最全新的八九年人教物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告單(a4)

1、編號(hào)：8s-1-12聲是怎樣產(chǎn)生的？實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 姓名： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)步驟：1、提出問題: 2、猜想或假設(shè)： 3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與記錄、收集證據(jù) 各組可以自由選擇34樣來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，全組成員要全員參與，組內(nèi)一個(gè)同學(xué)（可輪流）使某個(gè)物體發(fā)出聲音，其它同學(xué)要仔細(xì)觀察物體發(fā)聲時(shí)及不發(fā)聲時(shí)看到的現(xiàn)象并及時(shí)做好記錄，最后得出結(jié)論。仔細(xì)觀察時(shí)要注意什么？（聽：有沒有聲音；觀察：看、摸一摸等）實(shí) 驗(yàn) 記 錄實(shí)驗(yàn)器材發(fā)聲的方法觀察到的現(xiàn)象發(fā)聲時(shí)不發(fā)聲時(shí)我們的發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 編號(hào)：8s-2-14聲是怎樣傳播的？實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)

2、器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提出問題: 聲音傳播的兩個(gè)必要條件：1. 2. 實(shí)驗(yàn)步驟：1、兩個(gè)桌子分開，一個(gè)人在其中一個(gè)桌子上輕輕敲一下，另外一個(gè)人耳朵貼在另一個(gè)桌子上聽。2、兩個(gè)桌子緊緊并在一起，一個(gè)人在其中一個(gè)桌子上輕輕敲一下，另外一個(gè)人耳朵貼在另一個(gè)桌子上聽。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：桌子分開時(shí)， 聲音，桌子并一起的時(shí)候 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音通過 以 的形式向遠(yuǎn)處傳播。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。 編號(hào)：8s-3-21 響度與什么因素有關(guān)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、提出問題: 2、猜想或假設(shè)： 3、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案 探究1)聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度(振幅)的關(guān)系： 考

3、慮讓人與聲源的距離相同，使聲源的振幅不同， 看在聲源的振幅大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的情況怎樣？ 探究2)響度與人離聲源距的離大小關(guān)系 考慮讓聲源的振幅相同，使人離聲源距離不同，看在人離聲源的距離大小不同時(shí)，聽聲音響度大小的情況怎樣？4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) 1)選一只鼓，在鼓上放一小紙屑，讓人離聲源的距離0.5米(不變)(1)第一次輕輕地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起( 厘米)，聽到一個(gè)響度不太大的聲音； (2)第二次重重地敲擊一下鼓，看到小紙屑跳起( 厘米)，聽到一個(gè)響度很大的聲音。 結(jié)論：人離聲源的距離相同時(shí)，聲源的 ，聲音的 。 探究2)的實(shí)驗(yàn)過程與上類似結(jié)論是：聲源的振幅相同時(shí)，人離聲源的

4、 ，人聽到的聲音 。 5、自我評(píng)估： 這兩個(gè)結(jié)論經(jīng)得起驗(yàn)證。如，我們要讓鈴的聲音很響，我們可以 去打鈴；汽車?guó)Q笛，我們離汽車 ，聽到的聲音越響。 6、交流與應(yīng)用 如果我們聲音小了，聽眾可能聽不見我們的說(shuō)話聲，我們可以考慮：1)讓說(shuō)話的聲音大一些(聲帶的 大了)；2)與聽眾的距離 一些。編號(hào)：8s-4-39光反射時(shí)的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1、提出問題: 2、猜想或假設(shè)： 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： （1）一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面；（2）讓一束光沿某一角度射到O點(diǎn)，經(jīng)過平面鏡的反射，沿另一

5、個(gè)方向射出，在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡；（3）改變光束的入射方向，重做一次，換另一種顏色的筆記錄光的徑跡；（4）取下紙板，用量角器量出NO兩側(cè)的角i和角r，填入表中；（5）把紙板NOF向前折或向后折，觀察是否能看到反射光線。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角1233、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8s-5-43平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：實(shí)驗(yàn)原理是光的反射規(guī)律1在桌面上平鋪一張16開的白紙，在白紙的 用鉛筆畫上一條直線，把平面鏡 立在這條直線上 2在平面鏡的一側(cè)點(diǎn)燃蠟燭，從

