小班活動(dòng)教案之兩只老虎

1、小班活動(dòng)教案：兩只老虎12 學(xué)一 王敏一、活動(dòng)目標(biāo)：1，初步學(xué)習(xí)歌曲“兩只老虎”，在教師的提示下能用自然的聲音進(jìn)行演唱。2，在教師體態(tài)動(dòng)作的暗示下理解，記憶歌詞，并根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演唱。3，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，嘗試體驗(yàn)歌曲里的詼諧情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1，老虎頭飾一個(gè)，貼貼紙若干。2，幼兒對(duì)身體各主要部位名稱(chēng)有所了解。3，音樂(lè)， PPT。三、活動(dòng)過(guò)程：1，好的，孩子們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)游戲“身體音階歌”（摸摸你的小腳1111，摸摸你的膝蓋2222，拍拍你的雙腿3333，叉叉你的小腰4444，拍拍你的雙手5555，拍拍你的肩膀6666，摸摸你的腦袋7777，高舉你的雙手111

2、1）2，開(kāi)心嗎那現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家一起來(lái)玩一個(gè)“小手拍拍”的游戲。 * 邀請(qǐng)一名幼兒做“領(lǐng)頭人”，根據(jù)身體的不同部位創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。教師：小手小手拍拍！小手可以把身體的哪里藏起來(lái)？.* 其他幼兒參加游戲，集體邊念兒歌邊做動(dòng)作。如念：“小手小手拍拍，小手把耳朵藏起來(lái) . ”教師帶領(lǐng)幼兒把耳朵捂起來(lái)。3，幼兒欣賞教師示范唱兩只老虎，初步感受，理解歌曲。* 教師講述故事，引出詼諧的歌曲情境。教師：今天，山里來(lái)了兩只老虎， 它們也玩了一個(gè)很奇怪的游戲，怎么奇怪呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。* 幼兒聽(tīng)教師范唱歌曲，熟悉歌詞。* 教師幫助幼兒回憶歌曲里的內(nèi)容。教師：兩只老虎真奇怪， 真奇怪，它們?yōu)槭裁磁莸倪@么快呢？哦，原來(lái)

3、是在玩捉迷藏的游戲。它們把身體的什么地方藏了起來(lái)呢？* 教師戴老虎頭飾，有表情的演唱歌曲。幼兒再次欣賞，感受歌曲詼諧的情緒。* 教師提問(wèn)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。4，幼兒學(xué)唱歌曲。* 教師帶領(lǐng)幼兒以“兩只老虎”的口吻學(xué)習(xí)演唱歌曲。教師：我們也來(lái)做兩只奇怪的老虎吧。* 教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編每一句歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。* 教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作和表情表達(dá)歌詞 “真奇怪，真奇怪”。* 在教師的帶領(lǐng)下，練習(xí)邊唱邊做動(dòng)作。* 幼兒集體表演唱，教師鼓勵(lì)幼兒在歌曲的最后一句做出不同的“真奇怪”的詼諧動(dòng)作和表情。.5，幼兒創(chuàng)編歌詞進(jìn)行歌表演。* 師幼共同討論：老虎還會(huì)把身體的什么地方藏起來(lái)，讓你感到奇怪呢？* 幼兒根據(jù)自己創(chuàng)編的歌詞表演唱歌曲，教師注意用體態(tài)動(dòng)作提示。6，用打擊樂(lè)為歌曲伴奏。7，初步接受合唱訓(xùn)練，學(xué)習(xí)二聲部輪唱。* 活動(dòng)延伸：將歌曲改編成游戲，如根據(jù)幼兒的討論增加“獵人”或“獅子” 等角色，創(chuàng)設(shè)“獵人出現(xiàn)， 老虎逃回家” 等游戲環(huán)節(jié)。* 領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言活動(dòng)“小