修辭手法大全

1、修辭手法：對偶、比喻、擬人、借代、夸張、排比、反復、象征、寄寓(寄托）,互文，設問，反問，引用1比喻： 1、定義 又叫打比方。即兩種不同程度的事物，彼此有相似點，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。 2、結(jié)構(gòu) 比喻一般由三個部分組成，即本體（被比喻的事物或情景）、喻體和比喻詞（比喻關(guān)系的標志性詞語）。 3、種類 根據(jù)比喻結(jié)構(gòu)的三個部分的異同和隱現(xiàn)特征，可分為四種。 (1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如、宛如、像一樣、仿佛 似的”等連接。常見形式是“甲像乙。例如：葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。 （2）暗喻。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。典型形式是

2、：甲是乙。 例如：廣場上是雪白的花圈的海洋，紀念碑已堆成雪白的山岡。 此外，暗喻還有一些變體需注意的是： 修飾式暗喻：本體與喻體之間以修飾與被修、飾限制與被限制的形式來實現(xiàn)比喻關(guān)系。例如：這是花的海洋。 同位式暗喻：本體與喻體之間以同位復指形式表現(xiàn)比喻關(guān)系。例如：王老八你不要灌湯 注釋式暗喻：本體與喻體以注釋說明的形式表現(xiàn)比喻關(guān)系，常用破折號連接。例如：五點鐘，上工的汽笛響了，紅磚“罐頭”的蓋子那扇鐵門一推開 （3）借喻。不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。借喻的典型形式是甲代乙。例如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。 （4）博喻。連用幾個喻體共同說明一個本體。例如：一只巨大的白丁香把花開在

3、了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。 4、比喻的作用 （1）化平淡為生動；（2）化深奧為淺顯；（3）化抽象為具體 5、構(gòu)成比喻必須具備的條件 本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物，否則，就不是比喻。一個句子是不是比喻，不能單看比喻詞。 下面幾例不是比喻句： （1）他的性格像母親同類事物做比較 （2）這天黑沉沉的好象要下雨表示猜測 （3）不要帶著思想包袱去工作詞的比喻意2比擬： 借助豐富的想像，把物當成人來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。比擬分為擬人和擬物 （1）擬人：把物當作人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫

4、物。 作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事 物人格化，語言生動形象。 例句： 1.桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。春 朱自清 2.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 春望 杜甫 3.太陽的臉紅起來了。春 朱自清 （2）擬物(借物喻人）： 把人比作物，或把此物當作彼物來寫。 例句： 1.人群不顧一切，涌了上來。 2.在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。 把甲事物當成乙事物來寫。 例句： 1.火山發(fā)出一聲咆哮。 2.她們看見不遠的地方，那寬厚肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。（荷花淀孫犁3夸張： 1.定義 為了達到某種表達效果，對事物的形

5、象、特征、作用、程度等方面著意擴大或縮小的方法叫夸張。 2.種類 （1）擴大夸張。故意把食事物說的“大、多、高、深、強”等的夸張形式。例如：蜀道之難，難于上青天。 （2）縮小夸張。故意把客觀事實說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。例如：烏蒙磅礴走泥丸。 （3）超前夸張。例如，農(nóng)民們都說：“看見這樣翠綠的麥田，就都嗅出白面包子的香氣來了?！?3.夸張的用法 表達鮮明的情感和態(tài)度，突出事物的本質(zhì)特征。 4.運用夸張要注意的問題 （1）夸張不是浮夸，必須合乎情理，不能脫離生活的基礎和依據(jù)。 （2）夸張和真實要有一定的距離。否則就分不清實在說事實還是在夸張。 （3）夸張要注意應用的場合。嚴肅的匯告

6、 、報告，科技說明文，說理文章等文體，不宜使用夸張的修辭。 4排比： 把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。 作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情（表達效果）。 例句：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5.反復為了突出某個意思，強調(diào)某種感情，有意重復某個詞語或句子。 作用：主要運用在詩文中，起到反復詠嘆，表達強烈的情感的作用。同時，反復的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，充滿語言美。 1. 連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔）

7、。 例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。 2. 間隔反復（中間有其他的詞語）。 例句：好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。5.對偶： 字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。 作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。 主要方式： 1、正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。 例如：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 2、反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。 例如：.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 3、串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等

8、關(guān)系的對偶形式。 例句:才飲長沙水，又食武昌魚。 6.設問為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 作用：引起注意，啟發(fā)讀者思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。 例句：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎。 7.反問 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。我呢，難道沒有該責備的地方么？ 8.借代 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關(guān)的人或事物來代替 。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代

9、部分。 作用：突出事物的本質(zhì)特征，增強語言的形象性，使文筆簡潔精煉，語言富于變化和幽默感；引人聯(lián)想，使表達收到形象突出、特點鮮明、具體生動的效果。 方法： 部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。 例如：兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山 特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標志去代替本體事物的名稱。 例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去 故鄉(xiāng) 具體代抽象 例如：南國烽煙正十年。梅嶺三章 工具代本體。 例如：等到驚蟄一犁土的季節(jié)，十家已有八戶亮了囤底，揭不開鍋。榆錢飯 專名代泛稱。用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱。 例如：你們殺死一個李公樸

10、，會有千百萬個李公樸站起來！最后一次講演表達方式：1、記敘 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明(1)記敘：記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代，在寫事文章中應用較為廣泛，作用也比較多。 (2)描寫：描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來(包括心理描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫等），再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。用生動形象的語言把人物的形態(tài)、動作或景物的狀態(tài)等具體特征描繪出來。一般分為人物描寫或景物描寫。它是記敘文，特別是文學創(chuàng)作中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、說明文中，有時也把它作為

11、一種輔助手段。描寫的手法運用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強烈的藝術(shù)感染。 (3)抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。具體指以形式化的話語組織，象征性地表現(xiàn)個人內(nèi)心情感的一類文學活動，它與敘事相對，具有主觀性、個性化和詩意化等特征。作為一種特殊的文學反映方式，抒情主要反映社會生活的精神方面，并通過在意識中對現(xiàn)實的審美改造，達到心靈的自由。抒情是個性與社會性的辯證統(tǒng)一，也是情感釋放與情感構(gòu)造、審美創(chuàng)造的辯證統(tǒng)一。它是抒情文體中的主要表達方式，在一般的文學作品和記敘文中，也常常把它作為重要的輔助表達手段。 (4)議論：議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點和態(tài)度。通過講事實、說道理等方法對人物或事情發(fā)表自己的觀點、看法，通常帶有較強的主觀色彩.它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有