課題：直線運(yùn)動(dòng)4—運(yùn)動(dòng)圖象追及相遇問題.ppt

1、2020/11/10,1,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),必 修1 課題：直線運(yùn)動(dòng)4 運(yùn)動(dòng)圖象追及相遇問題 2012.6.20,2020/11/10,2,高考考點(diǎn)說明,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),2020/11/10,3,導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)說明,表揚(yáng)：王俊秋1、張 榮2、王 雨2、羅尚勇2、傅旭池2、楊 祥2、 吳凱旋3、蔡 建3、邱厚航3、仲 超3、朱立波3、荀道明2、 于 濤4、吳 鵬4、高 琳4、朱 濤4。 第一、三組總體情況較好。 一些常規(guī)圖像的物理意義不能準(zhǔn)確表達(dá)。 一個(gè)圖像反映多個(gè)物體、多個(gè)運(yùn)動(dòng)過程時(shí)考慮問題不周。 復(fù)雜問題不能巧妙地的利用圖像理解。 解決追擊問題時(shí)不能結(jié)合草圖輔助理解

2、較為復(fù)雜的過程。尤其是在有臨界條件的情況下不注意條件的限制導(dǎo)致錯(cuò)誤。,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),2020/11/10,4,真理越辯越明,知識(shí)點(diǎn)1：運(yùn)動(dòng)圖象的意義,七嘴八舌大家談,一看“軸”：先要看清兩軸所代表的物理量，即圖象是描述哪兩個(gè)物理量之間的關(guān)系。,點(diǎn)睛：運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象主要有xt圖象和vt圖象，運(yùn)用運(yùn)動(dòng)學(xué)圖象解題可總結(jié)為六看：,六看“特殊點(diǎn)”：如交點(diǎn)、拐點(diǎn)(轉(zhuǎn)折點(diǎn))等如xt圖象的交點(diǎn)表示兩質(zhì)點(diǎn)相遇，但vt圖象的交點(diǎn)只表示速度相等。,五看“截距”：截距一般表示物理過程的初始情況，如t0時(shí)的位移或速度。,四看“面積”：即圖象和坐標(biāo)軸所圍的面積（一般只研究vt圖像的面積）。,三看“斜率”：xt圖

3、象中斜率表示運(yùn)動(dòng)物體的速度的 大小和方向 vt圖象中斜率表示運(yùn)動(dòng)物體的加速度的 大小和方向 。,二看“線”：（一般只研究直線）圖象表示研究對象的變化過程和規(guī)律。在vt圖象和xt圖象中傾斜的直線分別表示物體的速度和位移隨時(shí)間變化的運(yùn)動(dòng)情況。,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),2020/11/10,5,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力, 一些常規(guī)圖像的物理意義不能準(zhǔn)確表達(dá)。,診斷訓(xùn)練1如圖所示為甲、乙兩物體的xt圖象，則() 25人 A甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng) B若甲、乙兩物體在同一直線上運(yùn)動(dòng)，則一定會(huì)相遇 Ct1時(shí)刻甲、乙相遇 Dt2時(shí)刻甲、乙相遇,診斷訓(xùn)練4如圖所示為一物體做勻變速直

4、線運(yùn)動(dòng)的圖象由圖象作出的下列判斷中正確的是( ) 18人 A物體始終沿正方向運(yùn)動(dòng) B物體先沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，在t2 s后沿正方向運(yùn)動(dòng) C在t2 s前物體位于出發(fā)點(diǎn)負(fù)方向上，t2 s后位于出發(fā)點(diǎn)正方向上 D在t2 s時(shí)，物體距出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn),點(diǎn)睛：看截距，判斷速度方向； 看t軸交點(diǎn)，看面積；,2020/11/10,6,診斷練習(xí)2某物體沿直線運(yùn)動(dòng)，其vt圖象如圖，則下列說法中正確的是()15人 A第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)速度方向相反 B第2 s內(nèi)和第3 s內(nèi)速度方向相同 C第2 s末速度方向發(fā)生變化 D第5 s內(nèi)速度方向與第1 s內(nèi)方向相同,【例1】 (2010廣東17)圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象，由圖象

5、得到的正確結(jié)果是() 12人 A01 s內(nèi)的平均速度是2 m/s B02 s內(nèi)的位移大小是3 m C01 s內(nèi)的加速度大于24 s內(nèi)的加速度 D01 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與24 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反, 一些常規(guī)圖像的物理意義不能準(zhǔn)確表達(dá)。,點(diǎn)睛：看t軸交點(diǎn)速度方向開始變化； 看圖像轉(zhuǎn)折點(diǎn)加速度方向開始變化；,點(diǎn)睛：巧用公式v平均=（v0+vt）/2快速計(jì)算； 位移看面積； 看斜線的傾斜程度；,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力,2020/11/10,7,一個(gè)圖像反映多個(gè)物體、多個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的考慮問題不周。,夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力,針對訓(xùn)練1(2010山東淄博期中)如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間

6、圖象，下列說法正確的是() 28人 A整個(gè)過程中，CE段的加速度最大 B整個(gè)過程中，BC段的加速度最大 C整個(gè)過程中，D點(diǎn)所表示的狀態(tài)離出發(fā)點(diǎn)最遠(yuǎn) DBC段所通過的路程是34 m,點(diǎn)睛：多過程運(yùn)動(dòng)要看清楚是直線還是斜線，看清楚有沒有截距和交點(diǎn)。,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),問題：如果改成x-t圖像又代表什么意思呢？,2020/11/10,8,診斷練習(xí)6一輛警車在平直的公路上以40 m/s的速度巡邏，突然接到報(bào)警，在前方不遠(yuǎn)處有歹徒搶劫，該警車要盡快趕到出事地點(diǎn)且到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)的速度也為40 m/s，有三種行進(jìn)方式：a為一直勻速直線運(yùn)動(dòng)；b為先減速再加速；c為先加速再減速，則() 12人 Aa種

