六年級青島版下冊科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案

1、青島版六年級科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練答案第一單元1. 細胞我想探究的問題：2.細胞有多少種類？認識顯微鏡 我的交流：顯微鏡由目鏡，物鏡，反光鏡，載物臺，調(diào)焦螺旋等構(gòu)成。顯微鏡可以看到肉體看不到的東西。我的發(fā)現(xiàn)：顯微鏡是一種精密的放大儀器，可以幫助我們有效的觀察微小的物體。用顯微鏡觀察不同生物體細胞 我的猜想：不同生物體的細胞形狀和大小都不同。 我的方案：制作不同的臨時裝片，用顯微鏡觀察細胞。我的記錄：洋蔥表皮是有一個個小格子組成的，這些小格子就是洋蔥表皮的細胞。 我的發(fā)現(xiàn)：生物體的細胞多種多樣，有血細胞，肌肉細胞，表皮細胞，薄壁細胞。我的收獲 1.羅伯特虎克 2.細胞 細胞 3.生長 繁殖 衰老 死去 4

2、.血細胞 肌肉細胞 表皮細胞 薄壁細胞 水蘊草細胞 5.一個 6.略2. 我從哪里來我想探究的問題：2.雙胞胎是怎么回事？我是從哪里來的？ 我的方案：詢問醫(yī)生，上網(wǎng)查資料，找書籍。 我的記錄：采訪對象：醫(yī)生阿姨 重點內(nèi)容：爸爸的精子和媽媽的卵細胞結(jié)合在一起形成一個新的細胞-受精卵，受精卵不斷分裂增殖形成胚胎，這就是生命的開始。 我的發(fā)現(xiàn)： 我們每個人的生命都是從一個新的細胞開始的。胎兒的成長 我的交流：胎兒在媽媽的子宮里通過臍帶吸收媽媽身體里的營養(yǎng)和氧氣慢慢長大。 我的發(fā)現(xiàn)：胎兒在媽媽的肚子里大約呆9個月后，就準備出生了。雙胞胎 我的交流：雙胞胎有的性別相同，有的性別不同，相貌有的相似，有的不

3、相似我的發(fā)現(xiàn)：性別相同，相貌相似的雙胞胎是一個受精卵分裂成的。試管嬰兒 我的交流：在試管里卵子和精子結(jié)合成受精卵，分裂幾次后放回媽媽的子宮，在子宮里成長成胎兒。我的發(fā)現(xiàn)：試管嬰兒也是由一個受精卵分裂而成的。體驗媽媽十月懷胎的辛苦我的方案：在肚子前面負重，做游戲體驗一下。我的發(fā)現(xiàn)：媽媽十月懷胎好辛苦。我的收獲 1.一個細胞 2.9個月3.人的一生我想研究的問題：2、人的一生要經(jīng)歷幾個階段？探究與體驗：觀察實驗：人一生身體的變化 我的交流：發(fā)育期：各種生理機能迅速發(fā)育。成熟期：發(fā)育成熟。漸衰期：生理機能退化了。衰老期：生理機能衰縮。我的發(fā)現(xiàn)：人一生的每個時期，都有相同和不同之處。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們

4、的身體發(fā)生的變化。我的發(fā)現(xiàn)：身高、體重每年都在增加。青春期衛(wèi)生保健。我的交流：這一時期是人由兒童發(fā)育到成人的過渡期。我的發(fā)現(xiàn)：在這一時期，要加強鍛煉、合理飲食，保證睡眠。未來的我：我的交流：未來我可能是以為舞蹈家，也可能是教授。我的發(fā)現(xiàn)：只要努力就可如愿。我的收獲：1、填一填。（1）、生長、發(fā)育、衰老和死亡時人必然經(jīng)歷的過程。（2）、青少年在10-20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。2、小法官。（1）男孩與女孩青春發(fā)育期的年齡是相同的。（ 錯）（2）青春期是人一生中生長發(fā)育的關(guān)鍵時期。（ 對）（3）青春期時，我們的身體都十分強健，因此不必注意衛(wèi)生保健。（錯）3、生活中的科學(xué)。如何

5、健康地度過青春期？加強鍛煉、合理飲食、保證睡眠、心理咨詢。4. 我像誰觀察與思考我想研究的問題。2、我像誰？探究與體驗觀察實驗自己的身體特征與家人的異同點。我的方案：自己觀察，對比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。我的記錄：與爸爸相似的地方：臉型很像。與媽媽相似的地方：性格。與其他親人相似的地方：耳朵。與家人不同的地方：頭發(fā)。我的發(fā)現(xiàn)：自己和家人總有相似的地方。動物中的“像”與“不像”我的交流：小狗的毛色與它媽媽一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物獎自身的形態(tài)特征或生理特征遺傳給下一代，叫做遺傳。植物中的“像”與“不像”我的交流：同一棵樹上，結(jié)的果實不一樣。我的發(fā)現(xiàn)：生物中親代與子孫的差異叫做變異。我的收

6、獲1、生物的形態(tài)特征或生理特征傳給后代的現(xiàn)象，叫做遺傳。2、生物的親代與子代之間以及與子代的個體之間的形態(tài)特征或生理特性上的差異，叫做變異。單元活動我的收獲填一填。（1）小格子 （2）兩 （3）成人 關(guān)鍵 2.小法官。 3.我會選。 （1）A （2）A （3）C二、生活中的科學(xué)1.畫出或?qū)懗鎏旱陌l(fā)育過程。答：1.胚發(fā)育期：從受精卵開始分化，直至大體成形。2.胎兒期：從妊娠8周至胎兒出生為止。2.答：（1）加強體育鍛煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理咨詢3.答：因為有時生物的親代與子代會發(fā)生變異。三、探究能力答：1.人的一生會有哪些變化？2.生物的遺傳和變異四、反思回顧1.答：我知道了，

