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1、,荷葉圓圓,小青蛙,小蜻蜓,小水珠,小魚兒,音樂圖片,圖片2,拓展,理解,小水,葉,荷,珠,亮,晶,機(jī),明,笑,嘻,在,搖籃,晶,停,坪,透,嘻,翅膀,蹲,h,zh,yo,ln,jng,tng,png,tu,x,ch,bng,dn,至目錄,下一頁,1、課文給我們介紹了哪幾個小伙伴？ 2、它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？你是從課文中哪句話知道的？ 動手畫一畫吧。,1,吧,讀 讀 想 想,小水珠說：“荷葉是我的 ?！毙∷樘稍诤扇~上，眨著亮晶晶的眼睛。,搖籃,可以運用下面的方法來學(xué)習(xí): (1)讀一讀 (2)想一想 (3)說一說,小 組 合 作,從35自然段中選擇最喜歡的一段來學(xué)習(xí),并想一想，小伙伴在荷花

2、池里干什么？,小青蛙說：“荷葉是我的 ?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。,停機(jī)坪,小青蛙說：“荷葉是我的 ?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。,歌臺,小魚兒說：“荷葉是我的 。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起一朵朵很美很美的水花。,涼傘,荷葉是我的搖籃。,荷葉是我的停機(jī)坪。,荷葉是我的歌臺。,荷葉是我的涼傘。,荷葉是 的 。,荷葉是 的 。,荷葉是 的 。,荷葉是 的 。,荷葉是 的 。,荷葉是 的 。,思維拓展,荷葉還會是誰的什么呢？,小水珠,搖籃,停機(jī)坪,小青蛙,歌臺,小魚兒,涼傘,小蝴蝶,下一頁,思維 拓展,荷葉還會是誰的什么呢？,荷葉還會是誰的什么呢？,小蜻蜓,小水珠,搖籃,小結(jié)： 同學(xué)們，大自然中有這么美的荷塘景色，還有其他美麗的風(fēng)景。我們應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，不能隨便扔垃圾。,下一頁,作業(yè)：

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