我的教育經(jīng)驗提升

1、我的教育經(jīng)驗提升一、 專研業(yè)務(wù)、勤奮好學(xué)、作有高學(xué)問的教師。2000年大學(xué)畢業(yè)后，我?guī)е馃岬男那楹兔篮玫你裤絹淼搅斯惺咧袑W(xué)任教。幾年默默辛勤的耕耘，得到不少的贊譽，先后獲得了區(qū)記大功、市優(yōu)秀班主任，市師德先進個人等獎勵。并在08年光榮的成為了區(qū)級骨干教師。但我的心情仍平淡如常，常常感到，作為一名教師，自己責(zé)任的重大。我深知：給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代學(xué)生需要具有知識淵博、銳意創(chuàng)新的教師。九年來，我不斷地充電，不斷地尋找提升自己的各種途徑，堅持進行業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)。通過函授考試獲得哈爾濱師范大學(xué)本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。 在教學(xué)工作中，對教材深入鉆研，對新課程理念深入學(xué)習(xí)，結(jié)合

2、學(xué)生特點，大膽創(chuàng)新，勇于改進教法，把本是枯燥無味的知識溶于無窮的趣味之中。在南崗區(qū)第十九屆數(shù)學(xué)百花獎學(xué)科教學(xué)研討活動中獲得優(yōu)秀獎。正因為有平日的積淀，我在各種競賽活動中脫影而出，不僅獲得國家級教學(xué)設(shè)計一等獎，還獲數(shù)學(xué)學(xué)科首屆基本功大賽二等獎。我經(jīng)常利用休息時間與學(xué)生一起探討交流試題的解法、變式等等，日積月累中學(xué)生的解題能力不斷提高，指導(dǎo)學(xué)生郭筠溥在全國數(shù)學(xué)希望杯竟賽中獲二等獎，同時我獲得全國希望杯競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員的稱號。我撰寫的“二次函數(shù)最值問題歸類”發(fā)表在科學(xué)發(fā)現(xiàn)報中。并在這幾年內(nèi)發(fā)表了兩篇論文。我也和組內(nèi)的老師經(jīng)常合作學(xué)習(xí)，在2008年指導(dǎo)劉輝老師做校級公開課二次函數(shù)的應(yīng)用，并被推薦到市里做

3、公開課獲一等獎。二、春風(fēng)化雨，愛心滋潤每一片綠葉。幾年的工作實踐證明，做為一名優(yōu)秀的教師不僅要擁有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還要有崇高的職業(yè)道德、無私奉獻的精神，有一心為學(xué)生付出的情操。面對學(xué)生從不放棄，從不拋棄，而是致力于自身素質(zhì)的提高和教育教學(xué)方法的研究。記得剛參加工作不久，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我在2004年帶了第一屆畢業(yè)班。能上畢業(yè)班鍛煉對許多年輕教師來說是很難得的，對于我來說更多的是壓力。我只有用我最大的熱情來對待學(xué)生才不愧學(xué)校對我的精心栽培。我每天都兢兢業(yè)業(yè)的備課，做大量的習(xí)題。并將體會總結(jié)在筆記上。和學(xué)生一同做模擬題，為他們輔導(dǎo)。為了讓學(xué)生多掌握題型，提高解題能力，在家中我還要大量地翻閱近幾年各

4、省市的中考題，認真研究總結(jié)新的教學(xué)理念，為進一步完成好教學(xué)任務(wù)奠定堅實的理論基礎(chǔ)，并從中篩選、歸納一些題型讓同學(xué)們練習(xí)。辛勤的汗水終于換來了金色的收獲。通過一年的共同努力，中考中同學(xué)們終于取得了優(yōu)異成績，我們班當(dāng)年有兩名同學(xué)考入了哈三中統(tǒng)招段，并有一名同學(xué)考入了三中尖刀班?？吹胶⒆觽兂晒Φ南矏?，我的臉上也露出了欣慰的笑容，其實這背后包含著多少艱辛也許只有我自己知道。三、為人師表、坦誠待人。選擇了教師這一職業(yè)就意味著奉獻，就一定要有愛心，要真心地幫助學(xué)生解決各種實際問題，特別是那些有個性的學(xué)生，要讓他們真正感到媽媽般的疼愛。記得2005年接第二個班時，我們班的一位差生有“茅坑里的石頭”這一雅號，