7、（1）細胞的有關(guān)知識（2）胎兒的生長過程（3）青春期衛(wèi)生保健秘訣（4）遺傳和變異2.答：資料不足，多上網(wǎng)查閱資料。第二單元5.讓身體熱起來我想研究的問題讓身體熱起來的方法有哪些？探究與體驗人吸收的能量到哪去了？我的猜想：運動會消耗能量，學(xué)習(xí)也會消耗能量。我的方案：上網(wǎng)查閱資料，查閱相關(guān)書籍，向老師，同學(xué)詢問。我的發(fā)現(xiàn)：人體吸收的能量都用于平時保持體溫，運動，生長。北極熊為什么不怕冷？我的猜想：因為北極熊的皮毛十分厚，就像披了一件很厚的大衣一樣，所以不怕冷。我的方案：查閱相關(guān)資料。我的發(fā)現(xiàn)：北極熊較肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心結(jié)構(gòu)，所以利于保溫，不怕冷。我的收獲：1.填一填：（

8、1）運動 吃高熱食品 取暖（2）食物 保持體溫 運動 生長（3）能量2. 小法官。 6擺的秘密我想研究的問題 2、擺為什么能長時間不停地擺動？觀察實驗：讓自己制作的擺擺動起來，觀察擺在擺動過程中的變化。我的玩法：把做好的擺用手左右搖晃，然后觀察現(xiàn)象。我的發(fā)現(xiàn)：同一個擺，擺動的快慢一一定的。擺擺動得快慢與哪些因素有關(guān)？我的猜想：擺擺動得快慢與擺線長短有關(guān)。我的方案：多做幾次擺動的實驗，觀察擺動的快慢。我的記錄：第組相同條件：擺線長短相同不同條件：擺錘重量不同第組相同條件：擺錘重量相同不同條件：擺線長短不同實驗現(xiàn)象：擺線越長，擺動越慢；擺線越短，擺動越快。我的發(fā)現(xiàn)：擺擺動快慢與擺線長短有關(guān)，與擺錘

9、的重量無關(guān)。擺為什么能長時間不停地擺動？我的猜想：在外力的作用下。我的方案：用力推擺，觀察擺擺動過程中的運動狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：擺在外力的作用下運動起來，并且長時間不停地擺動。靜止的擺在外力作用下開始擺動，過一段時間，為什么會慢慢停下來呢？我的猜想：在外力的作用下慢慢停下來。我的方案：認真觀察擺擺動過程中的運動狀態(tài)。我的發(fā)現(xiàn)：一段時間后，擺又在外力的作用下慢慢停下來。我的收獲：、（）蕩秋千蕩船鐘擺（）伽利略（）擺動一次（）相同擺線長短擺錘的重量（）長慢短快（）能量、（）（）（）（）.鉆木取火我想研究的問題 2、機械能還能轉(zhuǎn)化成什么能？觀察實驗：鉆木取火的道理。我的猜想：摩擦?xí)a(chǎn)生熱量。我的方案：自

10、己試一試“鉆木取火”，查一查相關(guān)資料。我的記錄：驗證方式感覺或現(xiàn)象快鉆熱慢鉆不熱我的發(fā)現(xiàn)：摩擦產(chǎn)生熱量，機械能轉(zhuǎn)化成熱能。生活中機械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象。我的交流：玩滑梯，屁股會覺得熱。我的發(fā)現(xiàn)：生活中機械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象很多。機械能還能轉(zhuǎn)化為哪些能？我的交流：可轉(zhuǎn)化成電能、聲能、光能等。我的發(fā)現(xiàn)：機械能能轉(zhuǎn)化為很多能源。我的收獲：、（）鉆木（）摩擦生熱機械熱（）電熱（）光能熱能（）光聲電（）汽車爆胎鉆頭很熱損壞元件、（）（）8、通電的線圈（一）*我想研究的問題2、電磁鐵有多大？*觀察與實驗。電磁鐵的結(jié)構(gòu)。我的猜想：是由有磁鐵及電流組成的。我的方案：用電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來做電磁鐵。我的

11、發(fā)現(xiàn)：通過利用電流繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置叫做電磁鐵。做個電磁鐵。我的方案：將包皮電線纏繞在鐵釘上，然后連接到電池的兩端，或?qū)⑿〈裴樚兹刖€圈。我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵由鐵芯及線圈兩部分構(gòu)成。電磁鐵的磁性。我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小，可以改變的。我的方案：準備一個電磁鐵，和大頭針，準備好后開始做實驗。我的記錄：大頭針被吸了起來大頭針掉了下去我的發(fā)現(xiàn)：通電時，電磁鐵是有磁性的，斷電時，則沒有。電磁鐵的磁極。我的猜想：電磁鐵的磁極是可以改變的。我的方案：磁極可以通過改變線圈纏繞方向來改變。我的記錄：靠近磁鐵的北極指針向南指針向北我的發(fā)現(xiàn)：電磁鐵的磁極可以改變。*我的收獲：1、填一填：（1）利用電流通過

12、繞制的線圈產(chǎn)生磁性的裝置，叫做電磁鐵。（2）電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構(gòu)成。（3）電磁鐵工作時，是將電能轉(zhuǎn)化成了電磁能。（4）生活中，電鈴、馬達、聽筒等都是利用電磁鐵來工作的。（5）電磁鐵通電時，產(chǎn)生磁性；斷電時，磁性消失。（6）做一個電磁鐵所需要的材料，包括電源、鐵釘和導(dǎo)線等。（7）電磁鐵通電時，和磁鐵一樣，也有南、北兩極。2、小法官。（1）小電動機里面的轉(zhuǎn)子，是一個電磁鐵，通電時能產(chǎn)生磁性。（）（2）如果電磁鐵的一端和磁針的北極相吸，那么電磁鐵的這一端是南極。（）（3）電磁鐵的一個好處就是不借助其他能源自己就能工作。（）3、選一選。下列機械運用了電磁鐵的是（C）A、汽車發(fā)動機 B、滑輪 C

