在全體班主任會議上的發(fā)言稿

1、 在全體班主任會議上的發(fā)言稿 8個年頭了，我說些什么呢我做過哪些大事我有哪些壯舉想了想，沒有。其實班主任工作千頭萬緒，非?，嵥?。老子說天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。那我就說一說我工作中的一些小事、一些細節(jié)吧。 首先，我覺得作為班主任必須心細。xx年我送走第一屆畢業(yè)生，高三后半學期來了個借讀生，叫張，來了幾個月的時間，臨走時給我留了一封信，說感謝老師幾個月的關心與照顧，我感覺到咱們這個班集體非常的溫暖，不過有件事我非常傷心，就是這幾個月您上課一次也沒提問過我。有沒有提問過她我的確沒印象了，也沒在意，可對學生來講可能是永遠的傷痛。前幾天，5月4號晚上，我現(xiàn)在的學生馬到我辦公室找我，問我有

2、時間嗎，想和我談談，我說當然可以，她問老師，你還管我嗎我說這是什么話我有放棄過一個學生嗎你為什么有這種想法呢她說，老師，我覺得我這次考的不錯，可班會上你表揚了那么多學生，為什么沒表揚我呢我趕緊給她解釋，班會上我表揚的都是進步比較明顯，進步幅度在10個名次以上的，我知道你也進步了，你進步了6個名次，也不錯，老師已經(jīng)看到了你的進步，是你想多了，老師不會放棄任何一個學生的。馬露出了笑容，說，對不起老師，是我誤會你了，我還以為你不在乎，不管我了呢。我說，不會的，我非常高興你能來把這件事說出來，不然你一直誤解下去，肯定會影響到下次的成績，希望你能繼續(xù)加油。 可見，學生的心理是非常脆弱的，是非常渴望老師的

3、鼓勵與表揚的，哪怕是一次提問，一句鼓勵的話。班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。 作為班主任，其實就是學生在外的父母，要對學生有足夠的關心，而對學生的關心不應僅僅停留在表面的噓寒問暖，更應從實際出發(fā)，踏踏實實，關注學生日常生活和學習中的點點滴滴，想學生所想，急學生所急。比如，學生的錢放在宿舍里常出現(xiàn)被盜現(xiàn)象，我就當起了學生的保管員，每次放假回來學生就把充卡多余的錢寄存在我這里，用到了隨時來取。我這樣做大概有5、6年的

4、時間了，從沒出現(xiàn)過一分錢的差錯。最多的時候學生存在我這里有近三千塊錢，有時我突然用到錢了，還能應個急呢再就是前幾天的事，我到廁所接水，發(fā)現(xiàn)我班的董浩鼻子破了，不停的流血，正在水龍頭上沖洗。我趕緊跑回辦公室，撕了些衛(wèi)生紙給他送了過去，看差不多好了，我回到辦公室，卻遲遲沒見他上樓，正好見到另一個學生，我說，你過來，董浩的鼻子破了，你再去給他送些衛(wèi)生紙過去，看他好了嗎。事兒雖然微不足道，但在不經(jīng)意中用點滴行為其實是同時教育了兩個學生。教師從細微之處關心學生，學生才會覺得教師真正關心自己，從而親其師，信其道。 平時的管理，我有個習慣，就是每天將班里的情況隨時記下來，比如請假的、遲到的、課堂睡覺的、曠操

5、的等等。我常找學生談話，談話后，也立即將談話的內(nèi)容簡單記一下，下次談話的時候，我能準確的說出上次談話是什么時間，曾定過怎樣的目標。我的談話不羅嗦，一般兩三分鐘。比如，這次階段性考試前，我找了毛談話，我說，進入高中后，大型考試已經(jīng)9次了，你最好的成績在班里是第15名對嗎他點了點頭，我說，這樣，你挑戰(zhàn)一下自己好不好，你的缺點就是不仔細，只要你稍加注意就能提高，這次，你考個第14就算你成功好不好，他使勁點了點頭。結果，成績出來后，他的名次是第11名，從卷面上看，明顯比以前仔細了。 再說個事，去年的秋季運動會，恰好趕上我有事要去安徽。怎么辦我走了學生會不會亂套此時我想到了魏書生老師，作為名師，他平均一

6、年要有4個多月外出作報告，可他從來不請人代上一節(jié)課，而他的學生升學成績卻比重點中學平均高7、8分，他是怎么做到的靠的不就是學生的自我管理嗎于是，我找來班委會成員，告訴他們，這次運動會要由你們自己來組織，要確保不出任何問題，還得取得滿意的成績，并指導他們制定了非常詳細的分工有負責考勤的，有負責衛(wèi)生的，有負責投稿的，有負責組織運動員的，還有負責服務的。等我回來時，班委會成員將一面精神文明獎的錦旗送到了我辦公室。我說你們是怎么得到的這面旗班長說，每次學校檢查組檢查時，咱們班的人數(shù)最全，秩序最好，所在區(qū)域衛(wèi)生最干凈，拿這個獎是理所當然的了。通過這件事說明任何一件事，只要真拿著當事兒，認真的去干，不成功

