農(nóng)民工多媒體安全培訓系統(tǒng).ppt

1、 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,農(nóng)民工安全培訓如何創(chuàng)新建筑行業(yè)農(nóng)民工安全培訓？,主講：賀小明, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,地 址：武漢武昌東湖南路8號 武漢大學水電校區(qū) A100信箱 430072 電 話：E-mail: ,講師介紹：, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,內(nèi)容 提綱,安全生產(chǎn)事故多發(fā)原因, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,1 農(nóng)民工安全培訓背景分析,（1）農(nóng)民工已成為促進社會改革、保持社會穩(wěn)定的推動力；開展農(nóng)民工安全培訓工作對推動我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大意義； （2）農(nóng)村富余勞動力向城市的轉(zhuǎn)移迫切需要開展培訓促進就業(yè)； （3）已經(jīng)進城務(wù)工的農(nóng)民工迫切

2、需要通過專業(yè)培訓提高素質(zhì)； （4）建筑業(yè)發(fā)展需要打造高素質(zhì)的農(nóng)民工建設(shè)者。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,1 農(nóng)民工安全培訓背景分析,加強農(nóng)民工安全培訓的意義,（1）國家和北京、上海等城市高度的關(guān)注農(nóng)民工安全培訓工作； （2）各地建筑業(yè)相繼在項目部建立了“農(nóng)民工夜?！保辛藢r(nóng)民工培訓的組織架構(gòu)，迫切需要充實、加強和完善培訓的實質(zhì)工作； （3）“平安卡”的推行，在一定的程度上完善了農(nóng)民工安全培訓。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,1 農(nóng)民工安全培訓背景分析,農(nóng)民工安全培訓的現(xiàn)狀, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,1 農(nóng)民工安全培訓背景分析,安全培訓中存在問題,（1）針對農(nóng)民工自身文化水平低的問

3、題，采用多媒體的教學形式，降低培訓起點，達到最好的培訓效果，采用視頻、動漫、音頻等方式，解決傳統(tǒng)安全培訓形式單一，內(nèi)容單調(diào)，效果不佳等問題。 （2）針對外在管理問題，采用信息化的管理方式，將安全培訓流程化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，降低管理人員工作量，并能實現(xiàn)對所有人員管理。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,1 農(nóng)民工安全培訓背景分析,解決問題的思路, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,內(nèi)容 提綱, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,目前建筑行業(yè)安全培訓的特點主要表現(xiàn)在： （1）施工人員以臨時農(nóng)民工為主，文化水平較差； （2）人員流動性大，工地流動性大，難以組織培訓； （3）安全管理人員少，無精力培訓，培訓次數(shù)

4、少； （4）農(nóng)民工不愿意培訓，感覺浪費時間，沒有必要； （5）很多培訓枯燥，效果不好。,2 多媒體安全培訓,多媒體培訓：“多媒體培訓”是指培訓師利用計算機多媒體技術(shù)制作出專門用于企業(yè)員工培訓的多媒體作品，并應(yīng)用該產(chǎn)品對員工進行的培訓。 多媒體作品：包括文本、圖片、計算機圖形、動畫、聲音、視頻等任何幾種的組合，不是簡單的組合，它一定要具備多媒體產(chǎn)品的基本特點交互性。,多媒體培訓相關(guān)概念, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,2 多媒體安全培訓,多媒體培訓做法, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,傳統(tǒng)培訓方法：采用集中授課形式的課堂，培訓教師繼承傳統(tǒng)培訓手段，恰當引進多媒體的培訓手段，并使二者有機地結(jié)合，各

5、展其長，相輔相成。（使用PPT） 多媒體培訓管理：集中培訓時實現(xiàn)自動放映，不需要培訓教師?？蓪崿F(xiàn)自主上機操作，自己點選培訓內(nèi)容，能與系統(tǒng)進行交互。,2 多媒體安全培訓,多媒體培訓形式, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,2 多媒體安全培訓,（1）動畫語言通俗、風格幽默、易理解。 適用于講述各種安全知識點，或者一些無法用視頻表達內(nèi)容，如演示事故案例。,（2）視頻具有真實震撼，極易感染人。 適用安全宣傳，實景舉例等，在應(yīng)急教學上也適當采用視頻的方式，具有好的真實性。,（3）圖片具有靜態(tài)性，能簡單說明問題。 動畫、視頻中穿插使用現(xiàn)場照片，針對重點的、具體的問題對農(nóng)民工進行講解，可以突出重點，解決實際問題

6、。,多媒體培訓優(yōu)勢, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,新穎生動，感染力強，是一種模擬性啟發(fā)性的教學手段。 不但容易激發(fā)學員的學習興趣，誘發(fā)學生的學習動機。 可以打破時間，空間上的限制，能夠讓學員清楚地看到事物發(fā)展的全過程。 使枯燥的知識趣味化，抽象的語言形象化，深奧的道理具體化，有利于學員加深對知識的理解，鞏固和記憶。,2 多媒體安全培訓,（1）針對農(nóng)民工自身文化水平低的問題，采用多媒體的教學形式，降低培訓起點，達到最好的培訓效果。 （2）針對外在管理問題，采用信息化的管理方式，將安全培訓流程化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，降低管理人員工作量，并能實現(xiàn)對所有人員管理。 （3）建立專業(yè)的安全培訓教室，設(shè)置多媒