13、、電鈴9、通電的線圈（二）*我想研究的問題2、什么是磁極？*觀察實驗電磁鐵的磁極是否可以改變？我的猜想：可以改變。我的方案：準備好相關(guān)資料。我的記錄：有磁性南反過來北磁極南南磁極北北我的發(fā)現(xiàn)：磁極與這兩方面都有關(guān)。電磁鐵的磁力大小是否可以改變？我的猜想：磁力的大小可以改變。我的方案：準備電池、電池夾、膠帶、閘刀等。我的記錄：3692015匝3020匝40我的發(fā)現(xiàn)：增加電池節(jié)數(shù)和線圈匝數(shù)，可以加大磁力。*我的收獲1、填一填。（1）通電時，電磁鐵也有南北兩極，而且是可以改變的。改變電流方向，或改變線圈纏繞方向，它的磁極就發(fā)生改變。（2）通電時，電磁鐵磁力大小也是可以改變的。增加電流的強度，增加線圈

14、的匝數(shù)，都可以加大磁力。（3）電磁起重機就是利用電流的磁效應(yīng)的特性來工作的。2、選一選。如果我們想增加電磁鐵的磁力，下面（B）做法不正確。A、增加電磁鐵的線圈匝數(shù) B改變電流的方向 C、增加電池的數(shù)量10.無處不在的能量觀察與思考我想研究的問題：1.自然界的能量有哪些存在形式？2.能量之間是否可以互相轉(zhuǎn)化？探究與體驗觀察實驗?zāi)芰恐g是否可以相互轉(zhuǎn)化？我的猜想：能量之間可以互相轉(zhuǎn)化我的方案：實驗器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑1.手拿鐵條反復(fù)快速彎折同一位置2.將癟了的乒乓球放入盛有熱水（熱水不要太滿）的燒杯中3.用梳子梳頭發(fā)，反復(fù)梳頭幾次，拿下梳子靠近碎紙屑4.快速搓手。我的記錄：能量之

15、間是否可以相互轉(zhuǎn)化實驗活動手彎折鐵條熱水燙癟了的乒乓球梳子梳頭搓手實驗現(xiàn)象彎折處有熱產(chǎn)生乒乓球癟了的地方恢復(fù)鼓起來了梳頭后的梳子能將碎紙屑吸起來手會感覺到熱我的發(fā)現(xiàn)：1.手彎折鐵條，機械能轉(zhuǎn)化為熱能2.燙癟了的乒乓球，熱能轉(zhuǎn)化為機械能。3.梳子梳頭，機械能轉(zhuǎn)化為電能4.搓手，機械能轉(zhuǎn)化為熱能。能量就在身邊，能量無處不在，能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。電視的聲和像與太陽能之間有什么關(guān)系？我的交流：電視的聲能與光能能由電磁能（無線或有線信號）轉(zhuǎn)化而來，電磁能由電能轉(zhuǎn)化而來，電能由風(fēng)能、水能、熱（火）能、太陽能轉(zhuǎn)化而來，而風(fēng)能、水能、熱能最終都來自于太陽能。我的發(fā)現(xiàn)：因此用能量轉(zhuǎn)化的觀點就可以將上面提到

16、的電視的聲與像與太陽能聯(lián)系起來。聲能、光能電磁能電能風(fēng)能、水能、熱能太陽能。 我的收獲1.填一填。（1）能量是一切活動的源泉。 能量的存在形式多種多樣，如 電能、光能、熱能、水能、機械能等，并以不同的方式儲存、轉(zhuǎn)化。（2）電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，電熱器將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電磁鐵將電能轉(zhuǎn)化為電磁能，電話講電能轉(zhuǎn)化為聲能和電磁能，電動機將電能轉(zhuǎn)化為電磁能和機械能，電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。2.選一選。（1）下列能量轉(zhuǎn)化中，熱能轉(zhuǎn)化成動能的是( D ）。A.風(fēng)力發(fā)電 B.用塑料梳子梳頭時產(chǎn)生靜電C.小朋友從滑梯頂上滑下來，屁股發(fā)熱 D.汽車燃燒汽油產(chǎn)生動力(2)下列現(xiàn)象不屬于能量轉(zhuǎn)化的是（ B ）。

17、A.用手彎鐵絲，彎口處發(fā)熱 B.從音響中聽音樂 C用杠桿工作變得省力(3).三峽發(fā)電站是把（ B ）轉(zhuǎn)化成了電能。A.水能 B.機械能 C.風(fēng)能 D.熱能拓展與應(yīng)用物體不工作時，有沒有能量轉(zhuǎn)化？有！振動、溫差、電磁場等不可避免的外來因素都會使其被動工作，只是強度大小而已。11.開發(fā)新能源觀察與思考 我想研究的問題1.人類開發(fā)了哪些新能源？ 2.地球上的能源是無窮的嗎？探究與體驗 觀察實驗 生活中的能源。我的記錄：項目所需能源衣電能、化石能源、水能、機械能等食太陽能、電能、水能、機械能、生物質(zhì)能等住水能、電能、太陽能等行礦物能源、機械能等生產(chǎn)勞動熱能、機械能、太陽能、水能、電能等.我的發(fā)現(xiàn)：人類

