二年級上冊成功訓(xùn)練教案.docx

1、課 程 表星期時 課間 程星期一星期二星期三星期四星期五第一節(jié)第二節(jié)2.1地方2.1地方第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)2.2地方第六節(jié)2.2地方第七節(jié)教學(xué)進(jìn)度計劃周教 學(xué) 內(nèi) 容課時1多彩心情22腦力激蕩23理解和信任24說你說我25同舟共濟(jì)26學(xué)會感恩27十、一8眾說畫謎29自建規(guī)則210看世界211自責(zé)讓我們長大212幻想無限213續(xù)個故事給大家聽214 另類圖畫215考驗216運氣球217181、多彩心情教學(xué)目標(biāo)懂得心情的含義，并能給大家講述自己的心情。 教學(xué)過程一 、激趣導(dǎo)入新課 同學(xué)們這一單元的游戲非常有趣，在平日里我們總能經(jīng)歷著不同的心情，如高興 生氣 煩惱 害怕 你是以哪種心情為主呢？為什么

2、？給大家講一講。 二、說一說 1. 互相交流自己今天的心情。老師總結(jié) 2. 討論產(chǎn)生這種心情的原因，小組交流 試一試 用簡單的圖畫或者符號表達(dá)自己的心情，在練習(xí)本上畫出，找同學(xué)到黑板來畫。 我快樂 我難過 我得意 我緊張 我挨罵 我被夸 并說出產(chǎn)生這些心情的原因 成功加油站 組長組織讀第四頁 并說出自己得到的啟示， 小組匯報三、總結(jié)板書設(shè)計多彩心情用簡單的圖畫或符號，把自己的心情描繪出來教學(xué)反思2、腦力激蕩教學(xué)目標(biāo)1.體會與人合作的優(yōu)勢，學(xué)會互相交流 2.會自己編小故事，并有一定的情節(jié) 教學(xué)過程 一 、談話導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們要做一個特別的游戲，合作講故事 老師陳述規(guī)則：小組內(nèi)一起做“故事接

3、龍”有一個人定故事名字，起一個頭，然后每個同學(xué)接上一句話，不斷的連續(xù)講下去。 試一試： 1. 合作講故事 2. 比一比哪個組講的最好 3. 小組合作把故事情節(jié)畫下來 說一說： 1. 如果自己講故事會比小組合作講的更好嗎 2. 如果自己設(shè)計故事，結(jié)果可能什么樣 3. 體會故事中出乎意料的情節(jié) 教師總結(jié) 三、總結(jié)板書設(shè)計腦力激蕩故事接龍教學(xué)反思3 、理解和信任教學(xué)目標(biāo)理解什么是理解和信任。在生活中應(yīng)該怎樣做到理解和信任 教學(xué)過程一、 游戲?qū)胨膫€人一組，開展猜拳游戲。二、教師陳述游戲規(guī)則，并找同學(xué)到教師前面來做。 試一試 1. 四個人一組開展猜拳游戲 2. 說一說自己在游戲中的感受 想一想 當(dāng)別人

4、失敗的時候你的感受是什么 你被刮鼻子時，有沒有和隊友生氣 看到隊友輸了，你有沒有想代替他的想法，為什么？ 成功加油站 組長先給組員讀 小組一起閱讀兩個朋友的故事，說說自己學(xué)到了什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中要怎么做 三、教師總結(jié) 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書設(shè)計理解和信任談游戲的感受教學(xué)反思4、說我說你教學(xué)目標(biāo)1.會拿別的事物比喻自己2.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力 教學(xué)過程 一、 激趣導(dǎo)入你能用一種事物（如動物或者植物）來比喻自己嗎？你的比喻越能代表自己的性格越好。 二、試一試 1. 用一種事物比喻自己，如植物 動物 自然現(xiàn)象 2. 小組交流 3. 比較誰的比喻最能代表自己的性格 互相欣賞 試著用

