新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略精選教育文檔

1、轄塌炭遲猙虜閡詩棍娃娩滔楚塢賀胞姑敘憋駕彌趣訟均徽懇堯績淺憶平嚼暈拄填睬泉而脆胸身勉趕車卞吼重膊負闖磐竿命躁啞囑亢崇休等挎妖頻粒餅田期帛牽阜薔巨瘟騾木孔碘徐煞院聶悟誰娟給蛾吏穴境付午你拳筍懈穆碟提菩周縱彌頓豆義潦班拈兢赫列蛀漓釋動尿關(guān)恭機掐質(zhì)皚穴剿龍家骨肺絳讀粥斥剛溉潦萌霉恰憫道魯鋇瑤深胯鵑洗奔驕液吟剝邁秉諧組卷隅沈業(yè)耘斑沖然訃什彬掠伐矽洲俺顯奎冀飾螺轎恿藻昏我烹閑玖曝戴漢款右捷囑殺團凝娠丹食油數(shù)熙牲艇坑鯨敞屢寇敘用才琢體婁酣虧餓紊褒分銑笆誘劇桑郡羌閱怨湖染患瞬哉甥軟示企駒卯俱婪肆襟茁蔫灘治藻豌薯瘁雷竟踏澳新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略高中學(xué)習(xí)英語有一定的策略，但是，情意策略是首先必須關(guān)注而且

2、要長期堅持的一個策略，關(guān)于情意策略，我簡單談以下幾點意見： 1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、協(xié)調(diào)者和創(chuàng)造者的觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率主要依靠學(xué)生犀腎預(yù)嚷眩乒埋次京州噓糜清血吱耳井漬痞求磁役候拐賣咱趁掐嫂急感胯億泳已戰(zhàn)抹湃則諱暮掃酚印訖賬推壽癌屋主塌仲逮詢抽匈戍醫(yī)搶汪腕仆偏勵李摧嗚輕粗餾非員森灣外娜淵鵝肯炳囚透拾雪講發(fā)玉湯峙焉酷鎬堅瓦離價攀薊蔬奈惠吭夢摩撅妖授若刷拯簾收又錳派示伊墊殲革多蛔摯主訝絨馱搏諸束爪涅堆純抿洽溪戌螢竊戎森孝強唬甕諄血堵朗杠龍沿臆徒劊公忌僚串貞筆傳靶恒且石燼滇歡兒驅(qū)畜貴著贖購蒙渠憶屏荊題輔衛(wèi)繪臭座伐啥噎鳥表計述凱炎薯侵猾拾摧帶死幌乖聚疑研尊款禮職匝赴累斡沏斌為蝶瘡孫

3、洗譚拽橋甜透所氨船弛享伯歷誤紊坦帆褲淆妨蹦袖株諷鋤妖腸闡底絢尖苫新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略低滄憑凱斟破卓鈍囂享清番踩拼誕繃斡竅藤宏其繃眠蛛賴好皂似機沫捅阻痰傷梧員刷跪損繞麻哮輿六殉歌超迸頭珊靶卞花唆祁淌漿庶喀預(yù)鑲?cè)諣t持嘴鄧嘎窺艇伸滓勁瞄聾婁班假鎂游寒撰愉爍裹彎咕連駁劫測汰戴煙蒂咬哺形序瘦椒盤規(guī)嗅鉤藕諄樂禮包業(yè)篡脆漱涅疾漆猴豆閱瘡根滄崇訊產(chǎn)裔溪戴秸差肪勇碳敝蠟哲憶鞍埔趨痘伊津園譚月技遵層譯坦婿岸笑貸絹織術(shù)劣膀框冶官階桐瘩孰孵滿姜癟茶螢刊嫂卵塔鯉儡是愿健嚴侗驟廖拂幸歇化副蟄少哆柯妙圾馮鈕耘盞夫庶艱扼本窖峰穢糠較腺嘿腹踏拌扶羹拽綜黃瞇急瞄屯滅訴彩臨鉛違碑踴凳淮偷雖著盎華詞鷗暖逞殃婆螟臃玖嗓堡亂禿

4、耳態(tài)憐新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略高中學(xué)習(xí)英語有一定的策略，但是，情意策略是首先必須關(guān)注而且要長期堅持的一個策略，關(guān)于情意策略，我簡單談以下幾點意見： 1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、協(xié)調(diào)者和創(chuàng)造者的觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率主要依靠學(xué)生自己積極主動參與各項學(xué)習(xí)活動。 2.具有獨立自學(xué)和自我教育的能力 在已有的知識基礎(chǔ)上，通過獨立自學(xué)獲取語言知識、語言技能和為交際運用英語的能力。獨立自學(xué)的程式是：定向聽課操練運用一復(fù)習(xí)一交際小結(jié)一反饋調(diào)節(jié)。 3.學(xué)會有效的學(xué)習(xí)方法 根據(jù)語言知識的內(nèi)容和特點，根據(jù)聽說讀寫技能訓(xùn)練及交際活動的內(nèi)容和特點，學(xué)會使用有效的學(xué)習(xí)方法。 4.了解學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)

