閱讀調(diào)查報(bào)告

1、關(guān)于小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略的行動(dòng)研究調(diào)查報(bào)告銅仁市第二小學(xué) 侯淑珍課外閱讀歷來被視為語文教學(xué)中必不可缺的組成部分。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出了課外閱讀的重要性。所以，我校進(jìn)行了一次學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查。調(diào)查目的： （1）全面地了解本班學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：學(xué)生閱讀的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間、閱讀內(nèi)容的選擇等。（2）根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析其產(chǎn)生原因。（3）提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外閱讀創(chuàng)造良好的條件。更為省級(jí)閱讀課題的實(shí)施提供有力的實(shí)踐準(zhǔn)備。調(diào)查對(duì)象：二小學(xué)校五、六年級(jí)學(xué)生。 調(diào)查方法： 問卷調(diào)查法 調(diào)查步驟： 1、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。共設(shè)計(jì)了25個(gè)學(xué)生問題，涉及學(xué)生課外閱讀、語文目標(biāo)、閱讀方

2、向、閱讀活動(dòng)、電視節(jié)目影響和開展條件。 2、調(diào)查問卷的發(fā)放和回收：2014年6月4日，我們向五、六年級(jí)學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷表，并說明了填寫要求。我們共發(fā)出問卷 800 份，6月5日回收有效問卷 800 份。 三、調(diào)查結(jié)果與分析 針對(duì)調(diào)查結(jié)果，兩個(gè)級(jí)十二個(gè)班，各班抽出10份共計(jì)120分進(jìn)行分析，如下表：?jiǎn)卧蕉辔谋鹃喿x教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究調(diào)查統(tǒng)計(jì)表1、你喜歡課外閱讀嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、非常喜歡6050B、比較喜歡4033C、一般108D、不喜歡108本題有效填寫人次1202、你每天課外閱讀時(shí)間大概是多長(zhǎng)？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、0108B、30分鐘以下5042C、30分鐘以上5042D、1

3、小時(shí)以上108本題有效填寫人次1203、你每學(xué)期大約讀多少本課外書？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、0本00B、1-2本8067C、3-6本2017D、更多2017本題有效填寫人次1204、你經(jīng)常去逛書店或去學(xué)校圖書館借書嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、經(jīng)常去5042B、偶爾去6050C、不去108本題有效填寫人次1205、和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、是的6050B、不是，我更喜歡看電視或上網(wǎng)3025C、那要看是什么書3025本題有效填寫人次1206、平時(shí)，你哪方面的書讀得比較多一點(diǎn)？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、中外名著、小說、科技方面的書8067B、腦筋

4、急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂書2017C、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)用書(如優(yōu)秀作文課課通一課三練之類108D、其它108本題有效填寫人次1207、你父母會(huì)經(jīng)常督促你進(jìn)行課外閱讀嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、經(jīng)常督促6050B、偶爾提醒3025C、不管3025D、反對(duì)0本題有效填寫人次1208、你父母在家有閱讀的習(xí)慣嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、有，我們有時(shí)會(huì)一起看報(bào)4033B、偶爾有4033C、從來沒有的事4033本題有效填寫人次1209、你是否喜歡收藏書籍，并能夠與同學(xué)交流圖書資料？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、能5042B、有時(shí)能3025C、不能4033本題有效填寫人次12010、你讀課外書，是因?yàn)?？選

5、項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、自己喜歡4033B、爸爸媽媽要求4033C、老師的要求4033本題有效填寫人次12011、你是否贊成每天每周開一節(jié)課外閱讀課？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、非常贊成10083B、不贊成00C、無所謂2017本題有效填寫人次12012、你覺得影響你課外閱讀的最大障礙是？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、功課太多5042B、書價(jià)太貴5042C、父母反對(duì)108D、其它原因108本題有效填寫人次12013、你能經(jīng)常和別人談?wù)撋踔翣?zhēng)論書中看到的人和事嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、能3025B、有時(shí)能6050C、不能3025本題有效填寫人次12014、你能否通過閱讀說明書很快掌握新玩具的

6、玩法？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、能10083B、有時(shí)能2017C、不能00本題有效填寫人次12015、你讀課外書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的問題怎么辦？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、跳過去不讀6050B、問別人3025C、查工具書3025本題有效填寫人次12016、課外閱讀時(shí)你采用哪種讀書方法？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、摘抄5042B、記錄感想3025C、也想學(xué)寫3025D、只看不寫1010本題有效填寫人次12017、你能否通過略讀，大概了解所讀文章的內(nèi)容？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、能8067B、不能108C、有時(shí)能3025本題有效填寫人次12018、你的老師會(huì)經(jīng)常布置課外閱讀的任務(wù)嗎？選 項(xiàng)

7、小 計(jì)比 例（%）A經(jīng)常會(huì)10083B、有時(shí)會(huì)2017C、很少布置00本題有效填寫人次12019、你如何看待老師布置的課外閱讀的任務(wù)，比如做讀書筆記等？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、很好，可以把我閱讀的內(nèi)容做個(gè)記錄，也能提高閱讀效率。8067B、不喜歡，認(rèn)為沒有必要，但老師布置的任務(wù)又不得不完成。2017C、基本上沒有閱讀的習(xí)慣，我都是隨便摘錄一點(diǎn)應(yīng)付作業(yè)的。2017本題有效填寫人次12020、你覺得老師有沒有必要在學(xué)校教你們課外閱讀的方法？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、有必要，有些書比如長(zhǎng)篇小說之類的最好能介紹一下。8067B、沒有必要2017C、無所謂108D、其他108本題有效填寫人次120

