有小括號(hào)的混合運(yùn)算

1、第三課時(shí)：有小括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：教材49頁(yè)例3及做一做，練習(xí)十一6-11題教學(xué)目標(biāo)：1. 用遷移類(lèi)推的方法，對(duì)含有小括號(hào)的兩級(jí)混合運(yùn)算進(jìn)行脫式計(jì)算。2.使學(xué)生理解和掌握含有兩級(jí)運(yùn)算（有括號(hào)）的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序，再進(jìn)行計(jì)算的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用含有兩級(jí)混合運(yùn)算（有括號(hào)）的運(yùn)算順序。突破方法：直接呈現(xiàn)算式，讓學(xué)生嘗試計(jì)算，并交流算法。教學(xué)難點(diǎn)：理解規(guī)定混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的必要性。突破方法：通過(guò)辨析題，感受有括號(hào)和沒(méi)有括號(hào)計(jì)算的區(qū)別。教法：嘗試教學(xué)法。從舊知識(shí)引出新知識(shí)，充分發(fā)揮知識(shí)的遷移作用，為學(xué)

2、習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。學(xué)法：讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、理解、掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。59= 35-14= 426= 15+32= 100-92= 328+14= 25-33= 442= 42-3+12=觀(guān)察下面幾道算式:(1) 775 77427(2) 7（75） （7742）7思考：1. 每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2. 為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號(hào)相同，可運(yùn)算順序不一樣呢?小結(jié)：我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)就知道一個(gè)算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。同樣，在混合運(yùn)算里，如果一個(gè)算式里有括號(hào)，我們要先算括號(hào)里面的。二、探究新知（一）獨(dú)立嘗試有小括號(hào)的混合運(yùn)算7（75） （7

3、742）7問(wèn)題：上面的題你們能用脫式做一做嗎？（二）反饋交流，有小括號(hào)的算式的運(yùn)算順序問(wèn)題：1. 這兩道題你們是怎么算的？2. 先算什么？再算什么？3. 在有小括號(hào)的混合算式中，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算呢？小結(jié)：算式里有小括號(hào)的，我們要先算括號(hào)里面的。在脫式計(jì)算時(shí)要注意在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)，在第二行寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果。等號(hào)要對(duì)齊。三、鞏固練習(xí)（一）計(jì)算128+37 92+43 6（50-46）363-5 6396 （48+32）+5問(wèn)題：1. 這6道題有什么相同點(diǎn)?2. 有小括號(hào)的算式，按怎樣的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算？（二）說(shuō)出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算457 （7218）9 2442（45）7 72189 24（42）（三）指導(dǎo)練習(xí)“做一做”1、2、3題；練習(xí)十一第8、9、10、11、12、13題小結(jié)：算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的四、鞏固作業(yè)1、媽媽帶了50元錢(qián)，