5、可見其頑固不化到什么程度，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)他嗓音洪亮。能跑，善跳，而且有一定的號召力，適逢學(xué)校要舉行隊列體操比賽，體委有病不能領(lǐng)著同學(xué)訓(xùn)練，我就抓住這一契機，讓他訓(xùn)練同學(xué)，他很異外，沒想到我能把這么重的擔(dān)子交給他，因為這關(guān)系到班級的榮譽呀。聽到我這一決定后他愣了半刻，隨即答應(yīng)下來，立即帶同學(xué)開始訓(xùn)練。雖然他嗓音洪亮，但口令并不規(guī)范，有時甚至?xí)龟犖榛靵y，面對這一情況，他臉紅了，想退縮，見此情景我馬上請來體育老師，對其進行指導(dǎo)，結(jié)果他很快掌握了要領(lǐng)，于是他立即滿懷信心地認真領(lǐng)同學(xué)練起來，望著我信任而鼓勵的目光，他更來勁了，洪亮、規(guī)范的口號聲，大聲喝斥隊伍中違紀者的認真勁，引來操場內(nèi)的教師和同學(xué)駐足觀

6、看并不禁互相訊問：“哪班的體委，這么棒”？他聽到這些，高昂著頭，更加認真地訓(xùn)練起來，結(jié)果這次比賽全班取得了優(yōu)異成績。為此我在班會上表揚了他，充分肯定了他的成績及能力。從那以后，這塊又臭又硬的石頭終于轉(zhuǎn)變過來。那時我告訴自己，點燃他自尊心的火種，讓他參加能勝任的活動并做出成績，從而進行表揚和肯定，使他看到自身的力量和價值，喚起他的自尊對于他來說是多么的重要。 從那以后我們的關(guān)系更融洽了。李家贏是我班的一位優(yōu)等生，在學(xué)習(xí)方面不用老師太費心思。但從初三下學(xué)期開始，她有了些許變化：1、上課注意力不集中，從她的眼神中你能讀出許多疑惑。2、幾次小測驗她的成績很不理想。3、心理很脆弱，一旦與同學(xué)之間發(fā)生摩擦

7、便潸然淚下。為了能挖掘她內(nèi)心的第一手材料，我采取了“聲東擊西”的戰(zhàn)略戰(zhàn)策。說我想讓班級管理再上一個層次，了解學(xué)生近一階段的心理活動，找?guī)讉€學(xué)生分析分析，她是其中一個。說著說著她的問題便暴露出來了。為了讓她的情面能過去，打破僵局，我說：“沒關(guān)系，誰都會有問題，出狀況，最重要的是能否挖掘原因所在，并試圖去解決它?！彼c頭稱是，并道出了原委。她近半個月身體總出毛病，不是這疼就是那痛，心里煩躁極了。學(xué)習(xí)上有些力不從心，上課注意力不集中，結(jié)果小測驗成績一出，便傻眼了，加之老師不明真相批評了她幾句，她便灰心喪氣了，選擇放棄。因為在她的學(xué)習(xí)生涯中還沒有哪位老師因為學(xué)習(xí)批評過她，她在心理上有點承受不了。得知內(nèi)

8、情后，我勸慰她：“你是一個聰明、伶俐的女孩，一向都很優(yōu)秀，我覺得這只是人生旅途中的一個小小驛站，一個你不愿駐足停留的驛站，你是優(yōu)秀的旅行者，昨天是、今天是、明天還是。你就此放棄了嗎？不會! 對嗎？落下的知識可以追回來嘛！一兩次成績也不能說明什么。你是很棒的女孩，真的!” 之后我又很爽快地答應(yīng)了她的另一項請求, 給她臨時換了一個學(xué)習(xí)成績較好的同桌, 她不想在即將到來了期末考試中掉隊，她需要一個幫手。在這之后的幾個星期里，她迅速地調(diào)整了自己，將成績追趕了上來，并且比以前更活潑、善言了。7 我真心實意的付出換來孩子的愛戴，家長的感激，每一個孩子都愿意跟我接近，班級的凝聚力和向心力都無以倫比。四、沖刺