6、這一側(cè)可以看到平面鏡中所成的點(diǎn)燃蠟燭的像，用不透光的紙遮擋平面鏡的背面，發(fā)現(xiàn)像仍然存在，說(shuō)明光線并沒有透過平面鏡，因而證明平面鏡背后所成的像并不是 ，是 像 3拿下遮光紙，在平面鏡的背后放上一只未點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)所放蠟燭大小高度與點(diǎn)燃蠟燭的高度相等時(shí)，可以看到背后未點(diǎn)燃蠟燭也好像被點(diǎn)燃了說(shuō)明背后所成像的大小與物體的 相等 4用鉛筆分別記下點(diǎn)燃蠟燭與未點(diǎn)燃蠟燭的位置，移開平面鏡和蠟燭，用刻度尺分別量出白紙上所作的記號(hào)，量出點(diǎn)燃蠟燭到平面鏡的距離和未點(diǎn)燃蠟燭（即像）到平面鏡的距離比較兩個(gè)距離的大小發(fā)現(xiàn) 四、自我評(píng)估：該實(shí)驗(yàn)過程是 的，所得結(jié)論也是 做該實(shí)驗(yàn)時(shí)最好是在 進(jìn)行，現(xiàn)象更加明顯 五、交流與應(yīng)

7、用：通過該實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)得到的結(jié)論是 編號(hào)：8s-6-53色光的混合與顏料的混合實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)原理： 紅、綠、藍(lán)三色光按不同的比例混合，能產(chǎn)生任何一種其他顏色的光。我們將紅、綠、藍(lán)這三色光叫做 。顏料的三原色： 三種顏色是顏料的三原色。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：(1)如何得到紅、藍(lán)兩種單色光?如何實(shí)現(xiàn)色光的混合?(2)如何得到紅、藍(lán)兩種顏料?如何實(shí)現(xiàn)顏料的混合?設(shè)計(jì)方案：(1)得到單色光和實(shí)現(xiàn)單色光混合的方案：分別用紅色和藍(lán)色的透明膠片擋在兩只手電筒的前面，觀察它們射出的紅光和藍(lán)光在白墻上重疊部分的

8、顏色。在白色圓，形硬紙板的一面上用蠟筆分別涂上紅、藍(lán)兩種顏色，把它安裝在陀螺上，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)，造成色光的混合，觀察板上的顏色。(2)得到單色顏料和實(shí)現(xiàn)顏料的混合方案。拿紅、藍(lán)兩種水彩作單色顏料，拿毛筆將二者在白紙上混合以實(shí)現(xiàn)顏料的棍合。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，接著進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：(1)色光的混合在白色圓形硬紙板的一面上用蠟筆分別涂上紅藍(lán)兩種顏色，把它安裝在陀螺上，使陀螺快速旋轉(zhuǎn)，造成色光的混合，觀察紙板上的顏色 。改變兩種顏色的深淺程度，當(dāng)陀螺快速旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，觀察紙板上顏色的變化。照的方法可實(shí)現(xiàn)綠藍(lán)、紅綠兩種色光的混合 。 (2)顏料的混合用兩支毛筆分別蘸上紅色水彩，藍(lán)色水彩在白紙上混合時(shí)觀察白紙上

9、呈現(xiàn)的顏色 。二者的比例不同時(shí)混合觀察白紙上呈現(xiàn)的顏色 。用同樣的方法實(shí)現(xiàn)綠藍(lán)、紅綠兩種水彩在不同比例時(shí)混合的情況。 結(jié)果通過探究活動(dòng)，我們明確了以下兩點(diǎn)：顏料的三原色與色光的原色不同顏料的三原色為 ，而色光的三原色為 。它們混合的原理不同顏料的混合原理是：兩種顏料混合色是它們都能 的色光，其余的色光都被這兩種顏料吸收掉了。色光的混合原理是：兩種色光混合后使眼睛感覺到了另一種顏色。編號(hào)：8s-7-66探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)實(shí)像和虛像的認(rèn)識(shí)，收集有關(guān)凸透鏡成像規(guī)律的數(shù)據(jù)和資料2、觀察凸透鏡成像的有關(guān)現(xiàn)象和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從

