九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 14《小男孩》同步學(xué)案 語(yǔ)文版

1、小男孩作者完整詳細(xì)地記敘了主人公“小男孩”，在媽媽的逼迫下去已和媽媽離婚的爸爸那里要生活費(fèi)的過(guò)程，反映了當(dāng)今社會(huì)父母離異給孩子心靈上帶來(lái)的傷害和生活上帶來(lái)的困苦，揭示了我們?cè)诼鋵?shí)中華人民共和國(guó)婚姻法和未成年人保護(hù)法方面所存在的問(wèn)題。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1、給下列加紅字注音油漬（z）癢（yng） 濡濕（r）吮吸（shn）瞟（pio）黏（nin） 摁（n）咝（s）2、形近字栽（zi）栽種 喘（chun）喘氣 密（m）秘密 載（zi）記載 湍（tun）湍急 蜜（m）蜜蜂裁（ci）裁剪 惴（zhu）惴栗 3、多音字（p）胸脯 （mn）悶熱 （lio）撩逗 脯 悶 撩（lio）撩水（f）果脯 （mn）納悶（

2、lio）撩荒 4、詞語(yǔ)解釋【油漬】粘在衣服等上的油垢。【吮】把嘴唇聚攏在物體上吸東西。【拂動(dòng)】輕輕吹動(dòng)。【瞟】斜著眼睛看。【濡濕】沾濕。5、文學(xué)常識(shí)真空（1）本文作者是_，四川成都人，_作家，選自小說(shuō)集_。（2）小說(shuō)的三要素是_、_、_。本文的主人公是_，他是一個(gè)_、_而又_、_、_的兒童形象。（3）本文以_為線索，敘述_的全過(guò)程，反映了當(dāng)今社會(huì)_和_?！緟⒖即鸢浮浚?）魏志遠(yuǎn) 當(dāng)代 我以為你不在乎（2）人物形象 故事情節(jié) 環(huán)境描寫(xiě) 小男孩 天真善良 聰明細(xì)心 寂寞 孤獨(dú) 無(wú)助（3）小男孩的行蹤 小男孩在媽媽的逼迫下不得不去找爸爸要生活費(fèi) 父母離異給孩子心靈帶來(lái)的傷害 生活上的困苦一、課文學(xué)習(xí)

3、1、作者簡(jiǎn)介和題目解說(shuō)【明確】本文作者魏志遠(yuǎn)，1952年出生，四川成都人，當(dāng)代作家，代表作有我以為你不在乎等，本文就是選自這部集子。小男孩是小說(shuō)的主人公，他是一個(gè)天真善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)、無(wú)助的兒童形象。本文以小男孩的行蹤為線索，清晰詳細(xì)地小男孩在媽媽的逼迫下不得不去找爸爸要生活費(fèi)的全過(guò)程，反映了當(dāng)今社會(huì)父母離異給孩子心靈上帶來(lái)的傷害和生活上的困苦。2、本文的作者仿佛是在不動(dòng)聲色地講述一個(gè)與他毫不相干的故事，你認(rèn)為是這樣的嗎？說(shuō)說(shuō)你是從課文的哪些地方看出來(lái)的?！久鞔_】 此題重在理解本文寫(xiě)法上突出的特點(diǎn)：一、是采用第三人稱；二、是在寫(xiě)作中不動(dòng)聲色、不加渲染地?cái)⑹觥＞唧w理解如下：（1）選取

4、恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌取０职謰寢岆x婚了，媽媽要九歲的小男孩去爸爸那里要生活費(fèi)，媽媽說(shuō)，要是爸爸不給錢(qián)，我們連這個(gè)月的生活費(fèi)都沒(méi)有，為此小男孩被媽媽逼著去向爸爸要錢(qián)。這是一個(gè)凄楚、悲涼的故事。按一般的寫(xiě)法，都會(huì)將作者的同情融入到作品的敘述之中，流露在紙面上，然而本文則不然，作者把這種同情深藏在故事背后，采用第三人稱，客觀地、不動(dòng)聲色地記錄事件的過(guò)程。因?yàn)樽髡咧拦适卤旧頊?zhǔn)會(huì)贏得讀者最大的同情，任何過(guò)分的渲染和抒情都是多余的。（2）注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。作者選取第三人稱，不動(dòng)聲色地作客觀敘述，按常理來(lái)說(shuō)，很難打動(dòng)讀者，可由于作者敘述中始終關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)，不惜筆墨寫(xiě)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，時(shí)故事越發(fā)真實(shí)感人。比如寫(xiě)小男孩初次來(lái)