18、的衣食住行、生產(chǎn)勞動都離不開能源。 能源現(xiàn)狀。我的記錄：能源現(xiàn)狀煤煤炭資源總量豐富，但人均剩余探明可采資源儲量少，在逐步減少。石油石油儲量逐漸減少。天然氣儲量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。.我的發(fā)現(xiàn)：煤、石油、天然氣等常規(guī)能源在逐漸減少。 人類開發(fā)的新能源。我的記錄：目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源（地?zé)崮?、核能、潮汐能、太陽能、生物能等。）我的發(fā)現(xiàn)：這些目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的新能源是可再生，無污染，取之不盡用之不竭的。 未來的新能源。我的交流：通過查閱資料，和同學(xué)們交流得出，未來的新能源我們可以從海底尋找探索、也可以進一步研究開發(fā)

19、太陽能，目前，人類已探索發(fā)現(xiàn)了可燃冰、煤成氣等新能源，這些新能源將在21世紀得到廣泛應(yīng)用。我的發(fā)現(xiàn)：未來有待開發(fā)和利用的綠色新能源有很多。 我的收獲（1）凡是可以提供可利用能源的物質(zhì)，統(tǒng)稱為能源。人們把煤、石油、天然氣等已被廣泛應(yīng)用的能源，叫做常規(guī)能源。（2）目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，叫做新能源。（3）目前人類開發(fā)的新能源有地?zé)崮堋⒑四?、潮汐能、太陽能等。?）在幾十億年里，太陽能是取之不盡、用之不竭的理想能源。拓展與應(yīng)用調(diào)查因能源利用而造成的環(huán)境污染問題。 能源在其開采、運輸、加工、轉(zhuǎn)換、利用和消費的過程中，都會對地球的生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生影響，成為污染

20、環(huán)境的主要來源。能源對環(huán)境的主要污染破壞是：溫室效應(yīng)、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞空氣質(zhì)量、放射性污染等。這些污染對地球的土壤、水、空氣三大環(huán)境要素造成長期的、很難逆轉(zhuǎn)的破壞嚴重威脅到人類自身的生活質(zhì)量和生存環(huán)境。無處不在的能量單元活動一、我的收獲1.填一填。（1）汽車發(fā)動機是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置。（2）載人航天器返回艙進入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒，這個過程是將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。2.小法官。（1）能量是維系生命的核心因素。 （2）熟睡中的人不需要消耗能量。 （3）在同一架秋千上，體重大的人擺動的快，體重輕的人擺動的慢。 （4）噪音是一種能量。 （5）能量轉(zhuǎn)化是在物體工作時發(fā)生的。物體不

21、工作，就沒有能量轉(zhuǎn)化。 （6）電能產(chǎn)生磁，但磁不能產(chǎn)生電。 （7）沒有能量，植物不會生長，雨水不會降落，太陽也不會發(fā)光。 （8）磁鐵的兩極是固定的，電磁鐵的兩極是可以改變的。 （9）用手彎折鐵條是將機械能轉(zhuǎn)化成熱能。 （10）磁性黑板是根據(jù)電磁鐵的性質(zhì)制作的。 3.選一選。（1）我們身體需要的能量主要來源于 C 。A.維生素 B.巧克力 C.食物（2）影響擺擺動快慢的因素是 A 。A.擺線長短 B.擺錘重量 C.外力大小（3）電池是將 B 能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。A.光能 B.化學(xué)能 C.熱能（4） B ，可以加大電磁鐵的磁力。A.改變電流方向 B.增加線圈匝數(shù) C.改變線圈纏繞方向（5）小明家有

22、一只掛鐘。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)掛鐘上顯示的時間與準確時間相比變慢了。 B ，掛鐘就會走的更準些。A.將鐘擺調(diào)長些 B.將鐘擺調(diào)短些 C.在鐘擺的擺錘上加一個重物（6）既改變電磁鐵的電流方向，又改變電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極會 B 。A.改變 B.不變 C.無法確定二、生活中的科學(xué)1.雙手摩擦，會感覺到手很熱。為什么？雙手摩擦過程中，由機械能轉(zhuǎn)化為了熱能，所以會感覺手很熱。2.摩擦生熱有時會給我們的生活帶來不利影響。你能舉個例子并給出解決的方法嗎？例子：高速行駛的汽車輪胎摩擦生熱容易爆胎。解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。12.地球的面紗觀察與思考 我想研究的問題1.大氣層里有哪些秘密呢？

23、 2.大氣污染存在怎樣的現(xiàn)狀？探究與體驗 觀察實驗 我們了解的大氣層。我的交流：通過小組討論，查閱收集資料。觀察大氣層結(jié)構(gòu)及人類活動情況的示意圖，了解大氣層的概貌。我的發(fā)現(xiàn)：大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒有確切的外部邊界，物質(zhì)成分以氮和氧為主。 沒有大氣層的地球會是怎樣的？我的交流：我們小組進行討論，如果沒有大氣層地球?qū)o氧、強輻射、宇宙物體不會由于摩擦生熱而自燃,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發(fā)殆盡,更無所謂水循環(huán)。我的發(fā)現(xiàn)：如果地球上沒有了大氣層，人類將無法生存，生物將會滅絕。 大氣污染現(xiàn)狀。我的交流：搜集有關(guān)大氣污染方面的資料小組交流大氣污染的現(xiàn)狀及危

24、害。我的發(fā)現(xiàn)：各種污染物大量進入地球大氣層，造成“大氣污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業(yè)廢氣等喝多的污染。 我的收獲1.填一填。（1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。 （2）大氣層沒有確切的外部邊緣，物質(zhì)分成以氮和氧為主。 2.小法官。（1）沒有大氣，地球上就沒有生命存在。 （ ）（2）在大氣層的各圈層中，越高的圈層發(fā)生風(fēng)雨雷電等天氣現(xiàn)象就越頻繁。 （ ）（3）一些工業(yè)廢氣被排入大氣中會對大氣造成嚴重的污染。 （ ）（4）臭氧空洞的出現(xiàn)是太陽輻射的結(jié)果，與我們?nèi)祟惢顒訜o關(guān)。 （ ）3.選一選。適合飛機飛行的圈層是（ A ），有復(fù)雜天氣現(xiàn)象的是（ B ），臭氧層位于大氣層的（