10、中歸納出凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)器材：凸透鏡 蠟燭 光具座 火柴 刻度尺實(shí)驗(yàn)步驟1、估測(cè)凸透鏡焦距 f = cm2、收集凸透鏡成像規(guī)律的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（完成表格一、二）3、歸納出凸透鏡成像的規(guī)律（完成表格三）注意事項(xiàng)1、實(shí)驗(yàn)時(shí)，將有關(guān)器材放置在水平桌面上，應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏在同一條直線上，并使蠟焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度。2、怎樣找像：當(dāng)成實(shí)像時(shí)，移動(dòng)光屏，使光屏上得到最清晰的像時(shí)，光屏的位置才是像的位置表格一：成實(shí)像時(shí)（f= cm）像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm應(yīng)用倒立、縮小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虛像時(shí)（f= cm）像的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u

11、/cm像距v/cm應(yīng)用正立、放大的像123表格三：結(jié)論（歸納凸透鏡成像規(guī)律）物距（u）像的性質(zhì)像距(v)應(yīng)用正（倒）放大（縮?。?shí)（虛）u2fu=2ffu2fu=fuf編號(hào)：8s-8-82固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）把裝有海波的試管（高度約3cm）放在盛有熱水（稍低于熔點(diǎn)，海波的熔點(diǎn)是48）的大燒杯里。試管內(nèi)裝有溫度計(jì)和攪拌器（玻璃棒），隨時(shí)攪拌海波，并每半分鐘記錄一次溫度。 （2）等海波的溫度接近熔點(diǎn)時(shí)，稍減慢加熱速度。注意觀察海波的變化：試管壁開始海波逐漸 溫度 海波

12、全部熔化后溫度 。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）開始加熱時(shí)，海波物態(tài) ，溫度計(jì)示數(shù)逐漸 （2）在一定的 海波開始融化，熔化過程中 熱，但溫度計(jì)示數(shù) ，海波處于 態(tài)。（3）當(dāng)海波全部熔化完畢，繼續(xù)加熱，溫度計(jì)示數(shù) 。實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8s-9-87水 的 沸 騰實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)步驟： 在燒杯里放入適量 ，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把 插入水里。 把酒精燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。 邊觀察邊記錄。 做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。 觀察記錄： 水溫在 60以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡 ，有少量氣泡 。 水溫在6090之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸 。 在901

13、00之間時(shí)，小氣泡上升越來(lái)越 。 水 時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在 不變。 移走酒精燈， 停止。 時(shí)間（min）012345678910溫度值（）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 沸騰是在液體 和 同時(shí)進(jìn)行的 現(xiàn)象。 水在沸騰時(shí)，溫度 。編號(hào)：8s-10-113串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?器 材： 實(shí)驗(yàn)步驟與記錄：測(cè)量串聯(lián)電路中a、b、c，三處電流強(qiáng)度（圖一）（1）測(cè)量電路圖中a處電流，如（圖二）所示。（2）測(cè)量電路圖中b處電流，如（圖三）所示。（3）測(cè)量電路圖中c處電流，如（圖四）所示。記錄：測(cè) 量 處abc電 流(A)結(jié) 論:編號(hào)：8s-11-116并聯(lián)電路