5、到九號(hào)門(mén)前那種緊張的心理：就要見(jiàn)到爸爸了，一面是默默念媽媽的話，生怕完不成任務(wù)，一面是害怕見(jiàn)到爸爸生氣的樣子，矛盾心理使他的心跳很快。這里作者沒(méi)有一絲多余的渲染，但恐怕任何一個(gè)讀者讀到這里都不能不為小男孩此時(shí)的孤獨(dú)無(wú)助、身陷兩難而生惻隱之心。小說(shuō)的結(jié)尾，是飄著雨的天氣，小男孩是“抹著臉上的雨水往回走”，由于沒(méi)有要到生活費(fèi)，他知道無(wú)法面對(duì)媽媽?zhuān)坏盟诓藞?chǎng)的涼棚里。這一細(xì)節(jié)更突出了小男孩有父有母卻近乎孤兒的悲苦命運(yùn)。其實(shí)像這樣的細(xì)節(jié)打開(kāi)作品俯拾即是。作品正是靠這些真實(shí)而典型的細(xì)節(jié)迸發(fā)出一種震撼人心的力量。3、在小說(shuō)中多次寫(xiě)到小女孩和小女孩的媽媽?zhuān)@對(duì)表現(xiàn)小男孩有什么作用？【明確】起襯托作用。借小

6、女孩的幸福反襯小男孩的悲慘。4、文中的小男孩沒(méi)有要到錢(qián)，其悲劇是怎么造成的？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【明確】其悲劇是因?yàn)楦改傅碾x婚，也是父母沒(méi)有責(zé)任感造成的。現(xiàn)實(shí)生活中不少離婚夫妻，只顧自己另尋新歡，不顧他們的孩子，在道義和法律上都是不可容忍的。5、結(jié)構(gòu)分析（1）劃分本文層次，并概括大意。本文共21個(gè)自然段，可分為四部分第一部分（1）：故事的起因，寫(xiě)小男孩在媽媽的逼迫下，不得不去向爸爸索要生活費(fèi)。 第二部分（211）：故事的發(fā)展。寫(xiě)小男孩去找爸爸的路上的情景。 第三部分（1220）：故事的高潮。寫(xiě)小男孩在二幢四單元九號(hào)樓找爸爸的情形。 第四部分（21）：故事結(jié)局。寫(xiě)小男孩因沒(méi)有要到生活費(fèi)而

7、不能回家，晚上只能露宿菜市場(chǎng)涼棚。（2）結(jié)構(gòu)圖表：起因媽逼孩向爸要錢(qián)發(fā)展找爸路上的經(jīng)歷無(wú)所依靠小男孩高潮樓上樓下找爸爸近似孤兒結(jié)局不能回家住涼棚三、深入探究、寫(xiě)作特點(diǎn)分析【明確】（1）采用第三人稱，暗含作者的關(guān)注，敘述角度較好。 （2）注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，情節(jié)真實(shí)感人。（3）主旨鮮明，有較強(qiáng)的社會(huì)反省意味，引人關(guān)注。（4）線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2、結(jié)合全文，分析小男孩及其父母的形象。【明確】小男孩，小說(shuō)的主人公。這是一個(gè)天真、善良、聰明細(xì)心而又寂寞、孤獨(dú)無(wú)助的兒童形象。天真：小男孩剛剛九歲，當(dāng)他媽媽揍他屁股時(shí)，“手臂筆直地貼在身體兩側(cè)，看著媽媽的鼻尖?！眿寢屨f(shuō)就討厭他這個(gè)樣子，小男孩便“收攏右腳，挺