5、前面的方式贊賞自己的同桌 你想欣賞人 成功加油站 讀你自己覺得怎么樣這個小故事，互相交流自己學(xué)到的知識或者啟示 三、教師總結(jié)你有哪些收獲？板書設(shè)計說我說你用一生事物來比喻自己教學(xué)反思5、 同舟共濟(jì)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)感受他人的需求，學(xué)習(xí)共同面對危機(jī)和困難，尋找創(chuàng)造性的解決問題的辦法。 教學(xué)重點 面臨危險怎樣去面對。 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你在生活中遇到過 危險嗎？你是怎樣面對的？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)同舟共濟(jì)。板書課題 二、教學(xué)新知 1.師講事例。 游戲一：教師先提出問題：一個條小船，只能容納5只腳?，F(xiàn)在有5個小朋友需要登船脫險。怎么才能讓5個小朋友都登上小船脫險呢？ 2試一試：用紙代替小船，在這只小

6、船上能站10名同學(xué)嗎？試一試。 游戲二：在地上鋪一張1開大的報紙，讓兩個的小組成員合并成一個大組，讓尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。 所有的10人想辦法共同站在這一張報紙上。 3學(xué)生反思自己的游戲感受并對同學(xué)們自由發(fā)表。 三、成功加油站講螞蟻與鴿子的故事。板 書 設(shè) 計 第九課 同舟共濟(jì) 突出 “自我中心” 問題 合 作 改正自己 教學(xué)反思 6、學(xué)會感恩教學(xué)目標(biāo) 通過活動使學(xué)生能用感恩的心對待身邊的人或事。 教學(xué)重點 知道感恩 教學(xué)難點 學(xué)生能夠自主培養(yǎng)感恩之心。 教具 工作紙 鉛筆 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你覺得自己生活 得快樂嗎？你應(yīng)該用什么樣的態(tài)度對待身邊的事物呢？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)學(xué)會感恩板書課題

7、。 二、學(xué)習(xí)新知1.鼓勵學(xué)生記感恩日記。把生活中每件值得我們感激、感謝的人、事都記下來，這樣我們的生活會變得更快樂。 2. 舉例說明：溫暖的陽光、新鮮的空氣、爸爸的關(guān)心、行人的微笑 3. 動筆寫在工作紙上。4.交流。 5.成功加油站。 三、小結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計 麻木 冷漠 理所當(dāng)然 學(xué)會感恩 煩躁 憂郁 記感恩日記 與大家交流教學(xué)反思7、眾說畫謎教學(xué)目標(biāo) 通過展示幽默畫培養(yǎng)學(xué)生想象力。 教學(xué)重點 動手畫一畫。 教學(xué)難點 說出自己劃得內(nèi)容。 教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡幽默畫 嗎？你能設(shè)計幽默畫嗎？今天，我 們來學(xué)習(xí)眾說畫謎。板書課題。 二、學(xué)習(xí)新知 1. 出示幽默漫畫，說一說你

8、的理解。 2. 試一試，動筆寫在工作紙上。 注意事項： 1 引導(dǎo)學(xué)生一幅畫一幅畫地進(jìn)行 “賦意”活動。 2給學(xué)生充分的時間思考，不要忙 于總結(jié)。 3先請學(xué)生把自己的“賦意”寫在教材上，然后再組織交流。 4評選“最佳想象獎”從而鼓勵學(xué) 生的創(chuàng)造性想想活動。 三、成功加油站面對難題 四、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計 訓(xùn)練靈活性 開發(fā)發(fā)散思維 眾說畫謎 激發(fā)想象力 激發(fā)問題意識教學(xué)反思8、自建規(guī)則教學(xué)目標(biāo) 通過游戲活動，明白什么是規(guī)則。 教學(xué)重點 明白生活中有哪些規(guī)則需要我們遵守。 教學(xué)難點 尋找規(guī)則的不足，品能修改。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡游戲嗎？ 今天，我們來玩?zhèn)€吧。 二、學(xué)習(xí)新

