人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一組1觀潮同步練習(xí)

1、人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一組1觀潮同步練習(xí) 1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 lng zho fi tng lin gun ng shu dng wng hu f _ _ _ _ _ 2. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。 若_若_ 人_鼎_ 風(fēng)平_ _ 山_地_ 水天_ _ 浩浩_ _ 3. 選詞填空。 橫貫 橫臥 寬闊的錢(qián)塘江_在眼前。 那條白線逐漸拉長(zhǎng)，變粗，_江面。 4. 我是小醫(yī)生。 （1）隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。 （2）我國(guó)有世界上沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 （3）人們看到了錢(qián)塘江大潮的樣子和聲音。 5. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 濟(jì)南的夏天 郭奕明 俗話說(shuō)：“天有不測(cè)

2、風(fēng)云?！蔽矣X(jué)得，用這句話來(lái)形容濟(jì)南夏天的天氣，真是再恰當(dāng)不過(guò)了。 暑假里的一天，天氣熱得厲害。太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地，整天沒(méi)有一絲風(fēng)，護(hù)城河旁的柳樹(shù)垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒生氣；知了拼命地叫著“熱熱”；地面上連只螞蟻也難尋它們也受不了這熱魔。 就這樣煎熬了一整天，到了傍晚，天還是這么熱。 突然，柳條稍微動(dòng)了一下。謝天謝地，終于起風(fēng)了。一會(huì)兒工夫，風(fēng)大起來(lái)了，吹得塵土和紙屑亂飛。我高興地跑出去，享受這珍貴的涼風(fēng)?？刺焐希孟袷翘旃恍⌒拇蚍四?，濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天。 風(fēng)一陣緊似一陣，可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻總也趕不走。“啪嗒”，一個(gè)涼涼的東西打在我身上，雨!而且這么大的雨，剛開(kāi)始

3、下，雨點(diǎn)就有五分硬幣那么大!雨點(diǎn)不斷地往我頭上落，頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?，真痛?那討厭的熱浪仍然纏著我的腿和腳，馬路仍然燙人。 雨，越下越大了，最后一絲熱氣終于被“驅(qū)逐出境”了。密集的雨點(diǎn)砸到人身上，還真有些疼呢!我真像一只落湯雞，趕緊往家跑。這時(shí)，雨更大了，窗外只見(jiàn)白晃晃的雨水，沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆。那一排柳樹(shù)閃著翠綠的顏色，使勁地左搖右擺，像是在狂歡；天上電閃雷鳴，像是在快樂(lè)地歡呼！ 過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，雨下小了更小了。最后只是輕輕地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，那快要落山的太陽(yáng)，又露出了笑臉。柳樹(shù)經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加青翠欲滴。 濟(jì)南的夏天就是這樣多變。 （1）第段在全文中的作用是 _。 （2）第段作者是運(yùn)用什么手法描寫(xiě)夏天的悶熱的？ （3