7、方式先到達(dá) Bb種方式先到達(dá) Cc種方式先到達(dá) D條件不足，無法確定,一個(gè)圖像反映多個(gè)物體、多個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的考慮問題不周。,點(diǎn)睛：這類題目一般做定性分析； 看清幾個(gè)相同量： 初速度相等、位移相等；,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力,2020/11/10,9,七嘴八舌大家談,真理越辯越明,知識(shí)點(diǎn)2：追擊相遇問題,點(diǎn)睛：討論追及、相遇問題的實(shí)質(zhì)，就是分析兩物體在相同時(shí)間內(nèi)能否到達(dá)相同的 空間位置,2能否追上的判斷方法(總原則) 物體B追趕物體A：開始時(shí)，兩個(gè)物體相距x0。,3若 被追趕的物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng) ，一定要注意判斷追上前該物體是否已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng),1分析追及問題的方法技巧可概括為“

8、一個(gè)臨界條件”、“兩個(gè)等量關(guān)系”。 (1)一個(gè)臨界條件速度相等。它往往是物體間 能否追上 或(兩者) 距離最大、最小 的臨界條件，也是分析判斷問題的切入點(diǎn)。 (2)兩個(gè)等量關(guān)系：時(shí)間關(guān)系和位移關(guān)系。通過 畫草圖 找出兩物體的位移關(guān)系是解題的突破口。,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),若vAvB時(shí)，xAx0 xB，則不能追上,若vAvB時(shí)，xAx0 xB，則恰好不相撞(臨界)；,若vAvB時(shí)，xAx0 xB，則能追上；,2020/11/10,10,診斷練習(xí)5甲、乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t0時(shí)刻同時(shí)經(jīng)過公路旁的同一個(gè)路標(biāo)在描述兩車運(yùn)動(dòng)的vt圖象中，直線a、b分別描述了甲、乙兩車在0

9、20 s的運(yùn)動(dòng)情況關(guān)于兩車位置關(guān)系，下列說法中正確的是() 15人 A在010 s內(nèi)兩車逐漸靠近 B在1020 s內(nèi)兩車逐漸遠(yuǎn)離 C在515 s內(nèi)兩車的位移相等 D在t10 s時(shí)兩車在公路上相遇,針對訓(xùn)練3(2011溫州模擬)如圖所示為在同一直線上運(yùn)動(dòng)的A、B兩質(zhì)點(diǎn)的xt圖象，由圖可知() 10人 At0時(shí)，A在B的前面 BB在t2時(shí)刻追上A，并在此后跑在A的前面 CB開始運(yùn)動(dòng)的速度比A小，t2時(shí)刻后才大于A的速度 DA運(yùn)動(dòng)的速度始終比B大,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),點(diǎn)睛：首先判斷出出發(fā)點(diǎn)的位置關(guān)系（分兩種）； 再判斷運(yùn)動(dòng)物體的前后位置； 最后借助草圖化抽象為具體；,點(diǎn)睛：確定運(yùn)動(dòng)的方向以及

10、質(zhì)點(diǎn)的前后位置； 最后借助草圖化抽象為具體；,解決追擊問題時(shí)不能結(jié)合草圖輔助理解較為復(fù)雜的過程。尤其是在有臨界條件的情況下不注意條件的限制導(dǎo)致錯(cuò)誤。,夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力,2020/11/10,11,解決追擊問題時(shí)不能結(jié)合草圖輔助理解較為復(fù)雜的過程。尤其是在有臨界條件的情況下不注意條件的限制導(dǎo)致錯(cuò)誤。,夯實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化能力,2013年高三物理一輪復(fù)習(xí),針對訓(xùn)練3(2009海南8)甲乙兩車在一平直道路上同向運(yùn)動(dòng)，其vt圖像如圖所示，圖中OPQ和OQT面積分別是x1和x2(x1x2)初始時(shí)，甲車在乙車前方x0處() 32人 A若x0 x1x2，兩車不會(huì)相遇 B若x0x1，兩車相遇2次 C若x0 x1，兩車

11、相遇1次 D若x0 x2，兩車相遇1次,x1+x2,x2,2020/11/10,12,【例4】汽車以25 m/s速度勻速直線行駛，在它后面有一摩托車，當(dāng)兩車相距1000 m時(shí)，摩托車從靜止起動(dòng)做勻加速運(yùn)動(dòng)追趕汽車，摩托車的最大速度可達(dá)30 m/s，若使摩托車在4 min時(shí)剛好追上汽車求： 16人 (1)摩托車做勻加速運(yùn)動(dòng)的加速度a. (2)摩托車追上汽車前兩車相距最大距離x.,針對訓(xùn)練8(2011江蘇海安模擬) 一輛值勤的警車停在公路邊，當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以v10 m/s的速度勻速行駛的貨車嚴(yán)重超載時(shí)，決定前去追趕，經(jīng)過5.5 s后警車發(fā)動(dòng)起來，并以2.5 m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)，但警車的行駛速度必須控制在90 km/h以內(nèi)問： 14人 (1)警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？ (2)判定警車在加速階段能否追上貨車(要求通過