8、了一下胸脯”，可當(dāng)他看到媽媽的嘴角有一點(diǎn)油漬時(shí)，他仍然想提醒她。到了車(chē)站，見(jiàn)到一只螞蟻，他是玩得那么認(rèn)真，見(jiàn)到小女孩吃雪糕，竟然要流口水，最終沒(méi)有控制住自己，將媽媽給他的僅有的兩毛錢(qián)買(mǎi)了雪糕吃，等等。一切行為都顯得那么稚氣，與其九歲的年齡相吻合。善良：小男孩上了電車(chē)后，看見(jiàn)小女孩的媽媽“用手絹檫臉上的汗，又給小女孩檫臉上的汗”，便“離開(kāi)座位站起來(lái)，他說(shuō)，你們坐”等。聰明細(xì)心：上車(chē)時(shí)人多，他便貼在車(chē)門(mén)邊上，“電車(chē)駛進(jìn)站臺(tái)的時(shí)候他把木片一扔就沖上去了”，“然后看見(jiàn)一個(gè)空位，他撲過(guò)去就坐下來(lái)”。下車(chē)時(shí)手里沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)票，他可以機(jī)智地躲過(guò)售票員的檢查，這些行動(dòng)出現(xiàn)在一個(gè)九歲的男孩身上，充分體現(xiàn)出小男孩的調(diào)

9、皮、聰慧。小男孩的父母：他們?cè)诜蚱薷星槠屏训呢?zé)任上，在離婚后對(duì)小男孩應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)上，可能有許多不同之處，但在其它許多方面是相同的：夫妻離異，本是自己造成的，但他們都沒(méi)有考慮給孩子內(nèi)心造成的傷害。媽媽不管孩子有什么困難，要孩子必須向爸爸要來(lái)生活費(fèi)才能回家。爸爸呢：雖然自己的兒子找上門(mén)來(lái)，卻視而不見(jiàn)。爸爸不付生活費(fèi)，做媽媽的本該找法院起訴，可她卻把索要生活責(zé)任推到小男孩身上。爸爸呢？法院本判他要付給小男孩生活費(fèi)，可小男孩找上門(mén)來(lái)他都不給。不懂法、不守法是他們的共性。這兩個(gè)人物雖在作品中都是略寫(xiě)人物，但作者顯然旨在從另一個(gè)角度折射我們公民法律意識(shí)的淡薄，說(shuō)明公民守法是當(dāng)前亟待解決的一個(gè)問(wèn)題。3、小男

10、孩反映了哪些問(wèn)題？【明確】小說(shuō)通過(guò)不動(dòng)聲色地記錄爸爸媽媽離婚后，媽媽逼九歲的小男孩去向爸爸要生活費(fèi)的全過(guò)程，既反映了社會(huì)問(wèn)題，也反映了道德和法律問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)父母離異給孩子心靈上帶來(lái)了傷害、生活上帶來(lái)困苦，這是人們應(yīng)該關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。而作為母親不顧孩子年幼路遠(yuǎn)與孩子內(nèi)心的孤獨(dú)，逼迫九歲的孩子去向爸爸要生活費(fèi)，則是道德品質(zhì)問(wèn)題；作為父親，親生兒子找上門(mén)來(lái)，不給生活費(fèi)，并視而不見(jiàn)，更是道德品質(zhì)問(wèn)題。法律是道德的底線，媽媽不懂法：爸爸不付生活費(fèi)，他本該向法庭起訴；爸爸不守法：法庭判他應(yīng)付給小男孩生活費(fèi)，他卻不給。這篇小說(shuō)給我們得到如下的啟示：（1）父母離異孩子是無(wú)辜的。（2）對(duì)小男孩天真善良聰明

