班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié) 一、 班級基本情況：我班目前共有40個學(xué)生，所在班級為七（3）班，班級整體學(xué)風(fēng)較好，團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)仍比較薄弱，偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重，還有個別學(xué)生比較調(diào)皮，自制力較差，安全、自律意識有待加強(qiáng)，以下對本學(xué)期班主任工作做個總結(jié)：一、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我主要做了以下工作：(1)重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。班干部是一個班集

2、體的頂梁柱，是班主任的得力助手，因此班干部的作用發(fā)揮得好，對于一個班級的管理無疑有很大的幫助。我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會、學(xué)生實(shí)踐活動等，讓他們通過活動彼此更合作更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會期間，我讓學(xué)生們自己動手設(shè)計(jì)班級口號和班旗，以及

3、組織好拉拉隊(duì)，每個人都有自己的工作，沒有人是置身事外的，比賽的時(shí)候，每個班員都為在場上的運(yùn)動員打氣，大聲喊加油。還有上次軍訓(xùn)活動，因?yàn)槭莻€難得的集體活動，在整個活動過程中，包括去和回來的路上，我都始終給他們強(qiáng)調(diào)要團(tuán)結(jié)一致，不落下任何一個人。在這次軍訓(xùn)中他們也表現(xiàn)出了較強(qiáng)了集體主義精神，在會操時(shí)也取得了滿意的成績，這是一次很有實(shí)際意義的活動，再一次加強(qiáng)了班級的凝聚力。二、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。工作中我逐步認(rèn)識到，如果說“

4、愛”是做好班主任工作的情感基礎(chǔ)，那么“了解”便是做好班主任工作的方法之源。“了解”是“愛”的根基，“愛”是“了解”的升華。這個班有不少一部分的學(xué)生底子較薄、基礎(chǔ)較差，而且偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重。一方面我從學(xué)生著手，與他們多談心，給他們講道理，并鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，對自己要有信心;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取相應(yīng)的措施。并且多與家長溝通，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他

5、班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、衛(wèi)生清潔、上課、晚讀、晚自習(xí)等督促檢查、考勤，經(jīng)常性、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。三、思想教育工作。思想工作是各項(xiàng)工作的根本。初中生正處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，我必須及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得

6、過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進(jìn)行。四、班級管理工作。在班級管理中，我力求做到民主管理，獎罰分明。為此，我利用班會課，要求每位學(xué)生寫出十項(xiàng)班規(guī)，最后匯總由班干部與班主任協(xié)商制定出班規(guī)。班規(guī)一旦制定，就嚴(yán)格執(zhí)行，每個人都要遵守。另外，有獎必有罰，獎勵措施

7、由班主任制定，項(xiàng)目涉及個人表現(xiàn)及集體表現(xiàn)，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)及平時(shí)各種活動，比賽等，積分到一定程度就將在期末的時(shí)候得到小禮品一份。在提倡表揚(yáng)、獎勵、賞識的同時(shí)，不應(yīng)該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。讓孩子在成長的過程中，懂得為自己的過失負(fù)責(zé)任。感到一種責(zé)任，能承擔(dān)責(zé)任，才是正常人。教育本身就是十八般武藝，表揚(yáng)、批評、獎勵、懲罰，什么都應(yīng)該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛偽的教育、脆弱的教育、不負(fù)責(zé)任的教育。他認(rèn)為：對犯錯學(xué)生尤其是惡意犯錯學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，是保證教育活動正常開展，維持教育教學(xué)活動的正常秩序的需要。教育無小事，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)管理是班級管理的成功保障。也就是說班級管理的效果是通過細(xì)節(jié)來體現(xiàn)的。我們每一位老師都應(yīng)該注意做點(diǎn)點(diǎn)滴滴的管理，形成重視細(xì)節(jié)的工作作風(fēng)。著名的海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過這樣一句話：“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！卑嗉壒芾?，大部分時(shí)間，顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。班主任最重要的工作就是做好每一件小事。五、結(jié)語：學(xué)海無涯，教亦無涯。我定虛心向?qū)W，多與其他老師交流學(xué)習(xí)，多積累理