學(xué)奕課文講解.ppt

1、,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,本課時編寫：霍山縣城西學(xué)校 徐紅衛(wèi)老師,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文導(dǎo)入,1、學(xué)而不厭，誨人不倦。-論語.衛(wèi)靈公 2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。-增廣賢文 3、機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。-紅樓夢 4、志不強(qiáng)者智不達(dá)。-墨子.修身 5、外舉不棄仇，內(nèi)舉不失親。-左傳 6、人有不為也，而后可以有為。-孟子.離婁下,我國古代的名言警句,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文導(dǎo)入,同學(xué)們搜集的這些名言警句雖然內(nèi)容各不相同，但都有一個 共同的特點(diǎn)：它們都是文言文。文言，是中國古代的書面語言。 文言文，古色古香，意韻悠

2、長。學(xué)奕就是一篇優(yōu)秀的文言文。,學(xué)弈 弈，下棋。學(xué)下棋。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,作者簡介,孟子（約公元前372-公元前289年），孟子名軻， 字子輿，戰(zhàn)國時鄒國人，我國古代的思想家、教育家。 他是孔子以后的儒學(xué)大師，被尊為“亞圣”，后世將 他與孔子合稱為“孔孟”。他與弟子們合著孟子 一書，流傳千古，影響深遠(yuǎn)。學(xué)弈就出自其中。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。 2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 3、理解重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,字詞積累,思 援 弓 繳 而

3、射之。 為 是其智 弗 若 與 ？,yun zhu,wi f y,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志， 惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射 之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,讀文言文的特點(diǎn)： 一是速度比較慢。 二是句中停頓較多。 如，“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思/援弓繳/而射之”。 三是讀出不同句式的語氣。 “為是其智弗若與？”讀出了反問的語氣； “曰：非然也”讀出了肯定的語氣。,課文講解,暢言教育,人民教育出版社 六年級 |

4、下冊,課文講解,弈秋，通國之善弈者也。,人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。,全國。,譯文： 弈秋是全國善于下棋之人。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；,教導(dǎo)。,只聽弈秋的教導(dǎo)。,譯文： 弈秋曾經(jīng)教了兩個徒弟學(xué)習(xí)下棋，其中一個徒弟專心致志,弈秋怎么教,他就怎么做。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。,弈秋的教導(dǎo)。,天鵝。,引，拉。,古代帶有絲繩的箭。,譯文： 另一個人雖然在聽著,可是他心里總以為有天鵝要飛過來,想拿弓箭去射它。,暢言教育,人民教育出版社 六年級

5、| 下冊,課文講解,雖與之俱學(xué)，弗若之矣。,譯文： 雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。,他，指前一個人。,一起。,不。,了。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,為是其智弗若與？曰：非然也。,因?yàn)椤?他的，指后一個人。,譯文： 難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說：“不是這樣的。”,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,1、思考討論：兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)生不同的效果？,條件一樣 結(jié)果不同,？,專心致志,成功,三心二意,失敗,對比,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,2、思考討論：通過學(xué)習(xí)，你從中悟出什么道

6、理？,課文告訴我們只有專心致志，才能有所成就。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課文講解,3、練習(xí)：說說“之”各指什么？,通國之善弈者也。（ ） 思援弓繳而射之。（ ） 雖與之俱學(xué)。 （ ） 惟弈秋之為聽。 （ ）,的,之,天鵝,他，指那個專心學(xué)習(xí)的人,弈秋的教導(dǎo),暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,推薦作品,鄭人買履 作者：淮南子 鄭人有欲買履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（su）不得履。 人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（nng）信度，無自信也?！?暢言教育,人民教育出版社 六年級 |

7、下冊,推薦作品,揠苗助長 先秦：佚名 宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！” 其子趨而往視之，苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者，不耘苗者也； 助之長者，揠苗者也，非徒無益，而又害之。,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,推薦作品,掩耳盜鈴 作者：呂不韋 范氏之亡也，百姓有得鐘者，欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以錘毀之， 鐘況然有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。惡人聞之，可也；惡己自聞之， 悖也！,暢言教育,人民教育出版社 六年級 | 下冊,課堂小結(jié),文章先寫弈秋是全國最善于下圍棋的人，接著寫弈秋教兩個學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下棋，學(xué)習(xí)效果也截然不同，最后寫這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過這件事，說明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理