最新部編版2020年春四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中模擬試卷 (2)

1、 人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期中試卷（時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分100分） 計(jì)分： 第一部分：積累與運(yùn)用（45分）一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：（10分）pn dng l yu shn ling kun di( ) ( ) ( ) ( )p bi b kn su xn su y yng zh rn jin ( ) ( ) （ ) 二、我會(huì)在正確的讀音下劃“”。（2分）1、她進(jìn)門(mén)轉(zhuǎn)（zhun zhun）了一圈，什么話也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)（zhun zhun）身走了。2、那位游擊隊(duì)員像釘（dng dng）子似的，釘（dng dng）在那，一動(dòng)不動(dòng)。三、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。（3分）綢（ ） （ ）苗（ ）落 （段

2、緞 鍛） 遭（ ） （秧 殃 央）（ ）煉 （ ）求 四、 想一想，用“望”字可以組成多少詞語(yǔ)，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）望： 自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日（ ）他早日歸來(lái)。我（ ）爸爸實(shí)現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{(lán)盔”?？墒牵F(xiàn)在這頂藍(lán)盔卻是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)移怀陕?，我原有的希望化為烏有，我?）了。五、選一選并寫(xiě)一寫(xiě)。（5分）列數(shù)字 打比方 作比較1、黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。 （ ） 2、人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。 （ ） 3、黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。（ ） 我選用 的說(shuō)

3、明方法，描寫(xiě)我們的校園： 六、按下列要求完成改寫(xiě)句子。（8分）1、修改病句：樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的果子。 2、擴(kuò)寫(xiě)句子：禮花綻放。 3、改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。 4、改成陳述句：面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢？ 七、我會(huì)填。（12分）1、看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句： ， 。2、“清明前后， ?！笔且粍t農(nóng)諺，我課外收集的農(nóng)諺還有 。3、自然之道這篇課文題目的意思是 。 4、一個(gè)中國(guó)的孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng) 寫(xiě)了一封信，呼吁全世界一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù) ，制止 。5、在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了祖國(guó)的許多地方，如 的桂林， 的天山；同時(shí)還認(rèn)識(shí)了 的

4、哈默， 的小夜鶯。八、交際應(yīng)用。（2分）同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎？ 第二部分：閱讀與分析（25分）（一）讀夜鶯的歌聲片段，回答問(wèn)題。（13分）隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿(mǎn)古松的小山。“你們這里有游擊隊(duì)嗎？”軍官突然問(wèn)?！澳阏f(shuō)的是一種蘑菇嗎？

5、沒(méi)有我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇?！焙⒆踊卮稹＼姽儆X(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了。1、“踢”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2、在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的樹(shù)林3、用“有時(shí)候有時(shí)候有時(shí)候”寫(xiě)一句話。（2分） 4、“他好像把身邊的軍官完全忘了?！闭?qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從這句話中體會(huì)到什么？（2分） 5、對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是（ ）（2分）A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。（二）認(rèn)真閱讀下面的文章，

6、回答問(wèn)題。（12分）永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事： 校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。 這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。 同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的？能告訴我嗎？”“奶奶病得很重，我告訴她

7、學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這一朵是送給你媽媽的，_ _。這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。1 聯(lián)系上下文，用自己的話寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。贊不絕口：_ _徑直：_ _2按要求答題。（1）小女孩害羞的原因是什么？ （2）蘇霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的？ （3）文章第5自然段的橫線上可以填上這樣的話：_ _3、你認(rèn)為文中“永不凋謝的玫瑰”是指什么？ _ _第三部分：習(xí)作與表達(dá)（30分）在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如：做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