14、中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?器 材： 實(shí)驗(yàn)步驟與記錄：測(cè)量并聯(lián)電路中A、B、C三處電流強(qiáng)度（圖五）（1）測(cè)量A處電流強(qiáng)度（圖六）（2）測(cè)量B處電流強(qiáng)度（圖七）（3）測(cè)量C處電流強(qiáng)度（圖八）（圖五）記錄：測(cè) 量 處ABC電 流(A)結(jié) 論:編號(hào)：8x-1-9串聯(lián)電路電壓的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?器 材： 實(shí)驗(yàn)步驟與記錄： 一、研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系1.按右圖將L1、L2組成串聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：2.燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，燈泡L13.與L2串聯(lián)的總電壓U。要求：在下面三幅電路圖中

15、標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱。實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：串聯(lián)電路兩端總電壓與各部分電路兩端電壓的關(guān)系是_。二、測(cè)串聯(lián)電池組的電壓:取三節(jié)干電池，分別測(cè)出每節(jié)電池的電壓。再將這三節(jié)干電池按圖1串聯(lián)成電池組，測(cè)出串聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄到表1中。分析串聯(lián)電池組的電壓跟各節(jié)干電池電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。 干電池的電壓(V)干電池的電壓(V)干電池的電壓(V)串聯(lián)電池組的電壓(V)圖1結(jié)論：_。編號(hào)：8x-2-12并聯(lián)電路電壓的規(guī)律實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?器 材： 實(shí)驗(yàn)步驟與記錄： 一、測(cè)干電池并聯(lián)時(shí)的電壓關(guān)系。將兩節(jié)相同的干電池按圖2并聯(lián)組成電池組，用電壓表測(cè)這

16、個(gè)并聯(lián)電池組的電壓，將測(cè)量數(shù)據(jù)填入表2中。分析并聯(lián)電池組的電壓跟每節(jié)電池的電壓之間的關(guān)系，寫出結(jié)論。表2：并聯(lián)電池組的電壓干電池的電壓(V)干電池的電壓(V)并聯(lián)電池組的電壓(V)圖2結(jié)論：_。二、研究并聯(lián)電路的電壓關(guān)系按右圖將L1、L2組成并聯(lián)電路，用電壓表分別測(cè)出：燈泡L1兩端的電壓U1，燈泡L2兩端的電壓U2，A、B兩點(diǎn)之間的總電壓U。要求：在下面三幅電路圖中標(biāo)出電壓表的“+”、“-”接線柱實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路各支路兩端電壓關(guān)系_。 并聯(lián)電路總電壓與各支路電壓關(guān)系_ 。編號(hào)：8x-3-20怎樣用變阻器改變燈炮的亮度實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?二實(shí)驗(yàn)器材：

17、 三操作要求：A觀察小燈泡的規(guī)格、觀察電流表 和 ，并記錄。B設(shè)計(jì)并畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。C將小燈泡、電流表、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān) ；開關(guān) 。D調(diào)節(jié)變阻器到電阻 ，檢查電路是否正確，試觸開關(guān)。E緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電路電阻由大逐漸變小，觀察電流表示數(shù)的 ，并注意觀察小燈泡開始發(fā)光時(shí)的電流值。繼續(xù)同向移動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡發(fā)光由 變 ，記錄小燈泡暗和亮?xí)r的兩個(gè)電流值。F整理器材。四實(shí)驗(yàn)記錄1電流表量程 ，分度值 。2畫出實(shí)驗(yàn)電路圖：測(cè)量次數(shù)第一次第二次第三次燈泡發(fā)光情況較暗較亮更亮電流值I（A）3斷開開關(guān)，整理記錄。 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8x-4-24電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系實(shí)

18、驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：操作程序：順序操作內(nèi)容1按照電路圖連接實(shí)驗(yàn)電路。開關(guān)處于 2閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表的示數(shù)為1V，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)，記入表格中 。3改變 位置，使電壓表示數(shù)變?yōu)?V，再次讀出 示數(shù),并記入對(duì)應(yīng)表格。4分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)記錄:電阻()R兩端電壓（V）通過R的電流(A)第一次測(cè)量101第二次測(cè)量103實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 編號(hào)：8x-5-29測(cè)量小燈炮的電阻實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲2、實(shí)驗(yàn)器材：_、_、_、_、_、_、_。