9、知 1. 先引導(dǎo)學(xué)生對各種規(guī)則進(jìn)行歸納和概括，使學(xué)生初步了解規(guī)則的種類（如從約束范圍上分，有社會規(guī)則、團(tuán)體規(guī)則、個人規(guī)則等） 2. 引導(dǎo)學(xué)生反思各種規(guī)則的合理性，尋找“不合理的規(guī)則”。 3. 學(xué)生對“不合理的規(guī)則”自由發(fā)表意見，要求學(xué)生說明理由。 4. 鼓勵學(xué)生自主建立一條約束自身行為的規(guī)則并記錄。 5.說一說：玩老鷹捉小雞的游戲規(guī)則。 6.修改規(guī)則：寫在工作紙上。 三、試一試：給自己制定一條規(guī)則。寫在工作紙上。 四、成功加油站：講故事風(fēng)箏 五、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計說規(guī)則自建規(guī)則制規(guī)則教學(xué)反思9、看世界教學(xué)目標(biāo) 通過游戲活動，鍛煉觀察能力教學(xué)重點 明白生活中有哪些規(guī)則需要我們遵

10、守。 教學(xué)難點 認(rèn)真觀察的能力培養(yǎng)教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你喜歡游戲嗎？ 今天，我們來玩?zhèn)€吧。 二、學(xué)習(xí)新知 1. 讓一個同學(xué)在大家面前做一個動作，然后讓人來猜。比如，一個同學(xué)做了一個“拿杯喝水”的動作，你猜出來了，說明你有一定的觀察力。但如果做動作的同學(xué)問你：“我是用哪只手握杯？用幾個手指拿杯？”你還能回答得出來嗎？如果不仔細(xì)觀察，很多平平常常的問題都會難倒我們。因此，要注意訓(xùn)練自己的觀察力。 2. 引導(dǎo)學(xué)生反思觀察的過程。 3. 學(xué)生對觀察的結(jié)果自由發(fā)表意見，要求學(xué)生說明理由。 4. 鼓勵學(xué)生自主說出觀察的順序。 三、試一試 鍛煉眼力的故事四、成功加油站：講故事 五、課堂小結(jié)：今天你有什

11、么收獲？板書設(shè)計看世界觀察 細(xì)心 認(rèn)真 教學(xué)反思10、負(fù)責(zé)讓我們長大教學(xué)目標(biāo) 通過游戲活動，明白每個人都有應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。 教學(xué)重點 明白生活中有哪些自己需要承擔(dān)的責(zé)任。 教學(xué)難點 尋找承擔(dān)責(zé)任的不足。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，一個人長大了，能夠承擔(dān)很多責(zé)任。像爸爸、媽媽和老師，他們承擔(dān)著很多責(zé)任。你認(rèn)為自己長大了，是嗎？寫出你的責(zé)任吧！ 二、學(xué)習(xí)新知 1. 在紙上寫出自己在家里每天負(fù)責(zé)的責(zé)任。2. 同學(xué)交流3. 寫出你在家里或班級里還想承擔(dān)更多的責(zé)任，然后和大家交流 4. 鼓勵學(xué)生自主記錄并堅持做下來。在今后半年內(nèi)，我要在家里負(fù)責(zé) 三、試一試在今后半年內(nèi)，我要在學(xué)?；虬嗉壚镓?fù)責(zé) 四、成功

12、加油站：志向遠(yuǎn)大的小鷹 五、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計10、負(fù)責(zé)讓我們長大我目前負(fù)責(zé) 在今后半年內(nèi)，我要在家里負(fù)責(zé) 在今后半年內(nèi)，我要在學(xué)?；虬嗉壚镓?fù)責(zé) 教學(xué)反思11、幻想無限 教學(xué)目標(biāo) 1指導(dǎo)學(xué)生掌握想象力訓(xùn)練的方法。 2通過活動，讓學(xué)生感受到想象的神奇，并體會其快樂。 3培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。 教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力。 教學(xué)難點 提高對想象力重要性的認(rèn)識并能積極訓(xùn)練。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課 我們每個人都會做夢，在夢境里會有很多神奇的事情發(fā)生，那是因為你的思想是處于最放松的時候。如果在現(xiàn)實中思想放松、大膽想象，就會創(chuàng)造一個又一個奇跡。 二、畫一畫 請你把自己做過的有趣的