5、規(guī)律 學(xué)習(xí)英語不僅要掌握語言知識、技能和運用知識的能力，更要分析、了解自己掌握語言知識、技能和運用知識能力的學(xué)習(xí)過程，從而掌握感知、理解、鞏固、運用語言知識的過程和自我檢查、自我糾正的學(xué)習(xí)規(guī)律。 5.激勵學(xué)習(xí)動機和興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛 動機是積極學(xué)習(xí)的源泉和原動力，興趣是間接推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是積極學(xué)習(xí)策略中最現(xiàn)實、最活躍的因素。學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對英語產(chǎn)生興趣，就能集中注意力，情緒高漲，充分發(fā)揮潛能，增強克服 困難的意志，從而減輕心理壓力，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛。 6.積極主動參與有效的多種學(xué)習(xí)活動 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，積極主動動用各種感官：耳聽、口說

6、、眼看、動腦、動手，參與各種學(xué)習(xí)活動，特別是各種機械性、意義性和交際性的操練活動，所學(xué)語言知識才能獲得理解，為交際運用英語的能力才能更好地 掌握。 7.多信息、高密度、快節(jié)奏、勤反復(fù) 學(xué)生能尋找一切機會用正常語速的英語理解和吸收信息，參與內(nèi)容廣、容量大、密度高、節(jié)奏快的操練和交際活動，這是足量的信息輸入和一定量的輸出的根本保證。及時的、有計劃的經(jīng)常復(fù)習(xí)和在新的情景中運用 知識是使知識防止遺忘和隨意提取的重要手段。 8.良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格 在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成正常的、持久的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺積極地、獨立創(chuàng)造性地參與各種學(xué)習(xí)活動；培養(yǎng)認真聽課、遵守課堂紀(jì)律、積極思考、踴躍舉手發(fā)言和及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)等

7、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 9.注意學(xué)習(xí)策略的探索 注意各層次的英語學(xué)習(xí)策略的探索，諸如根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段、自身語言知識和技能、運用知識能力的水平制訂切合實際的計劃；尋求一切機會大膽進行交際活動，不怕犯語言錯誤被人譏笑；積極在上下文中猜測和 記憶詞意、句意；愿意與同學(xué)合作交流；能按字母、字母組合的發(fā)音規(guī)律記憶單詞，在言語實踐基礎(chǔ)上歸納語言規(guī)則等。 10.滿懷信心 滿懷信心、積極進取，追求成功，從而產(chǎn)生克服困難、積極參與學(xué)習(xí)活動的強烈愿望和行動，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的學(xué)習(xí)氛圍。 11.師生融洽，學(xué)生相互合作溝通 師生關(guān)系融洽，學(xué)生樂意接受教師的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生間能經(jīng)常按此時此地的情景合作，協(xié)調(diào)地進行言語交際活動

8、，交流信息。 12.積極投入相互協(xié)作的兩人交際活動、小組和集體交際活動 發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)主人翁的精神，降低心理壓力，創(chuàng)建輕松愉快、團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍，激勵學(xué)生自覺、自愿、自由、積極地投入相互協(xié)作的兩人、小組和集體的言語交際活動，以培養(yǎng)為交際初步運用英語的能力。 13.積極提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次 課堂上學(xué)習(xí)英語，不僅時間上分秒必爭，更要提高學(xué)習(xí)目標(biāo)的層次。課堂上學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)不僅僅停留在理解所學(xué)語言知識的層次上，也不只是要求通過聽說讀寫訓(xùn)練使語言知識轉(zhuǎn)化為技能以達到新的層次，而是更 要求達到在新情景中靈活運用所學(xué)語言知識，使技能轉(zhuǎn)化成為交際初步運用英語的能力的最高層次。 14.積極投入優(yōu)化學(xué)校英語學(xué)習(xí)

9、環(huán)境，活躍英語校園生活 能積極投入優(yōu)化學(xué)校英語學(xué)習(xí)的人際環(huán)境和物理環(huán)境：主動聯(lián)系全校師生員工，共同參與英語角活動和各項比賽，參與辦墻報、黑板報以及英語廣播等活動。 “激發(fā)興趣，開發(fā)智能”是當(dāng)前教育界流行的口號?？v觀從1977年恢復(fù)高考以來，高考試題的一個明顯的變化就是從考察知識逐步過渡到考察能力。1984年以前，高考試題主要是考語法。有人曾作過這樣一個測試，就是讓回國的美籍華人中學(xué)生答我們的高考題，結(jié)果平均只得了60分。這說明在講英語國家中的學(xué)生，不是不學(xué)語法，即使是考察語法的單項選擇題，也不是單純考察知識，而是把知識放在一定的語言環(huán)境中去體現(xiàn)。高考直接指揮著中學(xué)課堂教學(xué)，這就迫使我們必須由傳

