《與詩(shī)同行》ppt課件

1、與詩(shī)同行,金波:（1935.7 ） 全名王金波。北京人，祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北冀州市)。1961年畢業(yè)于北 京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，北京市作家協(xié)會(huì)理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會(huì)主任。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。,1 我們?nèi)タ春?（金波）,走啊，一起走，我們?nèi)タ春?海風(fēng)已吹進(jìn)我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢(mèng),海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個(gè)家 看見海，就像走進(jìn)了寶庫(kù),我們?cè)诤５膽驯Ю锾S 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱里歡笑 潮起潮落都有動(dòng)聽的歌,去看海，一路唱著熱情的歌曲

2、去看海，有讀不完的生命啟迪,1、這首兒童詩(shī)語(yǔ)言歡快，感情激越，很適合朗誦。 2、全詩(shī)的朗誦基調(diào)應(yīng)是高昂的，尤其是對(duì)于“我們?nèi)タ春！钡暮魡緫?yīng)具有感召力。,表達(dá)的感情：,全詩(shī)以“我們?nèi)タ春！钡暮魡矩灤┦冀K，去看海既有對(duì)海的向往與追求，字里行間又表達(dá)了詩(shī)人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。,1972年出生于北京，筆名山颯 。旅法著名作家、畫家，生于北京，現(xiàn)居巴黎。7歲開始寫詩(shī)發(fā)表詩(shī)作，并入門書法和繪畫。8歲起在詩(shī)刊、人民文學(xué)、人民日?qǐng)?bào)等刊物上發(fā)表。11歲出版第一本詩(shī)集。她的詩(shī)曾獲全國(guó)少年兒童詩(shī)歌大賽第一名。15歲前，出版詩(shī)集和小說散文集閻妮的詩(shī)、雪花下、紅蜻蜓、再來一次春天等，加入北京作家協(xié)會(huì)，是當(dāng)時(shí)最

3、年輕的作協(xié)會(huì)員。20世紀(jì)中國(guó)著名詩(shī)人作家艾青、嚴(yán)文井、劉心武、謝冕等都對(duì)她贊賞有加。她的詩(shī)歌作品收入中國(guó)小學(xué)教材。,閻妮簡(jiǎn)介,2 致老鼠（閻妮）,我喜歡你們 一雙機(jī)靈的眼睛， 粉紅的耳朵。 雖然愛做壞事， 可我還是喜歡你們。,如果我到了你們的王國(guó)， 一定要你們 洗臉、洗手、洗澡、刷牙。 還要教會(huì)你們 自己勞動(dòng)， 做事不要偷偷摸摸。,我還要給你們 介紹個(gè)朋友 它的名字叫貓。,致老鼠是一首有趣的童詩(shī)。小詩(shī)人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：在人們心中，老鼠是丑陋的，在小詩(shī)人的心中，老鼠是機(jī)靈可愛的。雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩(shī)人希望它們改正缺點(diǎn)，愛清潔，愛勞動(dòng)，光明正大地做事。如

4、果改正了缺點(diǎn)，還可以和貓做朋友。小詩(shī)人把老鼠當(dāng)成了自己的朋友，對(duì)有缺點(diǎn)的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對(duì)老鼠的喜愛之情，把老鼠當(dāng)朋友，對(duì)老鼠的真誠(chéng)相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。,作品賞析：,3 爸爸的鼾聲,就像是山上的小火車 它使我想起 美麗的森林 爸爸的鼾聲 總是斷斷續(xù)續(xù)的 使我擔(dān)心火車會(huì)出了軌 咦 爸爸的鼾聲停了 是不是火車到站了,爸爸的鼾聲是一首溫情的童詩(shī)。小詩(shī)人敏銳地捕抓到“爸爸的鼾聲”，作為寫作的題材，因?yàn)樗X得爸爸的鼾聲十分有趣。小詩(shī)人運(yùn)用形象的比喻，她覺得爸爸的鼾聲“就像是山上的小火車“；爸爸的鼾聲停了，她又覺得火車到了站。全詩(shī)童趣盎然，充滿了父女親情。,說感悟,

5、傳說蘇軾的妹妹蘇小妹，從小習(xí)讀詩(shī)文，精通經(jīng)理，是個(gè)有才識(shí)的女輩。小妹十六歲時(shí)，上門說親的人很多，小妹因?yàn)樽约耗昙o(jì)還輕，不準(zhǔn)備過早結(jié)婚，力爭(zhēng)年輕的時(shí)候多學(xué)點(diǎn)東西，因此對(duì)前來說親的人非常討嫌，但又不能貿(mào)然失禮。于是她想了一個(gè)辦法，要求所有求婚者答三道題，答對(duì)了，就嫁給他。,蘇小妹介紹,蘇小妹的父親蘇洵，哥哥蘇軾、蘇轍個(gè)個(gè)才高八斗，所謂“一門父子三詞客，千秋文章八大家”。蘇小妹長(zhǎng)得不胖不瘦，薄薄的丹唇、圓圓的臉蛋，烏溜溜的大眼睛，再配上高高的額頭，突出的雙顎，一看就是一副慧黠的樣子。她從小就愛與兩個(gè)哥哥比才斗口，一派天真，尤其是大哥蘇軾滿腮胡須，肚突身肥，穿著寬袍大袖的衣服，不修邊幅，不拘小節(jié)，更是