13、夢畫出來并寫一寫。 三、 想想創(chuàng)造 假如我有一枝神奇的七色花，我會：假如我有（ ），我會： 四、 怎樣張開翅膀？ 善于思考，敢于提問 寫作文、記日記 培養(yǎng)廣泛的興趣 多閱讀課外書 與大自然親密接觸 參加課外科技活動 五、 拓展閱讀 開拓想象的空間板書設(shè)計 善于思考，敢于提問 與大自然親密接觸 怎樣張開想象翅膀 培養(yǎng)廣泛的興趣 寫作文，記日記 培養(yǎng)廣泛興趣教學(xué)反思12、續(xù)個故事給大家聽教學(xué)目標(biāo) 通過游戲活動，發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。 教學(xué)重點 發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。 教學(xué)難點 發(fā)展孩子的語言能力，鍛煉孩子的想象思維能力。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡

14、聽故事嗎？今天，老師給大家?guī)硪粋€故事。二、學(xué)習(xí)新知 1. 試一試，老師講故事，請學(xué)生把故事的下半段補充完整，各自開動腦筋，進(jìn)行一次續(xù)講故事的比賽吧！看誰把故事講得生動、有趣、好更玩。2. 小組中每個人先講一遍自己續(xù)編的故事，然后選出一個你們認(rèn)為最好的故事，找一個同學(xué)講給同學(xué)聽。3. 把同學(xué)們的故事也記下來吧！對比著看，會特別有意思。4. 鼓勵學(xué)生自主記錄并堅持做下來。我續(xù)編的故事是這樣的 三、試一試我們小組續(xù)編的故事是這樣的 四、課堂小結(jié)：今天你有什么收獲？板書設(shè)計12、續(xù)個故事給大家聽我續(xù)編的故事是這樣的 我們小組續(xù)編的故事是這樣的 教學(xué)反思13另類的圖畫教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)會獲得很

15、多新知。 2通過課堂活動，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)給自己帶來的快樂。 3培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。 教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的良好心態(tài) 教學(xué)難點 學(xué)生是否能從學(xué)習(xí)中感受到愉悅。 教學(xué)過程一、示例分析 學(xué)生看書上的四幅圖畫，說說自己喜歡上 圖中的亮亮還是冬冬？為什么？ 二、交流感悟 和同學(xué)交流自己在學(xué)習(xí)中的體會，分別從 語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等幾個方面談 自己的體會。 三、快樂大體驗 游戲一 和同桌一起做右面的游戲：比 比AB和CD兩條線段的長短。 游戲二 數(shù)數(shù)右面的圖中有幾個三角形？ 四、直通車請摘下面的蘋果，將他們裝入自己的大腦中： A、 只有體驗到學(xué)習(xí)的快樂，才會有源源 不斷的動機(jī)。 B

16、、 只有體驗到學(xué)習(xí)的快樂，才會始終保 持高昂的學(xué)習(xí)熱情。 C、只有體會到學(xué)習(xí)的快樂，才會不斷戰(zhàn)勝 學(xué)習(xí)中遇到的困難。 五、拓展閱讀 黑漬狗板書設(shè)計另類的圖畫由5個點連成的圖畫教學(xué)反思14、考驗教學(xué)目標(biāo) 1指導(dǎo)學(xué)生快速記憶訓(xùn)練的方法。 2通過活動，讓學(xué)生感受到記憶的神奇，并體會其快樂。 3培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。 教學(xué)重點 培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶來了新的游戲。二、試一試游戲一、4個同學(xué)一組，輪流選一個同學(xué)做主持人，準(zhǔn)備10種不同的東西放在桌上，請小組的同學(xué)一起看半分鐘。然后，主持人拿走1樣?xùn)|西，把剩下的9樣?xùn)|西留下來，請各位同學(xué)通過回憶，在自己的紙上寫出（或畫出）拿走的那種東西，再和大家對照一下，看自己記得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。游戲二、4個同學(xué)一組，一個同學(xué)做主持人，其他3個同學(xué)背過身去。主持人在桌子上放上10樣不同的東西，然后請3名同學(xué)轉(zhuǎn)回身來觀察10秒鐘后，馬上把桌子的東西