19、 3、實(shí)驗(yàn)電路圖：(畫在右圖中) 4、實(shí)驗(yàn)原理：_5、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：連接電路時(shí)，在待測(cè)小燈泡電阻值無(wú)法估計(jì)時(shí)，電流表、電壓表都應(yīng)處于 ，滑動(dòng)變阻器的電阻處于 ，開關(guān)應(yīng) 。連接完畢，可以試觸一下，閉合開關(guān)，如發(fā)現(xiàn)指針擺動(dòng) ，指針 等情況，應(yīng)立即斷開電源，避免損壞電表。用滑動(dòng)變阻器改變電路中電流時(shí)，電表的量程要恰當(dāng)，選擇電表的量程 ，指針偏轉(zhuǎn)過小，會(huì)影響讀數(shù)的精確度，電表每次的讀數(shù)相差要盡量大些，以減小實(shí)驗(yàn)誤差。數(shù)據(jù)處理可采用計(jì)算法，即根據(jù)每一組的電壓和電流強(qiáng)度值，根據(jù) 計(jì)算電阻值，再取 。6、實(shí)驗(yàn)步驟：A按電路圖連接線，此時(shí)電鍵應(yīng)處于斷開狀態(tài)，且讓滑動(dòng)變阻器，處于最大電阻值。B估算或用試觸確定所

20、選伏特表和安培表量程是否恰當(dāng)，若不當(dāng)，則調(diào)整。C檢查電路無(wú)誤后，接通電路，開始實(shí)驗(yàn)。D閉合開關(guān)，觀察和記錄安培表，伏特表的示數(shù)填入下面表格中（或自己設(shè)計(jì)表格）。E改變滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)片的位置，重復(fù)步驟D，并根據(jù)歐姆定律計(jì)算出三次測(cè)量的平均值。數(shù)據(jù)次數(shù)U（伏）I（安）Rx(歐)小燈泡Rx的平均值(歐)123（3）計(jì)算出小燈泡Rx的三次阻值，求出Rx的平均值：Rx=(Rx1+Rx2+Rx3)/37、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：小燈泡Rx=(R1+R2+R3)/3_歐姆8、整理器材：實(shí)驗(yàn)完畢要整理好儀器。編號(hào)：8x-6-46 測(cè)定小燈泡的功率實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簩W(xué)習(xí)用_和_測(cè)定小燈泡的_和_

21、。進(jìn)一步提高使用安培表和伏特表及滑動(dòng)變阻器的技能。根據(jù)測(cè)出的_和_就可以算出燈泡的功率?！緦?shí)驗(yàn)器材】：_、_、_、_、_、_、_。 【實(shí)驗(yàn)電路圖】：(畫在虛線框內(nèi)) 【實(shí)驗(yàn)原理】：根據(jù)功率的計(jì)算公式_。我們只需用安培表測(cè)出通過燈泡的電流，用伏特表測(cè)出燈泡兩端的電壓就可以計(jì)算出燈泡的功率?！緦?shí)驗(yàn)步驟】： A 按設(shè)計(jì)的電路圖，把下面的元件連接成實(shí)物電路圖。B打開開關(guān)，按電路圖連接好實(shí)物。在閉合開關(guān)之前，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使它接入電路的電阻值_，然后再_開關(guān)，使電路接通。C調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡在_下發(fā)光，觀察發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的讀數(shù)，算出小燈泡的_功率。D調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑

22、片，使小燈泡兩端的電壓約為_的1.2倍，觀察這時(shí)的發(fā)光情況與額定電壓時(shí)有什么不同，記下電壓表和電流表的讀數(shù)，算出這時(shí)小燈泡的_功率。E調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察這時(shí)的發(fā)光情況與額定電壓時(shí)有什么不同，記下電壓表和電流表的讀數(shù)，并算出這時(shí)小燈泡的_功率。F把三次實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的數(shù)據(jù)填在表格里?！居涗洝浚?要會(huì)自己設(shè)計(jì)一個(gè)表格)數(shù)據(jù)次數(shù)電流（A）電壓（V）電功率(W)功率名稱1額定功率2實(shí)際功率3實(shí)際功率【結(jié)論】：(1)所測(cè)定的小燈泡的額定功率P額=_=_=_燈泡兩端電壓改變時(shí)，燈泡的亮度(即實(shí)際電功率)也_。因此，燈泡的實(shí)際(2)功率是隨燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的

