九年級(jí)內(nèi)能測(cè)試卷(含答案)

1、 九年級(jí)物理內(nèi)能單元測(cè)試卷（滿分：75分，考試時(shí)間：70分鐘）一、選擇題（每小題3分，共27分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將答案填在題后的答題卡內(nèi)。）1水很難被壓縮，其原因是（ ） A水分子之間沒(méi)有空隙 B水分子之間有引力C水分子之間有斥力 D水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)2 關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）C0時(shí)物體沒(méi)有內(nèi)能 D物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加3下列事例中利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）A和平號(hào)空間站退役后墜入大氣層與空氣摩擦生熱 B冬天，用熱水袋取暖，人體感到暖和C冬天手冷的時(shí)候，兩手互相搓搓就暖和了 D用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱4沿海地區(qū)，晝夜溫差較小，而內(nèi)陸沙漠地區(qū)

2、的晝夜溫差較大，這主要是因?yàn)椋?）A海水的密度小，砂石的密度大 B海水的比熱容大，砂石的比熱容小C海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少 D海水吸收的熱量少，砂石吸收的熱量多5如圖J13-1所示，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中裝有等質(zhì)量的水和煤油，用同一規(guī)格的電加熱器同時(shí)加熱一段時(shí)間（熱量損失不計(jì)，且液體均未沸騰），則加熱過(guò)程中甲乙兩支溫度計(jì)升高的溫度之比為（C煤油2.1103J/（kg/）（ ）J13-1A12B21C11D146下列說(shuō)法正確的是（）A熱量是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能的變化量B兩個(gè)物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同C熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體D.物質(zhì)的比熱容與物體吸收的熱量、

3、物體的質(zhì)量及物體溫度的變化有關(guān)7用兩個(gè)酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，若在相等的時(shí)間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（ ）A甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容一定相等 B甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等C溫度變化的大的物質(zhì)比熱容大 D溫度變化大的物質(zhì)比熱容小8關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（ ）A物體溫度不變，一定沒(méi)有吸熱 B物體吸收熱量，溫度一定升高C物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D物體溫度升高，一定吸收熱量9. 南極“萬(wàn)年冰”中含有很多壓縮氣泡，科考隊(duì)員取一小塊放入盛有酒的杯中，冰塊會(huì)在酒面上飄來(lái)飄去。下列幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A. 冰塊熔化，氣泡破裂，使冰塊飄來(lái)

4、飄去 B. 冰塊吸熱，內(nèi)能增加，使冰塊飄來(lái)飄去C. 冰塊熔化，氣泡破裂，氣泡的內(nèi)能減少 D. 冰塊吸熱，酒水放熱，酒水的內(nèi)能減少二、填空與作圖題（填空題每空1分，共21分。）11將磨得很光的鉛片和金片壓在一起，在室溫下放置5年之后切開(kāi)，發(fā)現(xiàn)它們互相滲透約1mm深，這說(shuō)明兩種不同物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方，這是 現(xiàn)象。 12密閉的空氣被壓縮時(shí)溫度升高，這是利用 的方式來(lái)改變空氣的內(nèi)能；燒杯中的熱水溫度逐漸降低，是利用 的方式來(lái)改變水的內(nèi)能。13一輛汽車(chē)從山下加速上坡，它的動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 ，機(jī)械能 。到達(dá)山頂后停了一段時(shí)間，又順著山坡（此時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)是關(guān)閉的）滑下坡時(shí)，動(dòng)能 ，重力勢(shì)能 。（選填“增

5、加”、“減少”或“不變”）14.被壓縮的彈簧具有 能,被舉高的杠鈴具有 能,在水平地面滾動(dòng)的足球具有 能，在空中飛行的小鳥(niǎo)具有 能。15做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。乙如圖J13-3所示，其中_圖屬于熱傳遞改甲變物體內(nèi)能的；_圖屬于做功改變物體內(nèi)J13-2能的。（選填“甲”或“乙”）16“神舟”三號(hào)飛船于2002年3月25日，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征二號(hào)F”大推力運(yùn)選填載火箭發(fā)射升空?；鸺寐?lián)氨（N2H4）作為燃料，用N2O4作氧化劑，燃燒后生成的高溫氮?dú)夂退魵庖院芨叩乃俣葟幕鸺膊繃姵?，使火箭升空。這個(gè)過(guò)程中，燃料的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為火箭的_能。17. 0.2 kg銅吸收3.91

6、03 J的熱量后，溫度升高到80，銅的初溫是_（銅的比熱容是0.39103 J/（kg ）18. 跳水運(yùn)動(dòng)員從高臺(tái)上跳下， 能轉(zhuǎn)化為 能。19.“9.11”事件中，恐怖分子利用所劫持的飛機(jī)具有較大的 能，撞擊世貿(mào)大廈，導(dǎo)致其最終成為一片廢墟。20.人們修建攔河大壩的目的是提高上游水位，用來(lái)增大水的 _ 能，以便轉(zhuǎn)化更多的_ 能。三、探究與體驗(yàn)（每空2分，共8分）21. 為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱：下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：燒杯號(hào)液體質(zhì)量（g）初溫（）末溫（）加熱時(shí)間（min

7、）1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253（1）分析比較 （填燒杯號(hào)）燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。 （2）分別分析比較1，2和3，4兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，結(jié)合（1）中的結(jié)論，然后綜合歸納可得出，物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)。四、應(yīng)用與創(chuàng)新（4分+4分+5分+6分=19分）22. 質(zhì)量為1 kg，溫度是20的水，吸收8.4104 J的熱量之后，溫度升高到多少？ 23. 在質(zhì)量為0.5 kg的鐵鍋中放入3 kg水，把這鍋水從20加熱到90 ，求：（1）水吸收的熱量；（2）鐵鍋吸收的

8、熱量。（C鐵=0.46103 J/（kg ），C水= 4.2103 J/（kg ）24. 某種液體吸收了2.1104 J的熱量后，其溫度由25升高到35，請(qǐng)你再添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件，使之變成一道求解液體質(zhì)量的計(jì)算題，并解答。25. 云南省有豐富的地?zé)豳Y源，可開(kāi)發(fā)利用于居民生活、發(fā)電、供暖等。騰沖熱海的“大滾鍋”呈圓筒形，直徑約6m，深1.5m，周?chē)冒雸A形石板圍城，終年熱播噴涌，氣浪騰騰。水溫高達(dá)96.6.鍋內(nèi)水的密度取1.0103 kg/m3，比熱容為4.2103 J/（kg ）（計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)）。（1）求“大滾鍋”內(nèi)水的質(zhì)量。（2）若“大滾鍋”的水溫降到21.6，可以放出多少熱量？參考答案 一、選擇題 1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 6.A 7.D 8. C 9. B 二、填空題11. 擴(kuò)散 12. 做功，熱傳遞 13. 增加，增加，增加，增加，減少 14.彈性勢(shì)，重力勢(shì)，動(dòng)，動(dòng)能和重力勢(shì)（或機(jī)械能） 15. 甲，乙 16. 機(jī)械 17. 30 18. 重力勢(shì)，動(dòng) 19.機(jī)械 20.重力勢(shì)，動(dòng) 三、探究與體驗(yàn)題21.（1）1和3 （2）物體的質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)