7、體培訓區(qū)、掛圖展覽區(qū)、實踐操作區(qū)，支持農(nóng)民工在培訓的同時進行實踐操作和參觀展覽。,利用多媒體安全培訓解決的問題, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,2 多媒體安全培訓,作業(yè)過程中不穿防護鞋的動畫示例,2 多媒體安全培訓,FLASH欣賞, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,內(nèi)容 提綱, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,安全培訓多媒體培訓教材采取圖片、動漫、視頻的多媒體形式，結(jié)合建筑工程施工特點全面講解安全生產(chǎn)知識。教材應(yīng)從安全意識、安全知識、安全技能三方面入手進行教育，循序漸進，能 逐步提高各人員的安全素質(zhì)， 支持建設(shè)工程現(xiàn)場入場安全 培訓和日常專題培訓的要求。,3 多媒體安全培訓的內(nèi)容, 武漢大學安全科

8、學技術(shù)研究中心,入場安全培訓 入場安全培訓是指新員工在進場前必須的安全培訓活動。目的在于讓新員工第一時間了解現(xiàn)場安全的基本規(guī)定、熟悉工地的施工環(huán)境和危險因素、掌握入場作業(yè)中必須注意的 安全要求，保證員工入場后 的生命安全。,3 多媒體安全培訓的內(nèi)容, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,專題安全培訓 專題培訓主要針對各施工階段中常見作業(yè)或高危作業(yè)等，讓學員掌握作業(yè)中所必須遵守的安全要求，主要講解這些作業(yè)主要 的危險有害因素，作業(yè)中應(yīng) 掌握的注意事項。,3 多媒體安全培訓的內(nèi)容, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,內(nèi)容 提綱,系統(tǒng)設(shè)計思路,全員管理，對現(xiàn)場所有人員進行管理，建立培訓機制。 實現(xiàn)模塊化教學，

9、針對各崗位各工種采用不同的培訓方式。 流程化培訓控制，計劃、組織、教學、考試、發(fā)證、反饋。,本系統(tǒng)的建設(shè)以國家關(guān)于安全培訓的要求政策為指導，參考國內(nèi)外先進和成功的優(yōu)秀經(jīng)驗，結(jié)合建筑工程安全管理特點，引入信息化和多媒體技術(shù)，建立信息化培訓平臺，并制作符合建筑工程實際的多媒體教材，以解決現(xiàn)場的安全培訓中多方面的問題。,4 多媒體安全培訓系統(tǒng), 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,布置在各工程服務(wù)器上，各參建單位都能使用。 總部布置在安全部門計算機中，總部安全部門使用。 各工程培訓記錄的數(shù)據(jù)能上傳到總部，總部安全部門能了解現(xiàn)場培訓情況。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,4 多媒體安全培訓系統(tǒng),系統(tǒng)布置,系

10、統(tǒng)功能簡介,應(yīng)用要點： 各參建單位，包括業(yè)主、監(jiān)理、施工單位都能使用。 各參建單位使用一個用戶，一般由安全管理部門負責使用。 各參建單位負責本單位人員培訓，實施時監(jiān)理單位進行監(jiān)督，業(yè)主只是檢查培訓記錄。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,4 多媒體安全培訓系統(tǒng),平臺實現(xiàn)以下功能： 現(xiàn)場管理者通過網(wǎng)絡(luò)訪問系統(tǒng)，組織多媒體教材，并自動放映。 系統(tǒng)內(nèi)置大量多媒體教學課件和題庫，滿足水利工程現(xiàn)場的入場培訓、日常培訓等多種培訓。 在系統(tǒng)中可為現(xiàn)場所有員工建立電子檔案，記錄個人培訓信息。不管員工在何處，培訓記錄終身伴隨。 培訓記錄在每次實施培訓流程中自動完成。 員工采用無線答題器或答題卡考試，系統(tǒng)自動閱卷。

11、 上機人員隨時登陸該系統(tǒng)進行在線培訓和模擬考試。 考試后，系統(tǒng)可對符合要求的員工發(fā)布統(tǒng)一培訓合格證件，實現(xiàn)持證上崗。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,4 多媒體安全培訓系統(tǒng), 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,內(nèi)容 提綱,2006年關(guān)于加強農(nóng)民工安全培訓工作的意見 建筑行業(yè)的農(nóng)民工首次崗前安全生產(chǎn)培訓時間不得少于32學時，每年接受再培訓時間不得少于20學時。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,政策背景,2010年2010年安全生產(chǎn)教育培訓重點工作安排 強調(diào)了農(nóng)民工安全培訓問題，大力提高培訓內(nèi)容規(guī)范化、培訓方式多樣化、培訓手段現(xiàn)代化、培訓管理信息化。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,政策背景,2011

12、年國務(wù)院關(guān)于堅持科學發(fā)展安全發(fā)展促進安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見（國發(fā)201140號） 提出要“完善農(nóng)民工向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)化過程中的安全教育培訓機制”。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,政策背景,2011年安全生產(chǎn)教育培訓“十二五”規(guī)劃（安監(jiān)總培訓2011175號） 指出要開展企業(yè)全員培訓工程。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,政策背景,2011年安全生產(chǎn)教育培訓“十二五”規(guī)劃（安監(jiān)總培訓2011175號） 指出要開展企業(yè)全員培訓工程。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,政策背景,每年職業(yè)傷害、職業(yè)病新發(fā)病例和死亡人員中，很大一部分是農(nóng)民工，通過安全培訓提高現(xiàn)場農(nóng)民工安全素質(zhì)來減少事故，已成為提高現(xiàn)場安全管理水平的重要途徑。 目前安全培訓仍存在許多弊端，急需引入先進的培訓手段來進行改進。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,實際需要,目前計算機、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)已十分成熟，并已深入到社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)各個領(lǐng)域，在安全培訓領(lǐng)域也不例外。 將信息化技術(shù)引入安全培訓，手段先進，教材形象生動，并且采取啟發(fā)式教學，注重效果。, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,基礎(chǔ)條件, 武漢大學安全科學技術(shù)研究中心,5 多媒體安全培訓教室,主要配置電腦系