6、她斗口的對(duì)象，于是整天在家口戰(zhàn)不休。,朗讀課文： 朗讀課文。初步了解課文內(nèi)容。 想一想這篇課文講了一件什么事？,本文主要講的是有一天蘇小妹,蘇東坡和黃山谷在一起討論詩(shī)句。因蘇小妹給詩(shī)句“清風(fēng)細(xì)柳,淡月梅花”加腰的事。,5 詩(shī)中的“秋”,認(rèn)真讀課文，回答問題,1、課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 2、文中作者的爸爸說讀詩(shī)時(shí)會(huì)有“妙處”，什么叫“妙處”？ 3、最后一句話說“我”增長(zhǎng)了知識(shí)，請(qǐng)問“我”增長(zhǎng)了什么知識(shí)？ 4、總體圍繞那個(gè)字？,1、課文的主要內(nèi)容是什么？要表達(dá)的中心思想是什么？ 課文講述了小時(shí)候的“我”讀詩(shī)時(shí)一定始于某一個(gè)秋天。在讀詩(shī)時(shí)，“我”總是會(huì)提出疑問，并想辦法解決。

7、由于“我”讀詩(shī)時(shí)的認(rèn)真，使“我”增長(zhǎng)了不少知識(shí)。表達(dá)了作者熱愛讀“秋”詩(shī)，對(duì)“秋”詩(shī)產(chǎn)生極大的興趣，也說明了讀詩(shī)時(shí)要認(rèn)真，要去善于觀察身邊的事物，才能讀懂詩(shī)的含義。,2、文中作者的爸爸說讀詩(shī)時(shí)會(huì)有“妙處”，什么叫“妙處”？ 在讀詩(shī)時(shí)，紗窗外的螢火蟲正提著燈籠跳舞，風(fēng)吹竹葉沙沙伴唱，還有草叢中的牛蛙沙著嗓子呱呱地聽。這，就是詩(shī)的妙處。,3、最后一句話說“我”增長(zhǎng)了知識(shí)，請(qǐng)問“我”增長(zhǎng)了什么知識(shí)？ 我增長(zhǎng)的知識(shí)是：讀詩(shī)時(shí)，要明白作者要表達(dá)的思想感情是什么？比較同一類題材的不同寫法和詩(shī)人不同的情感表達(dá)方式，了解一下詩(shī)人的身世際遇等。,概括 詩(shī)中的“秋”中的四種讀書方法：,1、聯(lián)系生活讀古詩(shī) 2、要入

8、情入境揣摩詩(shī)的意境。 3、要透過詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。 4、了解詩(shī)人的身世際遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來的。,長(zhǎng)安一片月， 萬戶搗衣聲。 長(zhǎng)安明月高照，家家戶戶傳來捶打衣服的聲音。 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 一陣新雨過后，青山翠谷越發(fā)顯得靜幽，夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，更令 人感到秋意濃厚。明亮的月光照映著松林，泉水從石上潺潺流過,詩(shī)句賞析,近種籬邊菊，秋來未著花。 新近種在籬邊的菊花，秋天來到還沒有開花。 青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏。 青楓江(位于長(zhǎng)沙市南)上秋風(fēng)蕭瑟，遠(yuǎn)望白帆點(diǎn)點(diǎn)，白帝城邊樹木凋零，一派荒涼稀疏的景象,逢入京使（1） 唐 岑參（2） 故

9、園（3）東望路漫漫（4），雙袖龍鐘(5)淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑(6)君傳(7)語(yǔ)報(bào)平安,選自岑參集校注(上海古籍出版社1981年版)卷七。入京使：回京城長(zhǎng)安的使者。 (2)唐代詩(shī)人。曾任嘉州(現(xiàn)在四川樂山)刺史。 (3)故園：指長(zhǎng)安和自己在長(zhǎng)安的家。 (4)漫漫：形容路途十分遙遠(yuǎn)。 (5)龍鐘：涕淚淋漓的樣子，這里是沾濕的意思。卞和退怨之歌：“空山歔欷淚龍鐘?！?(6)憑：托，煩，請(qǐng)。 (7)傳語(yǔ)：捎口信,故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 東望家鄉(xiāng)路程又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，熱淚濕雙袖還不斷流淌。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安,在馬上與你（使者）相遇，但無紙筆，請(qǐng)告訴家人，說我平安無恙。,讀了給詩(shī)加