23、改變而_，不是一成不變的?！菊砥鞑摹浚簩?shí)驗(yàn)完畢要整理好儀器。編號(hào)：8x-7-69 通電螺線管的磁場(chǎng)的什么樣的實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告編號(hào)：8x-8-74研 究 電 磁 鐵實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?二、實(shí)驗(yàn)器材： 三、實(shí)驗(yàn)步驟：1、 將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成 電路。2、 將開關(guān)合上或打開，觀察通電、斷電時(shí)，電磁鐵對(duì)大頭針的吸引情況，判斷電磁鐵磁性的 。3、 將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減小(觀察電流表指針的示數(shù))，從電磁鐵吸引大頭針的情況對(duì)比電磁鐵 的變化。4、 將開關(guān)合上，使電路中的電流不變(電流表的示數(shù)不變)改變電磁鐵的接線，增加通電線圈

24、的匝數(shù)，觀察電磁鐵 的變化。四、實(shí)驗(yàn)記錄：通電斷電電流增大電流減小線圈匝數(shù)增多電磁鐵的 磁性強(qiáng)弱五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：（1）電磁鐵通電時(shí)_磁性，斷電時(shí)_磁性。（2）通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越_。（3）在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越_。編號(hào)：8x-9-84什么情況下磁可以生電實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?器 材： 實(shí)驗(yàn)步驟與記錄： 1、提出問題：奧斯特實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了電可以生磁，那么磁可以生電嘛？什么情況下磁可以生電？2、設(shè)計(jì)猜想： 3、實(shí)驗(yàn)探究：次序?qū)?驗(yàn) 條 件電流表指針反應(yīng)有無(wú)電流1開關(guān)斷開，電路斷路，導(dǎo)線做任何方向的運(yùn)動(dòng)2開關(guān)閉合，電路通路，導(dǎo)線做任何

25、方向的運(yùn)動(dòng)第一組比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生電流的條件： 次序?qū)?驗(yàn) 條 件電流表指針反應(yīng)有無(wú)電流3開關(guān)閉合，電路通路，導(dǎo)線只做上下運(yùn)動(dòng)4開關(guān)閉合，電路通路，導(dǎo)線只做左右運(yùn)動(dòng)第二組比較實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4產(chǎn)生電流的條件： 4、實(shí)驗(yàn)總結(jié)：（法拉第實(shí)驗(yàn)）電磁感應(yīng)現(xiàn)象： 而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫 。 產(chǎn)生的電流叫 。編號(hào)：9-1-14同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：1提出問題： ；2猜想與假設(shè)： ；3制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： ； ；4進(jìn)行實(shí)驗(yàn)及收集證據(jù)：5.5分（1）選取你需要的實(shí)驗(yàn)儀器與器材 （2）測(cè)出物體的體積 （3）測(cè)出物體的質(zhì)量 （4）重復(fù)（2）

26、、（3）步驟35次，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)5分析與論證：分析記錄的數(shù)據(jù)，對(duì)于提出的問題，能初步得出的結(jié)論是： 。6實(shí)驗(yàn)完畢整理好儀器與器材。編號(hào)：9-2-19測(cè)量鹽水和形狀不規(guī)則塑料塊（不吸水）的 密 度 實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)原理： 方法: 講演水倒入燒杯中，用天平測(cè)出 的總質(zhì)量m1 將燒杯中的鹽水倒入 中，體積為v 用天平側(cè)出 的質(zhì)量m2鹽水的密度為 測(cè)量鹽水的密度鹽水和燒杯的總質(zhì)量m1倒入量筒中的水的體積剩余鹽水和燒杯的質(zhì)量m2量筒中鹽水的質(zhì)量m3鹽水的密度測(cè)形狀不規(guī)則的塑料塊的密度方法：用天平測(cè)出塑料塊的 將量筒中倒入適量的水 將塑料塊、鐵