25、 A ）。A.平流層 B.對流層 C.中間層13.風(fēng)從哪里來觀察與思考 我想研究的問題1.風(fēng)是從哪里來的？ 2.自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？探究與體驗 觀察實驗 風(fēng)從哪里來？我的交流：實驗器材：扇子，紙條，氣球。實驗過程：（1）小組成員一人拿著紙條，應(yīng)外一名同學(xué)用扇子煽動紙條側(cè)面，紙條會浮動。（2）用手拿著氣球，松開手后用嘴吹氣球，氣球會隨著吹風(fēng)的方向升起來。我的發(fā)現(xiàn)：人制造的風(fēng)是空氣從一個地方運動到另一個地方，周圍的空氣過來補充而產(chǎn)生的。 自然界中的風(fēng)是怎樣形成的？我的猜想：我認為風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)。我的方案：實驗器材：大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實驗過程：1.將大可樂瓶底部割掉，蚊香

26、點燃放在飲料瓶的口處，觀察煙的方向，將蠟燭點燃后放在飲料瓶的底部，再觀察蚊香煙的方向。我的記錄：實驗名稱風(fēng)是怎樣形成的實驗材料大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。實驗現(xiàn)象可樂瓶子底部不放置點燃的蠟燭時候煙的方向不變，放上點燃的蠟燭，煙會向瓶子里冒。我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)的形成與氣溫有關(guān)，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。 我的收獲（1）冷地方的空氣重，壓力大：熱地方的空氣輕，壓力小。（2）當(dāng)兩地氣溫不同時，空氣壓力大小也就不同。壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。（3）在濱海，白

27、天，風(fēng)從海洋吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海洋。14.降落傘觀察與思考 我想研究的問題1.降落傘有什么作用？ 2.影響降落傘下降快慢的因素有哪些？探究與體驗 觀察實驗 降落傘的作用。我的交流：小組交流討論課前搜集的資料圖片，互相補充，資源共享，觀看老師給我們帶來的降落傘的視頻。我的發(fā)現(xiàn)：降落傘是一種利用空氣阻力實現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。降落傘主要由傘面、傘繩、重物三部分組成。 探究降落傘下降快慢的原因。我的猜想：降落傘下降快慢應(yīng)該與重物重量有關(guān)。我的方案：通過改變降落傘的傘面大小、傘繩長短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項，其它的因素不變來做對比試驗。我的記錄：改變的條件保持不變的條件下降

28、時間（秒）重物重量1kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短5重物重量2kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短3重物重量3kg傘面大小和材質(zhì)、傘繩長短1我的發(fā)現(xiàn)：在其他條件不變的情況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。當(dāng)然降落傘下降快慢與傘面大小、傘繩長短、傘面材料這些因素也有關(guān)。（這里不同的同學(xué)在填寫這個實驗猜想方案記錄時可以任意選一項進行實驗）。 我的收獲（1）降落傘是一種利用空氣阻力實驗從高空緩慢下降的專用工具。（2）降落傘降落的快慢與重物重量、傘面的大小材料、傘繩長短有關(guān)，與下降高度無關(guān)。（3）降落傘的主要用途是應(yīng)急救生、穩(wěn)定作用和減速作用等等。（4）空氣越稀薄，降落傘下降的速度越快。拓展與

29、應(yīng)用降落傘的發(fā)展經(jīng)歷了怎樣的過程？有資料表明，降落傘是由阿拉伯人首先發(fā)明的。在萊特兄弟發(fā)明飛機前1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認為是降落傘的第一個雛形。18世紀30年代，隨著氣球的問世，為了保障浮空人員的安全，雜技場上的降落傘開始進入航空領(lǐng)域據(jù)國外資料介紹，當(dāng)時有人制成一種綢質(zhì)硬骨架的降落傘，以半張開狀態(tài)放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，如果氣球失事，即乘降落傘落地這可能是最早用于航空活動的降落傘飛機問世后，為了飛行人員在飛機失事時救生，降落傘又有了進一步改進，1911年出現(xiàn)了能夠?qū)阋?、傘繩等折疊包裝起來放置在機艙內(nèi)，適于飛行人員使用的

30、降落傘，這種降落傘于1914年開始裝備給轟炸機的空勤人員。15.小帆船觀察與思考 我想研究的問題1.船帆有什么作用？ 2.風(fēng)向與帆船帆面有什么關(guān)系？探究與體驗 觀察實驗風(fēng)向與帆船帆面的關(guān)系。我的猜想：帆船一定能夠借助風(fēng)的力量順利航行。我的方案：盛滿水的大臉盆和風(fēng)管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學(xué)負責(zé)吹風(fēng)管。我的記錄：風(fēng)向與帆面的關(guān)系圖（畫出帆面）船向北航行南風(fēng)西南風(fēng)東南風(fēng)帆面南面帆面西南帆面東南我的發(fā)現(xiàn)：風(fēng)在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注風(fēng)太大也要側(cè)帆，防止吹翻。） 我的收獲1.填一填。（1）帆船是靠風(fēng)的力量航行的。（2）當(dāng)船向北航行，刮

31、南風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝南；刮西南風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝西南；刮東南風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝東南。2.小法官。（1）小帆船向東南方向行駛，說明此時刮的是東南風(fēng)。 不對（2）一般情況下風(fēng)大風(fēng)小對小帆船的行駛是沒有關(guān)系的。 不對（3）風(fēng)對人民來說，既有有利的一面，也有不利的一面，所以說風(fēng)是一把“雙刃劍”。正確3.各舉兩例說明。風(fēng)對人類的益處：風(fēng)可以推動帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。地球的面紗單元活動一、我的收獲1.填一填。（1） 大氣層 是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。（2）隨著社會的發(fā)展，各種污染物大量進入地球大氣層中，這就是人

