中考語文復(fù)習(xí)方法

1、容。一、字詞考查比對徐州0710年的中考語文試卷，所考查的字詞 基本上都來自我們語文課本后的“讀一讀寫一寫”（也有一些特例，如“高屋建瓴”出自課文的導(dǎo)語部分）。所以復(fù)習(xí)的時候要注意：1. 少走彎路，把字詞復(fù)習(xí)的重點放在課文后的 “讀一讀、寫一寫”上。2.大膽取舍，直接放棄“讀一讀，寫一寫”或一些復(fù)習(xí)資料中的生僻字詞3.引導(dǎo)學(xué)生整理歸納一些易錯的或與我們習(xí)慣讀音不一致的字詞。如遒勁( jng ) 憎恨（zng）黝黑（yu） 氛圍（fn） 模樣（m）等二、古詩文名句名篇默寫。古詩復(fù)習(xí)思路總起來說就是抓住課本，摳準(zhǔn)字形、砸實名句。一是先理解再背誦。加強三種句子的理解、背誦：體現(xiàn)古詩文主旨或表明作者志

2、向的句子到今天仍有生命力、經(jīng)常運用的句子頗有文采的佳句。二是通過檢測、反饋不斷矯正容易寫錯和混淆的字詞。另外，檢測時把文章標(biāo)題和作者也順便帶上，這幾年詩文名句的考查不僅有名句默寫，也有作家作品名稱填空。三是嚴(yán)格規(guī)范書寫三、名著閱讀學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。2、關(guān)注生活，積累文化常識。尤其是我國傳統(tǒng)禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝、地域特產(chǎn)、地方名人等知識。3、了解實踐方法，增強實踐能力。語文綜合性學(xué)習(xí)試題實踐性強，強調(diào)讓學(xué)生去經(jīng)歷、去探究，因此常?？疾鞂W(xué)生實踐的過程，如搜集信息的方法，提出好的建議等。我們平時就要讓學(xué)生掌握這些基本的實踐方法。4. 根據(jù)情景，恰當(dāng)表達(dá)。可以這樣說，每一道語文綜合

3、性學(xué)習(xí)試題都是對學(xué)生語言表達(dá)能力的考察，這一點可以說是一個核心的考察要素。而且相對于一般的語言運用題而言，因為有特定的情景要求，其語言表達(dá)能力要求更高。我們在表達(dá)時要注意兩點：一是內(nèi)容要切合主題；二是語言要切合主題，凝練、生動。下面我就讀圖題粗略談?wù)勛x圖表述題讀圖表述題是近年來出現(xiàn)的一種開放性題型。這種題型一般有要求詮釋徽標(biāo)的構(gòu)圖設(shè)計及含義、概括徽標(biāo)蘊含信息、評價構(gòu)圖思想等。它有利于考查學(xué)生的語文實踐能力?！敬痤}策略】1、審題清：認(rèn)真審題目，明確題意要求。2、觀察細(xì)：畫了什么，有幾部份組成，各自位置、相互間的關(guān)系如何?？辞瀹嬅嫖淖痔崾炯凹?xì)節(jié)。觀察要有序： 整體局部再總體；左右，上下（表述時注意

4、方位詞的使用）。3、主旨明：讀懂原圖表意思，明確主題，領(lǐng)悟隱含寓意（比如，漫畫多為諷刺；正面畫多扣生活熱點）。4、扣生活：不停留于畫面，不就事論事。要聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)注生活、發(fā)表看法。5、表述明：語言要準(zhǔn)確、完整、簡明。1粗知全文大意，把握文意的傾向性。2.不忽略選文的所有信息，如文題、語段、補充的注釋和出示的考題。特別是考題，很多情況下可借助考題更快捷地讀懂語段。3若是翻譯加點的實詞，要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象；學(xué)以致用，舉一反三也很關(guān)鍵，聯(lián)系課內(nèi)學(xué)到過的字詞翻譯解決目前碰到的問題；還可由現(xiàn)代詞語、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。4若是翻譯句子，詳知譯句上下文的含義，并逐字對應(yīng)

5、翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點。另外還涉及一些特殊的句式（如判斷句、倒裝句、省略句、固定句）。若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實際大膽推想。特別強調(diào)的是文言文翻譯要力求做到“信、達(dá)、雅”。 “信”指的是翻譯要準(zhǔn)確無誤，忠于原文，如實地、恰當(dāng)?shù)赜矛F(xiàn)代漢語把原文翻譯出來。“達(dá)”指譯文的通順暢達(dá)，使譯文符合現(xiàn)代漢語的習(xí)慣，句子通順，沒有語病。“雅”是要有文采，用詞造句比較考究，優(yōu)美自然。這對尖子生來說尤為關(guān)鍵。盡最大可能上交一份完美的卷子是獲取高分的保障。5.文言虛詞的考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，選擇題是客觀題，答

6、案是唯一的。選擇題是否得分，至關(guān)重要，可以指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系具體的語言環(huán)境，運用比較法，排除法等方法解決。 6. 若是其它一些理解運用方面的開放性試題，要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。板塊三 現(xiàn)代文閱讀（一）、先談?wù)勱P(guān)鍵語句作用、含義的分析和答題技巧關(guān)鍵句子主要包括五個方面：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，特別是引用的句子）。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作

7、者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。 1. 記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。 2說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色（準(zhǔn)確、生動）。3. 議論文語段中分析一句話要緊扣住論點（或是全文的中心論點，或是所在段的分論點）以及議論文語言的特色。4.評價、賞析一句話：應(yīng)從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密等，再評思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育等。 5.分析一句

8、話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。6.句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用： 、對上文（或全文）作用是：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文（或全文）； 、對下文作用是：引起下文，打下伏筆、作鋪墊；、對上下文作用是：承上啟下（過渡）。 （二）、再談?wù)剢柎痤}型、常規(guī)答題的術(shù)語及技巧社會環(huán)境描寫的主要作用： 、交代作品的時代背景。 、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。 自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用： 、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點； 、推動情節(jié)發(fā)展；、渲染氣氛； 、烘托人物形象（或人物心情、感情）； 、突出、深化主題。

9、 根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會： 、用第一人稱； 、采用或的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。 根據(jù)短文提出的觀點補充舉例： 、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準(zhǔn)人物、事件，切忌張冠李戴。 、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 、格式：人物事例簡短評價 文段中事例的概括： 、必須包含兩個要素：人物事情； 、其他要素如：時間（季節(jié)、年代）、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。 判斷文段的說明中心（說明

10、內(nèi)容）（主要針對的是說明文）： 答題方式： 實物說明文：說明對象對象的特征 事理說明文：關(guān)于的道理（原因、方法、原理等） 程序說明文：的操作或?qū)嶒灮蛑谱鞯倪^程 說明方法及其作用分析的常用答題格式： 本句用了的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了（說明內(nèi)容），使讀者。 說明文中詞語作用的認(rèn)識與辨析： 主要有兩種題型： 、“”詞好在哪里？ 答題方式：用了“”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了事物的特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。 、“”詞能不能刪掉？ 答題方式：不能，用了“”詞，生動地說明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。 不能，刪掉“”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對化；用了“”詞，準(zhǔn)確地說明了，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。 文段（各種文體）中指代詞指代對象的判斷： ?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此； 一般是往前找； 找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 識別或提煉中心論點、分論點： 、論點出現(xiàn)的形式和位置 論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是較完整的句子。位置：標(biāo)題、開頭、篇末、論述過程中（注意承上啟下的過