11、而又寂寞孤獨(dú)無(wú)助的形象的塑造，是對(duì)親情的呼喚。（3）增強(qiáng)法律意識(shí)，真正落實(shí)婚姻法未成年人保護(hù)法和其它種種法律法規(guī)，維護(hù)青少年的合法權(quán)益。四、課內(nèi)閱讀小男孩上了五樓，他聽(tīng)見(jiàn)腳步聲一步一步走近了，小男孩往后退，貼在九號(hào)房門(mén)上。電筒光讓這個(gè)小男孩睜不開(kāi)眼睛。他抬起雙手，那樣子好像要把那光柱推開(kāi)。腳步聲沒(méi)有了，小男孩知道那男人就在自己身邊，。他說(shuō)，我等我爸爸。小男孩看見(jiàn)電筒光照在自己的腳。他說(shuō)，我爸爸還沒(méi)有回來(lái)。小男孩又聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，那腳步聲上了六樓。開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)，小男孩突然覺(jué)得這座樓很靜，他似乎聽(tīng)到了心臟的跳動(dòng)。小男孩坐了下來(lái)，他把頭靠在膝蓋上。他想著現(xiàn)在是睡覺(jué)的時(shí)間了，他想著爸爸一定是故意躲他，他想著

12、見(jiàn)到爸爸后還叫不叫他。媽媽說(shuō)，他不是你爸爸，媽媽說(shuō)，他不配。小男孩決定不再叫他爸爸了，不了，蚊子繞著這個(gè)小男孩飛來(lái)飛去，他揮揮手。小男孩是被一聲驚叫而吵醒的。他揉揉眼睛，站起來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)鑰匙碰撞的金屬聲。他看見(jiàn)有人開(kāi)九號(hào)的房門(mén)。燈亮了，他看見(jiàn)的是兩個(gè)人，一個(gè)男人，一個(gè)女人。他不認(rèn)識(shí)他們，站在門(mén)邊看他。看這小男孩，那個(gè)男人說(shuō)，是個(gè)小孩。那個(gè)女人說(shuō)把我嚇得要死。那個(gè)女人靠在那個(gè)男人的肩上。小男孩往后退。小男孩忘了腳下是樓梯，扭了一下腳。他抓住扶手站住，他聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)男人問(wèn)他，你找誰(shuí)？小男孩往后退，他看見(jiàn)他們進(jìn)了屋，關(guān)了門(mén)。樓外在下雨，道路濕漉漉的，雨絲飄在小男孩的臉上，雨絲飄進(jìn)小男孩的頸窩，小男孩覺(jué)得很

13、涼爽。他抬頭看兩旁的樓房，他看見(jiàn)好多窗戶都沒(méi)有燈了。他聽(tīng)見(jiàn)從什么地方傳來(lái)一個(gè)男人的聲音，他覺(jué)得那聲音就像他爸爸的聲音。他想了想叫出聲來(lái)。爸爸！小男孩邊走邊叫，爸爸！小男孩的聲音在夜里傳得很遠(yuǎn)。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水。車(chē)站冷冷清清的，小男孩看不見(jiàn)站牌上寫(xiě)著的收車(chē)時(shí)間。飄著雨，小男孩看著遠(yuǎn)處有一輛小轎車(chē)咝咝地從他身邊駛過(guò)。飄著雨，小男孩抹著臉上的雨水往回走。他想著就在離家不遠(yuǎn)的地方，有個(gè)菜場(chǎng)的涼棚可以睡覺(jué)。這個(gè)小男孩記著有一本書(shū)里寫(xiě)過(guò)，流浪漢就是在這種地方睡覺(jué)的。、“小男孩突然覺(jué)得這座樓房很靜，他似乎聽(tīng)見(jiàn)心臟跳動(dòng)?！边@句話反應(yīng)當(dāng)時(shí)小男孩怎樣的心理？、第二段中說(shuō)“小男孩決定不再叫爸爸了”，真的只是因?yàn)閶寢屨f(shuō)的“他不配”嗎？還有什么原因？、小男孩離開(kāi)那座樓的時(shí)候，一邊走一邊不停地叫著“爸爸”，作者在強(qiáng)調(diào)“小男孩聲音在夜里傳得很遠(yuǎn)”。對(duì)此內(nèi)容你是怎樣了解的？、選文畫(huà)橫線的句子刪去好不好？為什么？、小男孩有父有母，卻不得不去菜市場(chǎng)的涼棚睡覺(jué)，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是什么？你認(rèn)為自己可以為他提供什么形式的幫助？參考答案1、孤獨(dú)、寂寞。2、不是，從上下文看，還應(yīng)包