32、們所說的“大氣污染”。2.小法官。（1）大氣層是地球的保護傘，是地球上生命活動的重要保障。 （ ）（2）降落傘受空氣阻力的大小與傘在空中運動的速度有關(guān)系。 （ ）（3）風(fēng)是兩地區(qū)之間出現(xiàn)溫差而形成的。 （ ）（4）降落傘下降快慢與傘面展開的面積大小有關(guān)，與繩長無關(guān)系。 （ ）（5）在海濱，白天，風(fēng)從海面吹向陸地；夜晚，風(fēng)從陸地吹向海面。 （ ）3.我會選。（1）大氣層時圍繞地球的一層空氣，從地面開始分別是（ C ）、（ A ）、（ D ）和（ B ）。A.平流層 B.熱層 C.對流層 D.中間層（2）地球大氣層的成分以（ B ）和（ C ）為主。A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣（3）隨著大氣（

33、 A ）的減少，更多的紫外線輻射到達地球，會導(dǎo)致皮膚癌、白內(nèi)障發(fā)病率增長，免疫系統(tǒng)受損，植物生長減慢。A.臭氧 B.酸雨 C.二氧化碳 D.汽車尾氣（4）當(dāng)船向南航行，刮北風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝（ A ）；刮東北風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝（ B ）；刮西北風(fēng)時，帆面的方向應(yīng)朝（ C ）。A.北 B.東北 C.西北4.畫一畫：帆船向北航行，刮圖示方向的風(fēng)時，畫出帆面的方向。第一幅圖（ 帆面向南）第二幅圖（帆面向西南）第三幅圖（帆面向東南）二、生活中的科學(xué)1.自然界的風(fēng)是怎樣形成的？空氣的水平運動叫風(fēng),在一定區(qū)域內(nèi)溫度不同氣壓也就不一樣,氣壓高的區(qū)域的空氣向氣壓低的方向移動,形成了風(fēng)。2.風(fēng)對我們生活的利

34、與弊各有哪些？風(fēng)對人類的益處：風(fēng)可以推動帆船航行，風(fēng)力可以發(fā)電等。風(fēng)對人類的害處：臺風(fēng)能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。16、來自大自然的信息40頁：我想研究的問題1. 來自大自然的信息有哪些？2.樹木的年輪告訴了我們什么？2. 樹木的年輪告訴我們的信息。我的猜想：樹木的年輪可以告訴我們樹木的年齡，生長經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件等我的方案：1、以年輪髓心為原點，沿東西和南北方向畫“+” 2、 沿“+” 從外向里數(shù)年輪的圈數(shù)。 3、測量每個方向生長輪距髓心的距離。41頁我的記錄：北方 洋槐樹年輪圈數(shù)年輪最外層距髓心的長度年輪完整度年輪顏色深淺年輪疏密度96cm好深密我的發(fā)現(xiàn)：根據(jù)樹木

35、的年輪，可以知道樹木的年齡；從年輪的寬窄、顏色，可以知道樹木經(jīng)歷的環(huán)境、氣候條件。這棵洋槐樹砍伐是已經(jīng)生長了9年，據(jù)年輪完整度好，髓心居中，可以知道周圍環(huán)境相同，據(jù)年輪疏密度較密課知道洋槐是生長較慢。我的交流：我們可以通過大自然了解信息：植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化等等。我的記錄：植物： 告訴地下礦藏燕子低飛： 要下雨雞亂飛、狗狂叫：地震的前兆化石： 地殼的變化樹冠外形： 判斷樹木生長的環(huán)境我的發(fā)現(xiàn)：大自然能給我們提供許多信息。如：不同的植物可以告訴地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動物震前有預(yù)兆，化石可記錄地殼的變化，根據(jù)樹冠外形可以判斷樹木的生

36、長環(huán)境等等。我的收獲：1年齡、 環(huán)境、氣候條件，1.植物 化石2.地震拓展與應(yīng)用：看云識天氣：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的征兆。17.生物是怎樣傳遞信息的觀察與思考我想研究的問題1.生物是怎樣傳遞信息的？ 2.螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？觀察實驗螞蟻傳遞信息的方式我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息我的方案：（1）在螞蟻窩附近約一米處放置一糖碗，以吸引螞蟻前來偵查（2）觀察研究偵查螞蟻是怎樣將發(fā)現(xiàn)食物的信息告訴它的同伴的，而大批螞蟻出洞時，又是怎樣準確地沿著已有線路前進的？（3）拿樟腦球

37、劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞蟻通過觸角探知同伴留存的氣味，認識螞蟻用觸角來確定食物位置的方式。我的發(fā)現(xiàn)：螞蟻是靠氣味傳遞信息蜜蜂傳遞信息的方式我的猜想：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息我的方案：引導(dǎo)學(xué)生交流蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料，結(jié)合教科書的圖示和介紹，引導(dǎo)學(xué)生先認識蜜蜂的這一特點，然后想辦法到蜂房實地觀察蜜蜂。觀察時，要注意對學(xué)生的安全保護，并提醒學(xué)生記錄觀察的發(fā)現(xiàn)。我的發(fā)現(xiàn)：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息我的收獲1. 填一填。（1） 主要以氣味傳遞信息的生物有螞蟻、狗等。（2） 主要以聲音傳遞信息的生物有母雞等。（3） 以舞姿傳遞信息的生物有蜜蜂、孔雀等。（4） 不同的生物傳遞信息的方式是不同

