。 答：_ _中考專題-圖表分析題 訓(xùn)練參考答案1、上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望，可在現(xiàn)實(shí)中，網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。2、綠色食品標(biāo)志由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。綠色食品分為A3級和AA

14、級。3、圖形有地球、水滴、手三個(gè)部分組成。寓意：圓象征著地球，每個(gè)人手上有一滴水，暗示地球上水資源有限，大家要節(jié)約用水。（要求說出整個(gè)圖案的主旨及各部分之間的關(guān)系）4、青年時(shí)期是一個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期。5、今年江西要做旅游經(jīng)濟(jì)大省，收入將達(dá)388億。6、水資源污染浪費(fèi)情況嚴(yán)重，要珍惜保護(hù)水資源，并提高水資源的利用率。7、A.我國以不足世界耕地總面積1/15的耕地，養(yǎng)活了大約占世界1/4的人口，可見我國的農(nóng)業(yè)是成功的。B.我國人口超過世界人口的1/5，耕地卻不足世界耕地總面積的1/15，地少人多，必須控制人口增長。8、（1）城鎮(zhèn)居民人均可支配收入連年快速增長，到2005年首破萬元，達(dá)10493元。 農(nóng)村居民人均純收入也在不斷增長，至2005年達(dá)到3255元。 城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)拉大，2001年差距為4494元，到2005年則達(dá)到7238