7、就不正常了。像郝付波老師管的衛(wèi)生，使我校衛(wèi)生面貌大改觀，靠的不就是認真嘛。 提到衛(wèi)生了，對于班級衛(wèi)生的管理，我覺得難點在于保持，值日生打掃的挺干凈，可一兩節(jié)課后地下又是一片狼藉，多次教育無果，怎么辦我用的辦法是每次上操時間先到教室轉一圈，一是看是不是都及時下去上操了，再就是看看衛(wèi)生，看誰的區(qū)域比較臟，實在臟的用相機照下來，下了操就把責任人叫到辦公室，讓他親眼看看照片，怎么辦按班規(guī)來，罰擦黑板一周。學生心服口服。堅持了一段時間，學生已形成了不亂扔的習慣，現(xiàn)在衛(wèi)生已基本沒什么大問題了。 學生遲到、請病假不上早自習是每個班主任經(jīng)常會遇到的問題?，F(xiàn)在我班學生遲到的基本沒有，但偶爾會有早自習捎假不來的，

8、要么肚子疼、要么發(fā)燒了、要么扭著腳了，其實多半是假的。碰到這種情況，只要是時間允許，我就到學生宿舍去一趟，他說扭著腳了，我就看看扭的重不重腫了嗎他說發(fā)燒了，我就摸摸他的頭，燒的厲害嗎吃沒吃藥雖然心里懷疑，但不表現(xiàn)出來，要給學生的感覺是老師是在關心他，而不是來查房的。時間長了，學生知道老師可能來宿舍，經(jīng)常找借口的就少了。 4月8號，又有學生違紀了，劉男生中午翻墻外出被政工處逮了個正著，按校紀，需要家長來簽訂幫教協(xié)議，可劉說他的爸爸剛動完手術，擔心他爸爸知道后生氣，他爸爸動手術一事我是知情的，我問他，既然不愿讓你爸爸生氣，說明你有孝心，可你為什么還做出違反校紀的事呢不過，學校有這樣的規(guī)定，我們必須

9、得遵守啊，那你說怎么辦他說，我表哥就在現(xiàn)代城住，我讓他來代表家長簽協(xié)議行嗎他有個表哥在附近住我倒也知情，我就同意了。誰知他找了他的表哥后，他表哥竟然領著他還提著些東西找到我家樓下去了，給我打電話說給我見個面，我說我家沒人，再說該怎么辦按程序走就是了，我又不是難為你們什么，就沒給他開門。誰知他們把東西放到我家門口走了，發(fā)了個短信李老師，這個孩子讓你費心了，我給您帶了點東西放在你家門口了，我會好好管教他的。我立刻把短信回了過去，我說你的好意我領了，不過東西我是絕對不會收的，不然我在學生面前就沒有了尊嚴，這是學校，不是社會，請你理解我。第二天，我把東西放到了南門門衛(wèi)上，見到劉后，我說，協(xié)議必須簽，把

10、東西讓你表哥提走，這是你進教室上課的前提條件。你把老師看成什么人了你這是對我的不尊重。老師渴望的，是你好好學習，爭取考個好大學。凡事要憑自己的實力，不要學社會上的東西。從那以后到現(xiàn)在，這個學生的表現(xiàn)還不錯。我不知我的做法是否恰當，不過我覺得我的做法既教育了學生，也維護了作為教師的尊嚴。 管理上我是個溫柔型的班主任，對問題學生，我?guī)缀鯖]打罵過，我知道問題學生是會經(jīng)常反復的，有了問題我就不厭其煩地講道理，而且絕不多講，當然懲罰是少不了的。可能是起作用了吧，就在半月前，4月18日，一個令我非常頭疼，幾乎認為無能為力了的學生突然交給我一封信，信上說，老師,可能是我的性格決定了我的做法，江山易改，本性難

11、移是句古訓，但我要挑戰(zhàn)一下，我相信我能夠改變自己。這不是狂傲，而是我良心的發(fā)現(xiàn)，我不是畏懼，而是被老師的真心教育打動了，您給予我們無限的溫暖。老師，如果我再犯了錯誤，那義無反顧，我決對不多說一個字，因為我再厚顏無恥也無法再為自己開脫了真情打動了心靈老師，我不會讓您失望，各科老師那么多眼睛在看著我絕對要用行動去證明我相信我可以做到。以后不論自習還是正課，只要您發(fā)現(xiàn)我又在睡覺或說話。那我會主動接受懲罰。成績究竟達到哪個層次才是我的目標我會證明給您看我不知道他能不能堅持住，因為以前他也有一次在我開班會后竟然主動把手機交給了我，說要好好學習，可后來又讓我失望了。我不一定能把他改造過來，但我會盡我最大的

12、努力將他改造過來。 班級管理是由一個個細節(jié)組成的，班主任講求細節(jié)不一定會使班級管理成功，但成功的班主任必定講求細節(jié)。所以我們應該在細節(jié)上制定詳細嚴格的規(guī)章制度，提出細節(jié)方面的具體要求，使學生形成良好的習慣。細化的班規(guī)管理最大的困難在于執(zhí)行。曾有人說中國絕不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；絕不缺少各類規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章制度不折不扣的執(zhí)行。再完美的制度，若執(zhí)行不力，無疑是一紙空文。所以應再建立一套班級監(jiān)督和學生自我監(jiān)督相結合的監(jiān)督機制，以防止制度變成擺設。我正在朝著這個方向努力。 要說當前存在的問題，我覺得女生管理的難度很大。目前，少數(shù)的女生談戀愛、上網(wǎng)、打架，而且根本不聽你苦口婆心的教育，依然我行我素。而我們的班主任大部分是男老師，又不能到