38、的，同一種生物傳遞不同的信息采用的方式也是不同的。（5） 生活中的科學(xué)。你知道其他生物傳遞信息的方式嗎？捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獲取信息，捕蠅草在蒼蠅碰到自己的絨毛時迅速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉；孔雀展示艷麗的外表發(fā)出信息，求愛季節(jié)中的雄性鳥類往往要把求愛信息傳遞出去，它們會通過展示自己美麗的羽毛和優(yōu)美的舞蹈，以期獲取雌性的青睞，還有的用自己美麗的外表和行為來把自己的其他信息傳遞出去；某些高等動物，如猩猩可以通過發(fā)怒、喜悅的表情傳遞信息；有的生物用聲音進行信息的傳遞（如：母雞下蛋之后會用“咯咯”聲在種群之間進行簡單的信息傳遞）。拓展與應(yīng)用人類傳遞信息的方式有哪些？古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗

39、號、手語、旗幟、書信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書，只有官府的文書有專人快馬傳遞等。現(xiàn)代：現(xiàn)代社會由于科技的飛速發(fā)展，信息傳遞的方式多種多樣，如電話、電報傳真、手機短信、電視、電腦、錄音、電子信箱、博客、QQ、雷達、火箭、衛(wèi)星傳遞等等。18、電腦與網(wǎng)絡(luò)我想研究的問題1、電腦給我們帶來了什么？2、（網(wǎng)絡(luò)的特點是什么？）觀察實驗電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么？我的猜想：讓我們足不出戶就知曉天下事，可以和遠方的親人朋友進行交流。我的方案：:對全班同學(xué)計算機的使用情況進行調(diào)查，就電腦與網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了什么提出問卷，并記錄。我的記錄：調(diào)查對象是否用因特網(wǎng)用來做什么張成是用QQ聊天文洋是玩游戲劉

40、欣是查資料胡景然是看電影我的發(fā)現(xiàn)：電腦給我們帶來了方便但是也存在弊端。（1）利：查找資料；下載歌曲；發(fā)送郵件。（2）弊：迷戀游戲；輕信網(wǎng)友；上當(dāng)受騙。我的收獲填一填1、 因特網(wǎng)是世界上最大的（計算機網(wǎng)絡(luò)）。它有兩個顯著的特點： 一是覆蓋面積大，（覆蓋了全世界大多數(shù)國家和地區(qū)）；二是規(guī)范統(tǒng)一，（統(tǒng)一使用TCP/IP網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，為各種應(yīng)用程序的開發(fā)提供統(tǒng)一的平臺）。2、 生活中我們在（學(xué)習(xí)）、（工作）、（日常生活）時用到了電腦和網(wǎng)絡(luò)。生活中的科學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)的主要作用有哪些？答：計算機網(wǎng)絡(luò)的功能主要體現(xiàn)在三個方面：信息交換、資源共享、分布式處理。拓展與應(yīng)用調(diào)查電腦網(wǎng)絡(luò)使用狀況及網(wǎng)絡(luò)的利與弊。答：上網(wǎng)在

41、現(xiàn)實生活中是不可少的了，他以成為人們生活的一部份，作為21世紀的人要學(xué)會上網(wǎng)，了解更多的信息。 1、帶來高效的工作協(xié)作環(huán)境 2、資源的快速共享 3、信息及時溝通，包括互動信息。 4、打破區(qū)域之間的阻隔。讓世界變得觸手可及 5、對媒體的重新定義。傳統(tǒng)的電視，報紙，雜志，無法與網(wǎng)絡(luò)相比。是三維動態(tài)的。6、網(wǎng)絡(luò)改變生活，讓生活更簡單。比如網(wǎng)上購物，網(wǎng)上交易，網(wǎng)上炒股 7、網(wǎng)絡(luò)改變國家，民族的阻隔，理論上我們可以在網(wǎng)絡(luò)上交美國，歐洲等國家的朋友。 8、網(wǎng)絡(luò)提供平臺，讓更多人，在各自平臺加強交流和學(xué)習(xí)。以前我只能通過一個活動，或者組織來組織的事。現(xiàn)在通過虛擬平臺，自己溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)給企業(yè)增加更多的競爭

42、力。特別網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)的應(yīng)用再發(fā)過推動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。對企業(yè)的資源配置使用到極致。 10、網(wǎng)絡(luò)推動民主建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)媒體的特殊性，對民主建設(shè)有好處。 11、網(wǎng)絡(luò)增大了民眾對世界的窗口。有聲音的提出的一個平臺。一個機會。 缺點： 1、網(wǎng)絡(luò)有病毒。讓大家電腦信息的丟失。 2、網(wǎng)絡(luò)有黑客，對企業(yè)和政府，甚至個人。及對整個社會造成危害。 3、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，欺騙更加難以防范。讓人們的信譽造成損害。 4、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時間，比如上網(wǎng)聊天，瀏覽信息。正常的運動。生活缺少，比如宅文化的出現(xiàn)。 5、網(wǎng)絡(luò)對版權(quán)的沖擊，人們努力的東西，容易在網(wǎng)絡(luò)上達到釋放，一方面方便人們使用，一方面卻損害了開發(fā)人的努力。 6、網(wǎng)絡(luò)的黃色文化

43、。不可管控性，黃色和暴力對未成年人的影響不可忽視。 7、網(wǎng)絡(luò)游戲，讓很多學(xué)生，未成年人不能自撥。影響成長。 8、網(wǎng)絡(luò)占據(jù)人們太多時間，習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)交流，部分人變得內(nèi)心，現(xiàn)實中無法與人溝通。 9、網(wǎng)絡(luò)利益給部分非法的利用，破壞現(xiàn)實的生活。比如透露別人的隱私。 10、網(wǎng)絡(luò)增強了人們的效率?？梢宰屓藗兏哿?。有時候想科技帶不的進步。還是更累19飛速發(fā)展的信息時代一、觀察與思考我想研究的問題1從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？2人類信息傳遞方式的發(fā)展歷程？探究與體驗（一）觀察實驗（1）人類信息傳遞經(jīng)歷的發(fā)展歷程我的交流：從古至今人類傳遞信息的方式有很多種，我們來列舉一下吧?？诳谙鄠?、烽火傳遞信息、搖樹傳遞信

