云南省昆明市石林縣七年級(jí)語(yǔ)文9月月考試題

1、20162017學(xué)年上學(xué)期九月月考試七年級(jí)語(yǔ)文試卷（本試卷共四大題26小題，共6頁(yè)?？荚囉脮r(shí)150分鐘，滿分120分）一、積累與運(yùn)用（含17題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卷上）閱讀下面語(yǔ)段，完成14題。每個(gè)人對(duì)幸福的追求是不盡相同的。偉大的政治家把為國(guó)家、民族建立功勛當(dāng)做幸福；優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員打破紀(jì)錄的瞬間，就是他們最幸福的時(shí)刻；樸實(shí)的農(nóng)民會(huì)為勞作后的豐收和過(guò)上殷實(shí)的日子感到幸福每個(gè)人在人生的不同階段，對(duì)幸福也會(huì)有不同的理解。天真爛漫的孩子，得到精美的玩具、吃上可口的點(diǎn)心，就是他們渴望的幸福；成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成，是莘莘（shn）學(xué)子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事業(yè)的成功和家庭的

2、和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他們對(duì)幸福的企盼。幸福還因每個(gè)人不同的生存境遇而有區(qū)別。穿越沙漠的人，得到一杯清水就是幸福；經(jīng)歷痛苦的人，得到一點(diǎn)關(guān)愛(ài)就是幸福；_，_。可是，幸福因人、因時(shí)、因境之不同而有別，愿你用辛勤的勞動(dòng)、真摯的愛(ài)去贏得幸福吧!1請(qǐng)用正楷將第段劃線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。（2分）2請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（2分）（1）瞬間（ ） （2）殷實(shí)（ ） （3）爛漫（ ） （4）憧憬（ ）3第段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）（2分）4請(qǐng)?jiān)诘诙蝿澗€處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，與前面的句子句式相同。（2分）5下列

3、兩組詞語(yǔ)中，每組都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）（1）霎眼 暇疵 浩淼 潛移默化 錙銖必較（2）徜徉 薈萃 躊躇 瘦骨嶙峋 矛塞頓開(kāi)（1） 改為 （2） 改為 6選出下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)。（ ）（2分）a繁星的作者巴金是現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、 春、秋）等。b冰心原名謝婉瑩，是現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家、詩(shī)人、兒童文學(xué)作家。母親選自她的詩(shī)集繁星春水。c鄭人買(mǎi)履、刻舟求劍這兩則寓言，短小精練，文字淺顯生動(dòng)，寓意深刻。它們分別選自韓非子和呂氏春秋。d賣(mài)白菜選自莫言文集小說(shuō)的氣味。莫言，當(dāng)代作家，2012年獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，著有紅高梁蛙等。7按要求默寫(xiě)。（每小題1分，共10分）（

4、1）天上的風(fēng)雨來(lái)了， 。（母親）（2）念天地之悠悠， 。（登幽州臺(tái)歌）（3）人曰：“何不試之以足？ ”曰：“ ， ?！保ㄠ嵢速I(mǎi)履）（4）舟已行矣，而劍不行， ， ?。讨矍髣Γ?）四面湖山歸眼底， 。（6）青山有幸埋忠骨， 。（7）海納百川有容乃大， 。（8） ；園栽四物青松翠竹白梅蘭。（9）物華天寶， 。（10）一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，大自然中的風(fēng)霜雨露，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)在詩(shī)人的筆下都有了靈性。請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中詠“月”的連續(xù)兩句： ， 。二、閱讀理解。（含822題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卷上）（一）詩(shī)歌賞析。（第8題，3分）8品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題嫩綠的芽?jī)罕哪劬G的芽?jī)?，和青年說(shuō)：

5、“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說(shuō)：“貢獻(xiàn)你自己！”深紅的果兒，和青年說(shuō)：“犧牲你自己！這首詩(shī)歌詠的是美好的青春，積極的人生。詩(shī)中的“芽?jī)骸薄盎▋骸薄肮麅骸钡捻樞虬抵腹麡?shù)的 。其中“嫩綠的芽?jī)骸备嬖V青年一個(gè)什么人生道理？（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文選，完成913題。（12分）【甲】余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以

6、土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！疽摇克稳擞虚h其苗之不長(zhǎng)（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）歸，謂（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗長(zhǎng)矣！”其子趨（9）而往（10）視之，苗則槁（11）矣。天下之（12）不助苗長(zhǎng)者寡矣！以為無(wú)益而舍之者，不耘苗（13）者也；助之長(zhǎng)者，揠苗者也；非徒（14）無(wú)益（15），而又害之。注釋、閔（mn）：同“憫”，擔(dān)心，憂慮。、長(zhǎng)（zhng）：生長(zhǎng)，成長(zhǎng)。、揠（y）：拔。、芒芒然：露出疲憊但

7、十分滿足的樣子。、謂：對(duì)說(shuō)、其人：他家里的人。、病：疲勞，困苦，精疲力盡，文中是引申義。予：我，第一人稱代詞。、趨：快步走。、往：去，到.去。、槁（go）：草木干枯，枯萎。、之：取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義，不譯、耘苗：給苗鋤。、非徒：非但。、益：好處。9解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）明察秋毫（ ） （2）項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）（3）蓋一癩蛤蟆也（ ） （4）不助苗長(zhǎng)者寡（ ）10選出下列加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)（ ）（2分）a觀之正濃反歸取之b何不試之以足徐噴以煙c其劍自舟中墜于水宋人有閔其苗之不長(zhǎng)d拔山倒樹(shù)而來(lái)舟已行矣，而劍不行11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中劃線的句子。（2分）12【甲】文作者圍繞“記趣”

