《第二節(jié) 動物的行為》課件4.ppt

1、第二節(jié) 動物的行為,動物的貯食行為,概念：動物貯藏食物的行為。 舉例：螞蟻貯藏麥粒，豹將殺死的獵物高掛在樹上，松鼠、黃鼬等的貯食行為,動物的繁殖行為,概念：與動物繁殖有關(guān)的行為(包括雌雄兩性動物的識別、占有繁殖空間、求偶、交配、孵卵以及對子代的哺育等)。 舉例:,鳥筑巢,雄孔雀的求偶行為,蛙抱對,雌海龜產(chǎn)卵,鴨孵卵,鳥育雛,企鵝哺育后代,象育幼行為,動物繁殖行為的意義,動物的攻擊行為和防御行為,攻擊行為,概念；在動物界中，同種動物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，這種行為叫攻擊行為。 特點(diǎn)：爭斗的動物雙方很少受到傷害。,防御行為,不同動物的防御行為,保護(hù)色(蜥蜴、

2、葉尾壁虎、美洲豹、稚雞),擬態(tài)(剛果地衣螳螂、貓頭鷹、尺蠖、舟蛾),烏賊釋放墨汁逃走、雄象為保護(hù)水源驅(qū)趕獅子,警戒色(夜蛾幼蟲、章魚、蛾),概念：動物保護(hù)自己、防御敵害的行為。,動物的攻擊行為和防御行為的意義,動物的社會行為,蜜蜂的群體生活,由蜂王、雄蜂和工蜂組成。 一個(gè)群體中蜂王只有一個(gè)，體形細(xì)長，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。 雄蜂少數(shù)，身體粗壯，它一生的職責(zé)就是和蜂王交配，以至最后死亡。 工蜂體型較小，負(fù)責(zé)采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。,白蟻的群體生活,由一個(gè)蟻王(雄蟻)和一個(gè)蟻后(雌蟻)，還有工蟻和兵蟻組成。 工蟻有雄性的，也有雌性的，但都不能生育。工蟻顎形狀正常，職能是建筑蟻

3、巢、取食和喂養(yǎng)蟻王、蟻后、幼蟻和兵蟻； 兵蟻的顎特別發(fā)達(dá)，善于撕咬，職能是守衛(wèi)蟻穴，有敵害侵犯時(shí)，便張牙舞爪、恫嚇敵人。 蟻王的職能是和蟻后交尾，蟻后專門負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。,狒狒的群體生活,這個(gè)群體中包括一個(gè)最占優(yōu)勢的雄狒狒，許多雌狒狒和它們的后代。還有屬于下級的雄狒狒。 最占優(yōu)勢的雄狒狒負(fù)責(zé)整個(gè)群體的行動方向和對外戰(zhàn)斗，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體。,小結(jié),蜜蜂。白蟻和螞蟻這三種昆蟲的群體組織中，不同成員間有明確的分工，各司其職，共同維持群體的生活。動物具有的這種群體組織和一系列的群體行為叫社群行為。,鳥類和哺乳動物的社群中，各成員沒有職能上的具體分工，而是根據(jù)個(gè)體大小，體力強(qiáng)弱，健康狀況和兇猛

4、程度不同排成等級次序。最有優(yōu)勢的個(gè)體成為群體的首領(lǐng)。,通 訊,群體中的不同動物個(gè)體之間，相互關(guān)系非常密切，隨時(shí)交流信息。 動物的“語言” 動物的活動、聲音和氣味等能夠起到傳遞信息的作用，都是動物的“語言”。例如螞蟻的信息傳遞。,先天性行為和后天性行為,二、先天性行為,概念：動物生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所控制的行為。 舉例：灰喜鵲喂養(yǎng)小杜鵑，蜜蜂采蜜，鳥育雛，蜻蜓交尾。,動物的本能是生下來就有的行為，是由遺傳因素決定的。同時(shí)也因?yàn)檫@些動物體內(nèi)具備了神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，也就是生理因素成熟了。,三、后天性行為,概念：不是動物生來具有的，而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動。 舉例：蚯蚓的