8、21、你喜歡上語文課嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、喜歡。語文課融洽活躍有趣。10083B、一般，無所謂。2017C、不喜歡。枯燥過多的提問壓抑沉悶，沒有興趣。00本題有效填寫人次12022、你在語文課堂上常處于什么狀態(tài)？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、聽老師講為主5042B、自己思考和感受。4033C、與老師和同學(xué)討論交流2017D、做其它學(xué)科作業(yè) 54E、睡覺54本題有效填寫人次12023、上課時(shí)，老師注意傳授一些學(xué)習(xí)方法嗎？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、沒注意。108B、時(shí)而注意2017C、注意8067D、特別注意108本題有效填寫人次12024、你喜歡在課堂上和老師、同學(xué)交流自己的想法嗎？選

9、 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、我一直這么做，大膽講出自己的觀點(diǎn)后，感覺很快樂。6050B、想交流，但怕說錯(cuò)后被人恥笑4033C、不喜歡。2017本題有效填寫人次12025、你比較喜歡哪一種課堂教學(xué)方式？選 項(xiàng)小 計(jì)比 例（%）A、老師多講多抄，學(xué)生聽講記錄。2017B、老師指點(diǎn)方法，學(xué)生先學(xué)后教。3025C、老師多提問，學(xué)生集體回答老師的問題3025D、活潑有趣，師生互動(dòng)。4033本題有效填寫人次120造成以上原因是：1、同學(xué)們課外閱讀的態(tài)度雖積極，但也有懶讀情況。 2、家庭重視不夠。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣需加大培養(yǎng)力度。調(diào)查結(jié)果顯示：家長(zhǎng)有目的地幫助子女搞好課外閱讀者比例不大，家長(zhǎng)重視子女的課外閱

10、讀情況值得注意。4、家長(zhǎng)文化素養(yǎng)參差不齊，甚至有部分家長(zhǎng)是文盲，且他們的育兒觀念也不能適應(yīng)教育新形勢(shì)所需，只注重子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，缺乏全面提高的素質(zhì)教育觀念。5、學(xué)生個(gè)人藏書不多，加之家長(zhǎng)讀書看報(bào)者甚少，未能較好地為子女提供學(xué)習(xí)的榜樣。6、受其他信息渠道所搶占，學(xué)生課余大多時(shí)間是擠于電視前觀看影視節(jié)目。本次問卷調(diào)查有涉及學(xué)生的閱讀習(xí)慣的問題，從結(jié)果分析來看，部分學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣，能認(rèn)真閱讀并摘抄好詞佳句，主動(dòng)與同學(xué)、家長(zhǎng)或老師交流讀書心得，少部分學(xué)生能堅(jiān)持寫讀后感。但有極少部分學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，一本書拿到手，對(duì)課外書的閱讀隨意翻翻者居多。學(xué)生的閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng)。四、解決問題的對(duì)策1、營(yíng)

11、造氛圍、培養(yǎng)興趣。通過班內(nèi)開展讀書實(shí)踐活動(dòng)，如讀書競(jìng)賽、讀書交流、讀書成果展示，圖書箱的定期借閱制度的建立，推薦書目、展示等活動(dòng)來營(yíng)造讀書氛圍、培養(yǎng)閱讀興趣。同時(shí)利用家長(zhǎng)會(huì)，宣講課外閱讀的必要性、重要性。這樣，校內(nèi)引導(dǎo)、校外延伸，讓濃濃書香縈繞校園、勃勃興趣油然而生。2、結(jié)合教學(xué)，推薦讀物。幫助學(xué)生選擇課外讀物，經(jīng)給學(xué)生推薦課外讀物，營(yíng)造有書可讀，有好書可讀的環(huán)境和氛圍。在推薦課外讀物時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與課內(nèi)閱讀的聯(lián)系。3、完善“落實(shí)”機(jī)制（1）時(shí)間落實(shí)。每周安排兩次讀書課，為學(xué)生閱讀提供時(shí)間的保證。（2）指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起學(xué)生的興趣，如師生共讀一本書、朗讀精彩片段、講述作者創(chuàng)作故事、通過

12、設(shè)疑惑造懸念、簡(jiǎn)介作品主要內(nèi)容、簡(jiǎn)要講一些學(xué)生聞所未聞的知識(shí)、借用名人（媒體）評(píng)價(jià)來吸引或激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，讓他們看到知識(shí)這一海洋的廣袤無垠和繽紛色彩。閱讀方法的指導(dǎo)也要多樣化，從粗讀與精讀、摘抄、批注、質(zhì)疑、欣賞、寫讀后感等多種角度進(jìn)行指導(dǎo)。（3）活動(dòng)落實(shí)?；顒?dòng)的形式要豐富多樣：故事會(huì)、辯論賽、朗誦會(huì)、讀書筆記展評(píng)等，讓每一項(xiàng)活動(dòng)都落到實(shí)處。采取多樣有效的激勵(lì)機(jī)制，如評(píng)選“閱讀之星”“每周的閱讀大王” （4）檢查落實(shí)。對(duì)學(xué)生課外閱讀的進(jìn)展要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生閱讀的篇目、字?jǐn)?shù)要經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。并且及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，擴(kuò)大影響，要求家長(zhǎng)每天對(duì)學(xué)生課外閱讀情況簽字，老師查閱。4、老師對(duì)學(xué)生課外閱讀要進(jìn)行指導(dǎo)。 課外閱讀如果僅僅停留于讀，對(duì)我們而言，那將是毫無意義的。有些知識(shí)，需要內(nèi)化于心，有些知識(shí)，可以書寫于紙。因此，老師要適當(dāng)教