《連加》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、連加教學(xué)內(nèi)容教材第42頁(yè)例1及第43頁(yè)課堂活動(dòng)第1，3題教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情景中抽象出連加計(jì)算的過(guò)程，理解連加計(jì)算的意義 。2探討連加計(jì)算的方法，能正確地計(jì)算10以?xún)?nèi)的連加計(jì)算3進(jìn)一步培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。 4初步學(xué)習(xí)用連加解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)連加與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)操作感悟體會(huì)連加的計(jì)算方法。連加的計(jì)算方法。教學(xué)具準(zhǔn)備課件、視頻展示臺(tái)、小棒教學(xué)過(guò)程復(fù)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）、學(xué)生看圖說(shuō)圖的意思，并且寫(xiě)算式（2）、把5 和3 合起來(lái)用什麼方法？是幾個(gè)數(shù)相加？ (明確：將兩個(gè)數(shù)合并起來(lái)用加法計(jì)算)二、探索新知1教學(xué)例1（1）、整體感知（視頻顯示主題圖）一

2、群可愛(ài)的小鳥(niǎo)也來(lái)到了我們的教室。你看到了些什么？預(yù)設(shè)：草地上有4只小鳥(niǎo)，樹(shù)上有2只小鳥(niǎo)，天上還有3只小鳥(niǎo)，一共有多少只小鳥(niǎo)：4+2+3提問(wèn)：要求一共有多少只小鳥(niǎo)，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？提問(wèn)：你能列出算式嗎？提問(wèn)：還可以怎么寫(xiě)算式？4+3+2提問(wèn)：這些加法算式和我們以前學(xué)過(guò)的算式一樣嗎？（不一樣）揭示課題：像這種算式我們叫“連加”。板書(shū)課題：連加。2探究“連加”的計(jì)算方法。怎樣算一共有多少只小鳥(niǎo)？（1）小組合作探索方法。用小棒代替小鳥(niǎo)，擺一擺、議一議，連加怎樣算？(2）小組匯報(bào)。（3）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)連加的方法：計(jì)算連加時(shí)，先用線(xiàn)把先加的兩個(gè)數(shù)連起來(lái)，在線(xiàn)下標(biāo)出第1次的得數(shù)，第2次加時(shí)用這個(gè)數(shù)與第3個(gè)數(shù)相加。板書(shū)4+2+3=93嘗試計(jì)算。自己算一算4+3+2。反饋。三、課堂活動(dòng)1第43頁(yè)第1題和第3題。學(xué)生獨(dú)立操作，填在書(shū)上。2誰(shuí)愿意把自己生活中遇到的可以用連加來(lái)解決的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)?？伎即蠹摇？凑l(shuí)能幫你解決問(wèn)題？小結(jié)：將三個(gè)或三個(gè)以上的數(shù)合并起來(lái)用什么方法計(jì)算。補(bǔ)充：計(jì)算：332= 143= 226=702= 352=