8、敘寫(xiě)了自己幼時(shí)的哪幾件趣事？全文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（3分）13請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括【乙】文的主要內(nèi)容。你知道這個(gè)寓言要告訴我們什么道理嗎？（3分）（三）閱讀下面選文，完成1417題。（11分）賣(mài) 白 菜莫言1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)： “社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧” “娘，”我悲傷地問(wèn)：“您要把它們” “今天是大集?！蹦赣H沉

9、重地說(shuō)。 “可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。 母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？！” “我們種了一百零四棵白菜，賣(mài)了一百零一棵，只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。 母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。集市在鄰村，距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過(guò)去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落

10、在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠(chéng)，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。 終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。

11、她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢(qián)。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧。” 我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母

12、親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u(mài)？！” “你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。 “大嬸子，別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說(shuō)著她。 她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?母親因?yàn)槠^痛，算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算

13、著。 我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字，母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。 “沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。 “你自己算就是了?！蔽艺f(shuō)。 “這孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn) 等我放了學(xué)回家后，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)： “孩子，你怎么能這

14、樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？” “娘，”我哭著說(shuō)：“我” “你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。 這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。14文章圍繞“賣(mài)白菜”展開(kāi)故事情節(jié)，請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)，體會(huì) “我”的感情變化。（4分）故事情節(jié)“我”的心情不舍我不小心摔白菜老太太挑白菜我賭氣賣(mài)白菜白菜被老太太退回沉痛 15在母親將目光“鎖定”在墻上吊著的三棵白菜之前，文章對(duì)她的一系列動(dòng)作描寫(xiě)有什么作用？（2分）16文中兩處對(duì)母親的眼睛進(jìn)行了描寫(xiě)，請(qǐng)你任選一處分析其表達(dá)作用。（2分）17文章結(jié)尾寫(xiě)到“至今想起，心中依然沉痛”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者“依然沉痛”的原因是什么？（3分）

15、（四）閱讀下面選文，完成1822題。（14分）會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不

16、久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考

17、上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，

18、我牢牢記住了媽媽的話，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽，并寫(xiě)了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？18文章第一段中寫(xiě)“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔?？（3分）19文

19、章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是：_ _。(2分）20在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和_ _有關(guān)。媽媽這樣做的用意是：_ 。（3分）21文章中三次運(yùn)用了“飛來(lái)飛去”這個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的作用是什么？（3分）22文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么？（3分）三、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）我們初一年級(jí)計(jì)劃開(kāi)展一次別開(kāi)生面的“我愛(ài)文學(xué)”的課外語(yǔ)文活動(dòng)，表達(dá)我們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情，你也將積極參與其中。23【名人名言】為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班里準(zhǔn)備張貼一些名人名言，彰顯文學(xué)的魅力或讀書(shū)的重要。你想張貼的名言是：（2分）24【文學(xué)小報(bào)】活動(dòng)要求以學(xué)習(xí)小組為單位編一份“小小文學(xué)手抄報(bào)”。請(qǐng)你為小報(bào)起一

20、個(gè)有文學(xué)色彩的名稱，設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目并擬定欄目名稱。（3分）小報(bào)名稱： 欄目名稱： 25【口語(yǔ)交際】由于同學(xué)們的積極性很高，交來(lái)的稿件較多，難于取舍，現(xiàn)請(qǐng)你代表本組去邀請(qǐng)鹿阜教研主編楊老師來(lái)幫助審稿定稿，請(qǐng)把你邀請(qǐng)楊老師的話寫(xiě)下來(lái)。（3分）四、寫(xiě)作。（第26題，50分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卷上）26下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（50分）題一：請(qǐng)以“甜甜的回憶”為題，寫(xiě)一篇文章。題二：請(qǐng)以“那一天我好 ”為題，寫(xiě)一篇文章。（難過(guò)、快樂(lè)、遺憾、后悔、激動(dòng)、幸福、驕傲、傷心、后悔）寫(xiě)作要求：(1)、若選題二，請(qǐng)先在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。 (2)、立意自定，文體自選（

21、詩(shī)歌除外)。(3)、說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。(4)、文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。(5)、書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用（含17題，共22分）1（2分）錯(cuò)一字扣分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣分，扣完為止2（2分）shn yn ln chng 3（2分）可見(jiàn)，幸福因人、因時(shí)、因境之不同而有區(qū)別。4（2分）（略）5（2分）（1）暇 改為 瑕 （2）矛 改為 茅6（2分）d7（每小題1分，共10分）略二、閱讀理解。（含822題，共40分）8（3分）生長(zhǎng)過(guò)程；（1分）告訴青年需要學(xué)習(xí)、提高，使自己成才。（2分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文選，完成913題。（12分）9（2分）（1）看清 （2）同“僵”，僵硬（3）原來(lái)是 （4）少10（2分）d11（2分）所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。12（3分）三件趣事：觀蚊如鶴神游山林鞭打蛤?。?分答出其中兩件即可）；總分結(jié)構(gòu)，先總寫(xiě)物外之趣，接著具體敘寫(xiě)三件趣事。（1分只要答到 “總分”便給分）13（3分）揠苗助長(zhǎng)或拔苗助長(zhǎng)；（1分）這則寓言故事從反面告訴我們這樣一個(gè)道理：做事如果僅從自己的主觀愿望出發(fā)，不顧客觀實(shí)際，違反事物的發(fā)展規(guī)律，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，只能是好心辦壞事。（2分）（三）閱讀下面選文，完成1417題。（11分）14（4分）母親決心賣(mài)白菜 自責(zé) 厭惡 氣憤15（2分）暗示了