27、塊用細(xì)線拴在一起，鐵塊在下，塑料塊在上 將鐵塊浸沒在水中，量筒中液面刻度為v1將塑料塊用鐵塊拽著也浸沒在水中，量筒中液面刻度為V2塑料塊的密度為： 編號(hào)：9-3-37如何使用刻度尺實(shí)驗(yàn)報(bào)告 班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 1觀察刻度尺零刻線是否磨損： 量 程： 分度值： 2測(cè)作業(yè)本和物理課本的長(zhǎng)、寬作業(yè)本長(zhǎng)作業(yè)本寬課本長(zhǎng)課本寬 3測(cè)細(xì)銅絲直徑線圈長(zhǎng)度線圈圈數(shù)銅絲直徑4測(cè)曲線長(zhǎng)設(shè)計(jì)方案：曲線長(zhǎng)：5測(cè)乒乓球直徑設(shè)計(jì)方案：球直徑：編號(hào)：9-4-45阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)

28、： 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案：1、實(shí)驗(yàn)中要觀察 。2、實(shí)驗(yàn)中相同的條件是：都讓 ；不同的條件是：平面上三種表面的 不同。）分析：讓小車從斜面的同一高度滑下是為了什么？（為了保證 。）三種表面的粗糙程度不同又是為了什么？（為了使小車在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的 不同。）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：接觸面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，這說(shuō)明小車受到的摩擦力越 ，速度減小得越 。編號(hào)：9-5-48二力平衡的條件實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：一、提出問題: 二、猜想或假設(shè)： 圖1 三、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)方案： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1、先按圖1所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。2、在細(xì)線的兩端懸掛相同的鉤碼，

29、觀察紙板是否靜止。_紙板受到的兩個(gè)拉力的大小有什么關(guān)系？_。方向有什么特點(diǎn)？_3、扭轉(zhuǎn)一下紙板，使兩個(gè)力的作用線不在同一直線上，紙板是否靜止？_ , 重新平衡后，兩個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？_。4、在細(xì)線兩端懸掛質(zhì)量不相同的鉤碼，紙板是否靜止？_。5、在紙板上任選其他兩個(gè)孔系好線重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果它們大小_，方向_，且作用線在_上，則物體就平衡。交流與評(píng)估你覺得本實(shí)驗(yàn)還有什么地方需要改進(jìn)？四、注意事項(xiàng)注意調(diào)整輪的高度，使紙板在被拉至懸空時(shí)下沿不要碰到桌面。編號(hào)：9-7-53彈簧測(cè)力計(jì)的使用實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告班級(jí)： 實(shí)驗(yàn)人： 組次： 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?實(shí)驗(yàn)器材： 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)原理和構(gòu)造 彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就 ，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量和它受到的拉力成 ，彈簧測(cè)力計(jì)正是根據(jù)這一原理設(shè)計(jì)的。彈簧測(cè)力計(jì)都由 、指針、 、掛鉤、吊環(huán)和外殼等組成，常見的兩種彈簧測(cè)力計(jì)及其內(nèi)部構(gòu)造如圖1所示。實(shí)驗(yàn)步驟：使用方法（1）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要看清其 ，所要測(cè)量的力不能超過它的量程。（2）測(cè)量前要看清楚彈簧測(cè)力計(jì)的 ，以便測(cè)量時(shí)讀數(shù)。（3）測(cè)量前要檢查指針是否指在 。（4）使用前，要輕輕地來(lái)回拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)的 ，以免指針被卡住，給測(cè)量帶來(lái)較大的誤差。（5）測(cè)量時(shí)，拉彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤的力要和測(cè)力計(jì)的外殼 ，避免扭曲和摩擦，盡量減小由于摩擦產(chǎn)