9、學(xué)年、背水一戰(zhàn)。去年，是我教的第二屆畢業(yè)班的初四學(xué)年。為了讓每一個學(xué)生都愛上數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的魅力，我開始接觸研究各種版本的新教材。并參與了校級的公開課。在講相似三角形復(fù)習(xí)課時，為了不讓學(xué)生感受到一塵不變的教學(xué)模式，我采取了這樣的引言方式。拿來許多與相似有關(guān)的習(xí)題和材料，讓學(xué)生深入鉆研。并將學(xué)生分成若干小組，組內(nèi)進行分工，怎樣講一節(jié)相似三角形的復(fù)習(xí)課，你打算怎樣進行復(fù)習(xí)才能即讓學(xué)生復(fù)習(xí)到了每個知識點，又很有新意？學(xué)生感覺到很新奇，有的孩子拿來了實物道具，有的孩子進行了分類小測等。他們都沒有把這節(jié)課當(dāng)成一節(jié)沉重的復(fù)習(xí)課，而是在創(chuàng)新中自主完成了復(fù)習(xí)課。感覺很開心。我做最后的知識總結(jié)起到了畫龍點睛的

10、作用。誰說初四的數(shù)學(xué)課難上？我要讓孩子們個個都喜歡上數(shù)學(xué)。只要我們老師在備課時多用點心，在平常的日常生活中多留點意，我們的數(shù)學(xué)課一樣能生動活潑，讓孩子們在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中結(jié)束初中生活。不拋棄不放棄現(xiàn)在所帶班級里有一個很特別的學(xué)生。沒接這個班之前就對他有所耳聞。上課經(jīng)常不回班級，在操場上和其他同學(xué)進行打鬧，惹得其他同學(xué)對他厭惡至極。經(jīng)常往別的同學(xué)身上故意吐吐沫，而且從不道歉。如果被別的同學(xué)打了，明明是他先惹了別人，他會大鬧政教處。甚至躺在政教處要求學(xué)校處理打他的學(xué)生。不得已以前的班任得派班里的四名男生把他抬回班級。更可怕的是家長來了也向著自己的孩子，覺得他在學(xué)校很受欺負。久而久之，全班同學(xué)都慢慢

11、疏遠了他，甚至有的男生將他的書包扔進男廁所里，把他的鉛筆盒扔到垃圾桶里。他已經(jīng)成為了班里的邊緣生。接班以后，面對這么頑皮的學(xué)生。我在默默關(guān)注他，尋找突破口。接班一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他很愛管班級的一些小事，希望被老師關(guān)注，希望每天都有有意義的事情做。我就給了他一把班級的鑰匙，讓他作為班級里的安全員，每天檢查班級的各項設(shè)施安全無誤才可以離校回家。起初，其他同學(xué)對我的這種舉動極其不理解，不知道老師為什么讓他做事。甚至有的同學(xué)因為我關(guān)愛他而不喜歡新?lián)Q的班主任老師我。在各種質(zhì)疑中我堅持關(guān)愛他，讓他為班級做一些力所能及的事情。在班級表揚他的閃光點。也及時和他交流他身上的不足之處。有時，學(xué)生站隊下樓，我就用手

12、領(lǐng)著他下樓。好幾次校長看到了，夸他現(xiàn)在乖了很多，他還會不好意思的臉紅。慢慢的，他對我有了師生間的感情，也非常信任我。然后，我又找機會找他深談了一次。問他為什么要做一些同學(xué)們不理解而且會討厭他的事情。他的回答讓我詫異。：“我學(xué)習(xí)不好，沒人重視我，我沒有朋友，我想用這樣的方式讓別人關(guān)注我。”原來，在每個孩子的內(nèi)心世界，都有一片美好的天空。只是有時會走偏，如果我們能多一份愛心，多一些耐心，多一點傾聽，結(jié)果就會不同。接這個班已經(jīng)一年多了，現(xiàn)在的他在一點點長大，在慢慢的變成熟。在真正成為班級里的一員，和同學(xué)們相處融洽而不是作為邊緣生處于一個尷尬的位置?？吹剿霓D(zhuǎn)變我也會心的笑了。由于我平日的教學(xué)有新意，我班的中考也取得了不錯的成績。十多個人進入三中和附中，三十六人進入省市重點高中。學(xué)生們也對我的工作很認可。我實現(xiàn)了自身的價值，感到無比的開心?？粗鴮W(xué)生一個個懂事長大，我的內(nèi)心感到無比欣慰。陶行之先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”幾年來