10、腰的故事,你想說什么,古人常用鳳頭豬肚豹尾形容寫作，意思是開頭要精彩亮麗，中間充實(shí)豐富，結(jié)尾響亮有力。所謂“加 腰”是說內(nèi)容不充實(shí)，需要填加,致小狗,我喜歡你們 一雙渴望的眼睛， 濕潤(rùn)的鼻子。 雖然愛咬東西， 可我還是喜歡你們。 如果你到了我們的王國(guó)， 一定要教你們 洗澡、開門、坐公交車。,欣賞詩(shī)歌,還要教你們自己說話， 不要再猜測(cè)你到底想要什么。 我還要給你 介紹個(gè)工作 因?yàn)槟闶裁炊紩?huì)做。,寫字的聲音,寫字的聲音 就像,寫字的聲音 就像是一位舞蹈演員在跳舞 它使我想起美麗的舞臺(tái) 寫字的聲音 總是斷斷續(xù)續(xù)的 難道在做難度動(dòng)作？ 咦 寫字的聲音停了 是不是表演結(jié)束了,我有一支鋼筆， 他是一個(gè)挑剔

11、的孩子， 每次他都要喝上等的黑咖啡， 瞧他喝咖啡時(shí)的樣子，真可愛！ 但他也有淘氣的時(shí)候， 一次他喝飽后， 竟大口大口地吐了出來， 搞得我滿手黑咖啡， 它卻張著嘴說：“我餓啦！”,我的鋼筆,我也想寫詩(shī),1明喻法描寫事物的特點(diǎn)，適合描寫實(shí)物和大自然景象。 云 云像一個(gè)忙碌的畫家 在天空中畫出一幅又一幅的圖畫 云像一個(gè)貪玩的小搗蛋 常常忘了回家,2暗喻法表現(xiàn)豐富的聯(lián)想。 媽媽 媽媽是一個(gè)鬧鐘 每天早晨叫我起床 媽 媽 的 手 媽媽的手 可以把白凈的米 變成香噴噴的飯,、閱兵法表現(xiàn)景物的層次： 樹春天的樹是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹是水果們睡覺的搖籃冬天的樹是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

12、,4排比法表現(xiàn)節(jié)奏，加深印象。 風(fēng) 風(fēng)兒微笑 在樹上蕩秋千 在草原上賽跑 在院子里拿樹葉兒玩飛鏢游戲,5擬人法活潑可愛、有趣。 汽水 跟你握握手 你就冒氣 請(qǐng)你脫脫帽 你就生氣 干干脆脆 一口把你喝下去 看你還 神不神氣,、摹聲法增加趣味：風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了,7假設(shè)法寫出美麗的希望和想象。 如果我變成風(fēng) 如果我變成風(fēng) 就到媽媽工作的地方 替媽媽 把臉上的汗珠 一顆一顆吹干,8夸張法制造特別效果、加深印象。 交通警察 世界上力氣最大的人 就是交通警察 因?yàn)樗小皻夤Α?只要單手輕輕一推 幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了,9疑問法引起興趣，深入思考。

13、 皺紋 老人的臉上， 有一條一條的皺紋； 大海的臉上， 也有一波一波的皺紋； 大海是不是也老了呢？,10重疊法詩(shī)的“心跳”，節(jié)奏更明顯。 白鷺鷥 飛飛飛 飛到牛背上， 歇歇腳 飛飛飛 飛到田野上 泡泡水 飛飛飛 飛到稻草邊 捉迷藏,11、故事詩(shī)將故事寫成詩(shī)：葡萄架葡萄架，高又高，上邊吊著紫葡萄。紫葡萄，大又圓，個(gè)頂個(gè)兒，香又甜。狐貍看見往上跳，跳了半天夠不到。夠不到，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。,12、圖象詩(shī)借圖增添趣味，加深印象：湖畔之夢(mèng)我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影綠樹是我的秀發(fā)綠樹是我的羅裙白云從我頭上飄過白云從我腳下掠過鳥兒在我身上跳躍鳥兒在我身上倒立我是雄偉的山我是神奇的山你是騙子你才是騙子,13、呼告法不論是否面對(duì)面相見，直接呼叫對(duì)方，使內(nèi)容更深刻、生動(dòng)。 換新裝 媽！ 花園更換了 彩色鮮美的春裝； 樹木也換了 淡綠色的新衣裳； 遠(yuǎn)山脫去灰色的外套， 穿上淺綠色的襯衫