44、息、紙船漂流、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無線電報機傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息等等。我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖電話傳遞信息、無線電報機傳遞信息、衛(wèi)星傳遞信息我的發(fā)現(xiàn)：人類信息傳遞發(fā)展的五個階段：第一階段語言的使用、第二階段文字的出現(xiàn)和使用、第三階段印刷術(shù)的發(fā)明和使用、第四階段電話、廣播、電視的使用、第五階段計算機與互聯(lián)網(wǎng)的使用（1） 飛速發(fā)展的信息技術(shù) 我的交流：現(xiàn)在我們傳遞信息使用哪些方式或方法。我們一起來看看。固定電話、移動電話、QQ語音等我的記錄：固定電話、移動電話、QQ語音我的發(fā)現(xiàn)：隨著科技的快速發(fā)展，我們傳遞信息的速度越來越快，電話通訊技術(shù)的更新迅

45、速加快、電腦QQ、微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式出現(xiàn)，隨著科技進步，下一代的通訊技術(shù)功能更加強大。我的收獲（1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等，是古代人們常常采用的傳遞信息的方式。（1） 現(xiàn)代社會中人們采用的信息傳遞方式有很多，例如（手機）（郵箱）（微博）（QQ）（固定電話）等等，方便又快捷。（2） （電腦與 網(wǎng)絡(luò)）能讓人們綜合地運用聲音、文字、圖像等傳遞信息。21.神秘星空一、我想研究的問題2.為什么我們看到的銀河系像一條帶子？二、觀察實驗1、我的交流：銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系是由恒星，星云，星團及其他星際物質(zhì)組成的巨大的盤狀天體系統(tǒng)。2、我的交流：銀河系直

46、徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。 我的發(fā)現(xiàn)：銀河系中的眾多星體形成了環(huán)繞夜空的外觀不規(guī)則的發(fā)光帶。3、我的交流：我們知道太陽只是其中一個很普通的成員。 我的發(fā)現(xiàn)：太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上，銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成4、我的交流：在太空中，光以沒秒30萬光年的速度傳播。光年就是光在一年中所走的路程。約為9.5萬億千米。 我的發(fā)現(xiàn)：星體間的距離實在太遙遠了，用千米表示就是不實用了，因此，天文學(xué)上就用光年作為距離的單位。5、我的交流：像銀河系這用的天體星系還有許多，如橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了十億多個和銀河系同樣龐大的恒星系

47、統(tǒng)，即：河外星系。6、我的交流：河外星系，如：橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系。 我的發(fā)現(xiàn)：還有更多，更遙遠的河外星系，沒有發(fā)現(xiàn)呢三、我的收獲（1）恒星，星云，星團（2）7萬光年，2.3萬光年（3）橢圓星系，不規(guī)則星系，車輪星系（4）光年，1年中所走的距離，9.5萬（5）30,2660萬億年，16.625萬億年（6）一千多億（7）上百億光年（8）發(fā)現(xiàn)的恒星系統(tǒng)四、銀河系是一個扁平的螺旋星系，而從我們地球的角度看，剛好在銀河系的側(cè)面，所以看上去象一條白色的帶子。22.探索宇宙一、我想研究的問題人類是怎樣觀察天體的？二、觀察實驗1、人類觀察天體的工具。我的交流：伽利略利用自制望遠鏡觀測星空、阿雷西博

48、天文臺射電望遠鏡、哈勃望遠鏡、葉凱士天文臺望遠鏡。我的記錄：名稱簡況自制望遠鏡射電望遠鏡哈勃望遠鏡葉凱士望遠鏡我的發(fā)現(xiàn)：人類探索宇宙的遠程是隨技術(shù)的進步而且是不斷發(fā)展的。2、走進航天展廳我的記錄：美國第一艘載人運載火箭“宇宙神號”，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐東方1號飛船進入太空，美國三名宇航員乘坐“阿波羅”11號飛船順利登月球。我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)的進步需要付出艱苦的努力，需要幾代人的奮斗。3、我國的航天大事。我的記錄：年份事件1960年成功發(fā)射了第一枚自制的運載火箭1970年東方紅1號人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功1975年成功發(fā)射第一顆返回式人造衛(wèi)星1985年宣布長征系列運載火箭參與國際市場1999年成功發(fā)射神

49、舟1號無人飛船2003年神舟5號載人飛船成功發(fā)射2005年神舟6號載人飛船發(fā)射成功2008年神舟7號載人飛船發(fā)射成功2010年嫦娥二號探測器2011年天空1號飛船發(fā)射成功2012年神舟九號飛船發(fā)射成功三、我的收獲1、加加林 1961 1082、阿斯科朗 1969 阿波羅113、楊利偉 5 20034伽利略自制望遠鏡5、156、氣象衛(wèi)星23.未來家園一、我想研究的問題2、人類在其他星球上建立家園需要解決那些問題？二、觀察實驗 1.我的交流：地球適合人類居住的條件，有大氣、水、溫度、陽光等條件。 我的發(fā)現(xiàn)：地球如果沒有大氣、水、溫度等條件，就不能有生命存在。2、我的猜測：必須有大氣、水、溫度等條件。 我的方案：交流人類生存的條件，地球所在太陽系中的位置等方面。 我的發(fā)現(xiàn)：無論什么樣的星球大小無關(guān)，只要有大氣、水、溫度都能適合人類居住。3、我的交流：需要的那些問題 大氣、水、溫度 我的發(fā)現(xiàn)：只要設(shè)計了未來的地球上有大氣、水、溫度，人類就能居住。4、我的方案：月球十月游旅行計劃。 我的發(fā)現(xiàn)：海洋未來的家園，讓城市飄在海上。三、我的收