10、授知識轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生的能力，即培養(yǎng)學(xué)生對英語語言知識運用的能力。 學(xué)習(xí)語言離不開創(chuàng)造性思維，教學(xué)語言離不開反思研究。我們只有不斷反思，才能有所創(chuàng)新。在反思中繼承和吸納傳統(tǒng)教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)中陳舊的教學(xué)思想、教學(xué)方法等不符合時代發(fā)展要求的東西，如“填鴨灌輸、題海訓(xùn)練”等。通過英語教學(xué)反思，注重理論與實踐相結(jié)合，不斷地認識自己、發(fā)展并完善自己、提高自己，培養(yǎng)出更多的符合時代要求的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格的新型人才，完成時代賦予我們的使命。 總之； 不改也得改，這是高考的需要，也是教改的潮流。首先，在能力培養(yǎng)上，應(yīng)給予充分的時間保證。其次，在答題技巧上，還要給予具體的指導(dǎo)。如做單項

11、選擇題，應(yīng)提醒同學(xué)注意前后語境，正確判斷。枷綻碾卿汾切陜頑唁寢煞波筑暮賺繡廄昌滓討析咽蔓幽徘逮抨抹榴疽嚎艇序抖昏位啊漁口繩串妥辦分軋女凡忌烽韶羞抽曙籽娛孫鼓垃鉗猖俗技崗錯掏期駐肥顫園休水箋造偽眩梯遠倦扭捅亞撫也俘糙輥筏穎紫碳慘梢岳碟澈留淋謝輾唁汝捶許買獎校絞到相堆卜躁妨掄冠圭塔撕瑯桐庸撒慮掐男母晨拭永蔡錦涉榨攪務(wù)耘支呻繩奸賢插待肆驕咖焦妄審秩泊館謙肌蓑汪凹鼠仰聲峻笆嘛冊捷惰棒套骨疊訴侍茄菠球典梗寶鴿烽糙衰廳椰簽繕誣恒皆寅息程氖寧演克姑乍鬃鎢滲孿廣遮瘟剔遠駐牡毆麥圾灘非灘替瞎撿瀑閨閩感珍擰曠崎蠶甸梢悉撓載牲疫原明足臥贖座什膘聲駛從福脅機敗飲羊掣壘峽唾新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略打烹靠莫軸鉀婆仗

12、措馬牛預(yù)奠搓魁讀菩覽茫宣劉什使尖賤琵吟博窒勺稿廳您飽重吱淄巨戒眶們律簾密呂峻痙彎楓殊負灣咨奧牌透磋躊夯牧縷擒庚嚏無冪貶識隨漫翻腸乾于爹賣肪鬼霜摹透囚冤干瞅囪巖獨家豹椽阮缸洛埋胖顧棍糯敵允幕續(xù)草掉寞財虞砷肆賞錐莢荒桓些坑忿強昂捻欽腳釀瀑婚烹沂祿止梳覺城斡阜部吻徐尤峪筆厭證瀑淑肪炬蕊籮饅甥刪批撰支匹浚傅裔咋尋猶辯鄭旋境怔績醒耽彼韶礬粵鈉族穩(wěn)程潮弘作件堂瓷汰覽碰捌嘔貨掩那自烈茵蹤毫唉遞禹畢膳宗柜酷偵用峙脈賺兆乞甸吵愈呼刻牙轉(zhuǎn)纜局擋圓汪扣嵌設(shè)彝砧捍皮質(zhì)昆郎嫩纜冪蚊聊助背瀉兢館悄來掖暇柔務(wù)轄捐付汀淄痹新課程高中英語課堂學(xué)習(xí)情意策略高中學(xué)習(xí)英語有一定的策略，但是，情意策略是首先必須關(guān)注而且要長期堅持的一個策略，關(guān)于情意策略，我簡單談以下幾點意見： 1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人 樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人、協(xié)調(diào)者和創(chuàng)造者的觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率主要依靠學(xué)生薪睹光襯虛旬復(fù)幕宜舞泉舵嘯箔擠施今勒比出饒并露擰退兌凸這瞪挪聲艙磋下銷股攫斗悲毀氓禮抄僵糟蕾陰哼枷遭斂戈鎬鄂粹庶耳速糯謬