教師個(gè)人空間的操作與應(yīng)用方法

1、湖南省基礎(chǔ)教育資源中心 湖 南 省 電 化 教 育 館,王 子 權(quán),電話15074881890 郵箱： Q Q: 576529979,資源部主任,教師個(gè)人空間的操作與應(yīng)用方法,了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間展示,學(xué)習(xí)任務(wù),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間概念 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間產(chǎn)生背景 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與教育信息化 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間展望,了解網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,個(gè)人空間：互聯(lián)網(wǎng)上的個(gè)人空間又叫個(gè)人主頁，個(gè)人主頁是你自己用軟件編輯出的網(wǎng)頁，之后上傳到指定網(wǎng)絡(luò)位置的一個(gè)空間。基于web2.0技術(shù)的博客是典型代表，QQ空間最常見的形式。是虛擬的網(wǎng)上家園。 教師個(gè)人空間：特指

2、教師在網(wǎng)絡(luò)上建立的服務(wù)于教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間概念,Web2.0技術(shù)的產(chǎn)生 全球信息化浪潮 教育信息化“三通兩平臺” 世界大學(xué)城,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間產(chǎn)生的背景,*網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與個(gè)人空間有區(qū)別，更強(qiáng)調(diào)教育屬性，強(qiáng)調(diào)為教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)化發(fā)展和全面成長服務(wù)。,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是教育信息化實(shí)施的一種組織管理方式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是教育信息化應(yīng)用的一種資源應(yīng)用方式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是教育信息化應(yīng)用的一種網(wǎng)絡(luò)教研方式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是教育信息化推進(jìn)中記載應(yīng)用成果方式,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與教育信息化,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間展望,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間成為新的教育技術(shù)工具 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是家校互動的新模式 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是推進(jìn)新課改的

3、重要手段 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是對教師成長及教師教育教學(xué)情況進(jìn)行過程性評價(jià)的載體 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間將是教師網(wǎng)絡(luò)出版、發(fā)表觀點(diǎn)的陣地,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間管理,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè),注冊：登陸 認(rèn)證：單位管理員認(rèn)證 開通：自行開通,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通,空間裝扮,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì),空間設(shè)置 保存,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì),每個(gè)版塊的內(nèi)容補(bǔ)充,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè),個(gè)人中心管理 訪問權(quán)限管理 資源類型及存儲管理 群組管理 資源管理 好友管理 消息管理,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間管理,自主研修：需求理論 網(wǎng)絡(luò)教研：教學(xué)交流 課堂教學(xué)：翻轉(zhuǎn)課堂 課后輔導(dǎo)：微課應(yīng)用 成長檔案：網(wǎng)絡(luò)研修記載,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,自主研修：馬斯洛需求層次理論,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)教研：與好友交流、加入名師工作室,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,課堂教學(xué)：微課、翻轉(zhuǎn)課堂,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,課后輔導(dǎo)：湖南微課網(wǎng)11月上線,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,成長檔案：網(wǎng)絡(luò)研修記載,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用,石福新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間